耶和华以勒小学英语微课程设计与应用

2021年1月22日发(作者：白马王子英文)

《
It
’
s on your desk.
》微课程学习任务单

填写说明：

该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。


一、学习目标



1
、能够准确区分运用
in on under behind
四个方位
词
；



2
、能够在真实的语境中准确运用四个方位介词。

二、学习资源

1.
百度图片集。

2.
优酷视频。

3.
外研社三年级下册教材。

4
、视频歌曲《
Where is the ball?
》

5
、自编歌谣（
chant
）边打拍边说
in in on under behind(
把右拳头分别放在左手心、左手背、左手后代
三、学习方法



观看微课视频，认真听故事，并与故事中的主人公一起完成任务，从中体会四个方位的介词的 用法。做游
成练习题目，自我检测。

四、学习任务

观看前：


回顾学过之前学过的方位介词，想一想物品之间的位置关系有哪些。

观看中：

1
、观看微视频，大声读出屏幕上的方位介词。

2
、

进一步理解方位词的区别，并与实际生活中的物品相联系，进行思考。

3
、看课件一起描述图中物品的位置。





观看后：完成练习，自我检测；在实际生活中运用不同的方位介词描述物品之间的位置关系。

1
、词图配对



2
、看图说话。先仔细听例句，再根据视频的提示说一说图中标出的物品的位置。



六、后续学习预告（可选）：



2.
如果是课后补差，请你在学完本微课程后，跟同学或家长练习三到四个个句子。

五、学习困惑

（提示：此处由学生填写）

1.
如果是预 习学习，请你在学完本微课程后，阅读教材文本，初步了解文本细节，为课堂学习做好准备。






《
It
’
s on your desk.
》微课程设计方案

作者信息

姓


名

袁艳美



所教学科

单位名称


英语

潍坊市临朐县南苑小学

所教学段


微课程信息

主题名称

《
It
’
s on your desk.
》



在平时的教学中，我们发现学生在运用方位介词时容易
特别是
in on under behind
这四个方位词。它们的词义非常
选题意图

实的情 景中准确应用。为了帮助更好的使用这四个方位介词，
我们制作了本课程，旨在利用生动的图例视频等多 媒体来加深
内容来源

适用对象

外研版（
2012
版）小学英语三年级下册
Module8Unit1It
’
小学三年级学生



通过微课展示，
帮助学生正确使用四个方位介词：
并能
教学目标

应用。

□课前预习


□课中讲解或活动

▅

课后辅导


□其他

教学用途



将此微视频放在
QQ
班级博客上，
让学生课后自学巩固，
况反复练习，达到学以致用的效果。

□理论讲授型


□推理演算型


□技能训练型


□实验操作型

知识类型

■答疑解惑型


□情感感悟型


□其他

制作方式
(
可多选
)

□拍摄


■录屏


■演示文稿


■动画


□其他