五一节关于德语课程总结报告

2021年1月22日发(作者：电椅)

关于德语课程总结报告





篇一：德语课程


德语课程总结


德国拥有世 界先进的科学技术，其对中国科学的发展具有举足
轻重的借鉴意义，
如今中德关系日益密切的背 景下，
学习德语便拥有
了更深一层的意义。我们的第二外语（德语）老师
----王国权，是个
勤恳认真、
和蔼可亲的老师，
加上德国是一个很值得尊敬的作风严谨
的国家，我毫不犹豫地选择了这门课程。早听说德语变化多端，但在
学习后才知道德语的读音和 语法比想象中的难很多，
这可能也是德国
人思维严谨在其语言上的一种渗透吧。


德语像一片险象环生的大森林，充满着险恶和荒蛮，你必须做
好充分准备才能闯过这 片大森林。
转眼一学期过去了，
这段时间以来
觉得目前最缺乏的还是时间上的积累，< br>毕竟学习哪门语言都需要岁月
的积淀。


冠词的使用。王国权老师是 一个特别亲切
,
而且教学经验丰富的
老师，他在冠词的使用方法上给了我很大的帮助， 他生动的比方：把
冠词比作警察或城管的帽子，不同帽子代表不同的行政执法权力范
围，城管的 ，只能管理城市，交警只能管理交通，这就好比冠词有不
1

同指示范围。
1
．

定冠词的用法
1
）

定冠词用来表示已知的或前面
提到的人或事物，或者人们已熟悉的人、事物或概念。
D er
Lehrer
schreibt das Wort an die T
afel.2
）

名词前有形容词最高级或序数
词做定语时。
Das war der schnste Tag f
ü
r sie .Heute ist der erste
Oktober .
特别：如果名词前面的形容词不是用于比较，而是用于表
达事物的 很高程度时，
不用定冠词。
Der Betrieb besitzt modernste
Maschinen.3
）

表示世界上独一无二的事物。
Die Sonne der Mond
die Erde
等
4
）

在一定的语境中，如果说话人和听话人都知道所指
的事物和人时，用定冠词。
ffne
das Fenster !5
）

表示时间概念的
名词，
特别是这类名词与介词连用时，
一般用定冠词。
am Montag im
Fr
ü
hling in der Nacht6
）

非中性的国名前用定冠词。
die Schweiz
der Irak die Tschechoslowakei
特别：
在带有
Knigreich, Republik ,
Staat
,
Union
之类的国家名称前用定冠词。
die
Volksrepublik
China7
）

山，山脉，河流，海洋前用定冠词。
der
Kaukasus
der
Balkan das Mittelmeer8
）

其他词类名词化时用定冠词。
das Leben
das Blau 9
）

名词用作度量单位时用定冠词。
Wir fahren 100 km
die Stunde .(
我们每小时行车
100
公里。
)

2
．

不定冠词的用法
1
）

表示未知的人或事物，或随意所指的
人或事物，某类人或事物的任意一个。
Sie
nahm
eine
Tasse
aus
dem Schrank .2)
表示第一次提到的人或事物。
（再提及时，用定冠
词。
）
Sie bringt mir ein Buch .3)
当名词用来比喻人或物的特点时，
用不定冠词。
Sie sieht wie eine Schauspielerin aus .4)
当用数字
2

说明的名词和
haben
连用表示某物的尺寸数据时，
用不定冠词。
Der
Gardasee hat eine Tiefe von 346 m.

四．不用冠词的情况
1
．

泛指一种性质、状态或过程的抽象名
词不用冠词。
Ich brauche Ruhe .2
．

泛指的不定量的物质名词不用
冠词。
Ich trinke nur Bier .3
．

在动词
sein , werden , bleiben
后
用来表示职业、
国籍等的名词前不用冠词。
Sein Vater ist Arzt .4
．

在
一家人之间讲话时，父、母、伯、婶等称呼前不加冠词。
Mutter ist
nicht zu Hause .5
．

在口令、
、
呼救等时不用冠词。
Kopf hoch !6
．

书
名、
报刊杂志名以及标题中的名词不用冠词。
Deutsches Wrterbuch
7
．

没有形容词定语的地名、人名、国家名、洲名等前


不用冠词。
Berlin ist eine groe Stadt .8
．

不可数名词前不用
冠词。
Hast du Geld bei dir 9
．

在表示度量的名词后的名词不用冠
词。
Ich kaufe ein Pfund Butter .10
．

介词
ohne , zu , nach , vor
等后通常不用冠词。
Ohne Hoffnung , zu Ostern , nach/vor Ende
11
．

在某些固定词组、习语、谚语以及由成对词构成的词组中，名
词不用冠词。
Zeit ist Geld .
五．
冠词与介词的连写介词＋
dem : am ,
beim im , vom , zum
介词＋
der : zur
介词＋
das : ans , ins
德语
的发音。王老师经常会领着大 家在堂上读
,
并且尽量能对每个人都进
行纠正
,
这很不容易
,
在此，
我要好好感谢他。
我觉得刚刚接触德语时
最难的是语音以及拼读单 词。比如
r
”的发音这个“
r
”在德语中的发
音是每个德语初学者最 先碰到的麻烦。
小舌是我从未调动过的
“发声
器”
。为了发出这个音，每天都 要记得含一口水，然后弹小舍带动水
3

震动
（至今未练成，
仍用 俄语的р代替）
。德语字母有发音规则，却无
音标。换句话说，
如果把发音规则掌握了 ，那么你就可以大体地读出
任何一篇德语文章（毕竟有些读音比较特殊，如难以区分的外来词，
特殊读音（
Ingenieur
）等）
，尽管你可能对文章一无所知，因此发音
就显得特别重要。同样的一个词，应用发音规则里的不同组合，也会
发出不同的音。所以在初学语音阶 段，主要注意怎样发音，什么时候
辅音浊化。多模仿光盘上的标准发音，并且还要多找日用语、短句子< br>大声朗读。
接下来的更大的难点就是最基本的语法，
造句和词尾变换
了。德语名 词有三种性，分别为：阳性，阴性和中性，而且其复数形
式大多情况下无规律可循亦有格的变化；
德语动词还有人称变位；
再
往后的形容词竟有词尾性，格之变（虽然没学到）
。这些 都给初学者
的我们带来了很多难题。开始阶段别无他法，只能硬者头皮死记，尤
其是定冠词（
der
，
die
，
das,die
）
及其变 格词尾。
观察一些冠词
（
ein
）
、
物主代词（
m ein
等）
、否定词（
kein
）后，我们发现还是有一些规律
可循 的：
这些词都是根据定冠词的词尾而变。
而动词的人称变位也是
有规律的（
- e
，
-st
，
-t
，
-en
，
-t
，
-en
）
。可分动词也比较好使用。
德语中的框架结构稍微有些像英语中 的词组，
但又不等同于词组。
德
语的句子的结构很有章法：
陈述句、
特殊疑问句动词在
2
位，
主语在
13
位；命令式、一般疑问句只是动 词提前，疑问词变掉人称等即可。
马克吐温说：
“你可以三周学会英语，三个月学会法语，可是 恐怕得
三十年才能学会德语。
”我个人认为，这句话虽然夸张成分比较多一
些，
但德语作为一种语言，
毕竟不能是几个月就能掌握那些基本用法
4

的。 所以只有去认真学习，
并且掌握了它自身一些规律，并且经常运
用，练习，才可以学好它。

篇二：德语文学史总结
Literatur_Zusammenfassung

Mittelalter

特点：
finstere Zeit, loben die klare stndische Ordnung

代表人物、作品：


1.

2.
《
3.
Parzival
—

Eschenbach
Tristan
und
Isolde
——
StrassburgIwein
——

Hartman von Aue

RenaissanceHumanismusReformation

概念解释，
特点：
eine gesamt europische Wiederbelebung
antiker Kunst und Gedanken seit

1350.
Das
Ideal
der
individuellen
Entfaltung
der
Persnlichkeit wird

angestrebt.

代表人物，作品：


(1) Erasmus von Rotterdam:
《愚蠢颂》
Lob der Torheit (2)
Hans Sachs--- Meistersinger

(3) Sebastian Brant :
《愚人船》
Das Narrenschiff

Barock

概念解释，
特点：
uegelmige, schiefrunde Perle. Die Literatur
zwischen Humanismus und
5


Aufklrung. Stil: bizarr, malos, verworren

代表人物，作品：


(1)
诗歌：


(2) (3) Lyrik:

Andreas Gryphiu: Horribilicribrifax Teutsch, 1663

Grimmeleshausen:
《
Der Abenteuerliche Simplicismus
》


Martin Opitz: Buch von der deutschen Polterey

Die Aufklrung

概念解释，特点：
eine
gesamteuropische
Bewegung.
Das
Symbol der Aufklrung ist Sonne, Licht.

Sie symboliert f
ü
r Vernunft und befindet sich gegen die
Dogmen der Kirchen Und die Herrschaft der absolutistischen F
ü
rsten

代表作家，作品：
.

1,
Johann
Christoph
Gottsched:
—
《
Versuch
einer
Critischen
Dichtkunst
vor
die
Deutschen
》

Strenge
Regeln,
Einhaltung
der
drei
Einheit,
Abhngigkeit
der
franzsischen
Kultur
2,
Gotthold
Ephraim
Lessing
—
Deutsche
Nationaltheater

—
Miss Sara Sampson

—
Minna von Barnhelm

—
Emilia Galotti
6


—
Nathan der Weise

—
Laokoon
oder
ü
ber
die
Grenzen
der
Malerei
und
Poesie
》


—
Hamburgrische Dramaturgie

Von
den Englaender
lernen, gegen
Stndeklausel, gegen
Macht der Kirche und gegen die Denkfaulheit, Tauerspiele der
b
ü
rgerlichen Helden

3. Christoph Martin Wielands: Geschichte des Agathon

Die Fabel
：

ist eine phantastische Schilderung, in welcher
vernunftlose Wesen, meist Tiere,

Pflanzen
oder
leblose
Gegenstnde,
wie
Menschen
redend
oder
handelnd,
auftreten.
Sie
dient
dazu,
eine
allgemeine
Lebensweisheit
oder
Nutanwendung
zu
veranschaulichen und ist lehrhaft, kurz.

Empfindsamkeit : eine gef
ü
hlsbetonte geistige Strmung,
versucht, mit Hilfe der Vernunft die Empfindung auf zu klren

Sturm und Drang

概念解释，
特点：
Der Begriff stammt von Maximilian Klinger
Sturm und Drang, Es ist eine Folge

der Aufklrung ( Die junge Generation wehrte sich gegen
die
ü
berbetonung

der
Vernunft
und
forderte
Sinnlichkeit,
Gef
ü
hl
und
7

Phantasie) Der K
ü
nstler

soll ein Genie sein Die Natur wird neu bewertet

代表作家，作品：
.

赫尔德
Philosoph Herder:

《
Fragmente
ü
ber die neuere deutsche Literatur
》


《
Journal meiner Reise
》


《ü
ber den Ursprung der Sprache
》


歌德
Johann Wolfgang von Goethe

《铁手骑士葛茨封贝利欣根》
Gtz
von
Berlichingen mit
der
eisernen Hand

《少年维特之烦恼》
Die Leiden des jungen Werthers

席勒
Friedrich Schiller

《强盗》
Die Raeber

《阴谋与爱情》
Kabale und Liebe

《唐卡洛斯》
Don Carlos

《斐爱斯柯在热那亚的阴谋》
Die Verschwrung des Fiesko zu
Genua

Jakob
Michael
Reinhold
Lenz
《
Der
Hofmeister
oder
Vorteile der Privaterziehung
》
《家庭教师》


《
Die Soldaten
》
《士兵们》


《
Anmerkungen
ü
bers Theater
》
《论戏剧》


Ballade:
Lange
Gedichte,
die
lyrische,
epische
und
8