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strengthens高中英语微型课题开题报告

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-22 15:24
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管理员-

2021年1月22日发(作者:原则上)
高中英语微型课题开题报告




篇一:市级微型课题开题报告



商洛市基础教育教学教学研究
20XX
年度微型课题



“影响教师教学积极性因素的调查与分析研究”课题



开题报告



课题编号:
sjky20XX4371


研究人员:杨玉卓



影响教师教学积极因素的调查与分析研究



课题开题报告



各位领导,各位专家,老师们:



我负责的“影响教师教学积极性因素的调查与分析研
究”课题,被确定为
20XX
年市级微型课题。经领导批准,
今天开题,我代表课题研究组,将本课题的有 关情况向各位
领导、专家和老师们汇报如下:



一、课题名称:影响教师教学积极性因素的调查与分析
研究



二、课题研究的目的、意义:



我校地处山阳县城西公里处,< br>近年来,
经过
“双高双普”

“教育强县创建”,学校基础设施配备完 备,教师队伍整体
素质良好,管理机制健全,管理制度完善,但是教师的教学
积极性始终不尽人 意:班级管理消极被动,教育教学缺乏开


拓创新,先进的教育教学设施设备使用率低下,教育质量始
终稳步不前
?


教师的教学积极性,是决定学校教育教学工作成败的关
键因素。为切实弄清影响教师 教学积极性的因素,探索调动
教师工作积极性的策略,帮助学校管理层,调整管理策略,
修订管 理制度,充分提高教师工作积极性,全面提高教育教
学质量,故开展此项调查研究。



三、课题研究目标



本课题研究的主要目标是通过调 查分析,研究出影响我
校教师教学积极性的因素,形成报告材料,交学校校委会,
为学校管理构 建更为科学化的学校管理策略,制定更富有人
性化的管理制度,充分调动教师的教学积极性,促进学校教
育教学事业的科学和谐发展提供依据。



四、课题研究的基本内容:



课题研究的基本内容有两个:一是 教师工作兴趣、责任
心、积极性调查分析与研究;二是影响教师工作积极性因素
调查分析与研究 。



五、课题的研究方法:



整 过研究过程计划采用调查问卷法、交流座谈法和综合
分析法:设计涉及课题内容的相关问题,制成调查问 卷,发
放给全体教师,然后分析研究,交流座谈,去伪存真,去粗
存精,形成结论。





六、课题研究的的步骤和计划



本课题研究计划用时一年,分四个阶段。



第一阶段 :准备阶段,
20XX

12
月至
20XX

4< br>月;填
写课题评审书,制定研究计划,上报开题报告。



第二阶段,实施阶段,
20XX

4
月至
20XX

10
月:获
取资料阶段。通过发放调查问卷、交流座谈等方式,获取影
响教师教学积 极性的第一手可信性资料;
20XX

5
月至
10
月,用< br>5
个月时间,整理、研究分析调查资料,弄清影响教
师教学积极性的根本原因,形成初步 理论材料,印发给研究
小组人员及大部分教师,让他们阅读,提出意见和建议,进
一步确定结论 的准确性。



第三阶段,结题阶段,
20XX

11

12
月:形成结论阶
段。将形成的初步材料,结合教师、小组成员提 出的意见建
议,进一步研究分析,去伪存真,精炼升华,形成一份《影
响教师教学积极性因素调 查分析报告》交校委会,作为学校
调整学校管理机制,完善学校管理制度的参考资料。



七、课题预期效果与表现形式



教师教学工作积极性是影响学校教育教学工作和谐科
学发展的关键



因素,本科课题的研究结果将以报告的形式交学校校委
会。本报告的形成,将有助于 学校管理层确立更为科学化的
学校管理机制,制定更富有人性化的管理制度,充分调动教


师的教学积极性,促进学校教育教学事业的科学和谐发展。



八、课题组织机构和人员



1
、课题领导小组:



组长:杨玉卓



成员:张



杨高峰



2
、课题研究小组:



组长:杨玉卓



成员:张



杨高峰







九、课题研究的经费及设备条件的需要



本课题研究大约需要经费
300
元,有学校后勤负责。



山阳县城关镇第一初级中学



杨玉卓



20XX

4

3




篇二:英语小课题开题报告



《以“三阶段·三时段”为依托

优化学生英语阅读习
惯》



开题报告



乳山口初中英语课题组



《以“三阶段·三时段”为依托

优化学生英语阅读习
惯》



开题报告



一、课题提出的背景
:





< br>随着中国步入
WTO

英语已经越来越深入人们的日常
生活,而英语阅 读则承载着对学生英语运用能力的考查和培
养任务,其重要性也越来越凸显出来。



⑵让阅读融入生活,让学生养良好的阅读习惯,是学生
现行学习和继续学习地需要, 而我们学生在英语学习中却常
常因为其阅读兴趣的缺乏根本没有耐心把整篇文章读完,既
而疏于 对阅读习惯的培养。



⑶学生在阅读方面表现出很多良好阅读习惯的缺失 :缺
乏阅读兴趣,对英语文章懒于阅读;阅读过程中出现的生单
词不会利用上下文猜测生词大意 ;不善于利用快速阅读、略
读及细读等语言技巧进行阅读;对于对不同的题材不懂得运
用适当的 方法进行阅读,其结果往往是事倍功半。



二、所要解决的主要问题:



通过对问题与困惑的研究与实践, 以学生良好阅读习惯
的培养为主要手段,以各课本的语言材料为载体,同时深入
挖掘生活中的有 关阅读素材,逐步培养学生的良好的阅读习
惯。



三、可行性分析




1
)各种有关英语阅读的 研究为本课题的研究提供了
一定的前提条件。




2< br>)新教材中丰富多彩而且又贴近学生日常生活的话
题,为话题阅读习惯的研究提供了充分的材料。


管理员-


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