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八大行星英语部编版四年级语文下册3.天窗 精品教案设计(含板书和教学反思)【最新】

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-22 17:22
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-

2021年1月22日发(作者:条件英文)



1.
认识“慰、藉”等
3
个生字
,
会写“慰、藉”等
10
个字
,
会写“慰藉、扫荡”等
13< br>个词语。

2.
默读课文
,
抓住“小小的天窗是你唯一的慰藉 ”
,
理解课文内容
,
感受天窗给孩子们带来的无尽
遐想和无穷快乐。


3.
发挥想象
,
和同学交流孩子们透过天窗还会看到什 么
,
想到什么。

-
第一课时
-

一、创设情境
,
导入新课。

1.
回忆生活
:< br>同学们
,
童年生活是美好的
,
一起回忆一下你最喜欢的是什么。

2.
导入新课
:
今天我们所学习的这篇课文《天窗》是著名作家茅盾写的
,
这是一篇优美的散文。
下面我们就一同来领略一下天窗的乐趣。请齐读课题。
(
板书课题
)
二、初读课文
,
扫清字词障碍。

1.
自由朗读课文
,
要求
:
小声读课文
,
遇到生 字要借助拼音多读几遍。

2.
认读生字新词。

着重指导
:
慰藉
(
jiè
)
一瞥
(
piē
)
3.
指导书写课后田字格中的字。

课件出示生字
,
指名读
,
同位读
,
小组朗读。

着重分析、指导“慰、藉”。

教师在黑板上的田字格中示范指导
,
学生仿写。
(
“慰”是上下结构
,
上边是“尉”。“藉”是上
下结构
,
上边是“艹”
,
一定不能写成“
三、再读课文
,
了解天窗。

1.
学生朗读课文
,
说说从中了解到什么。

2.
学生讨论、交流
:
天窗开在哪里
?(
乡下人在屋顶开一 个小方洞
,
装一块玻璃
,
叫作“天窗”。
)
四、朗读课文
,
小组交流。

1.
自由朗读课文
,
思考
:
为什么要开天窗
?
用直线画出相关的句子。
(
碰着大风大雨……黑得像地
洞里似的。
)
2.
学生把自己画出的段落和同 组的同学交流交流
,
并进行批注
,
还可以写写发现的问题或者自己
的 感受。

五、课堂小结。


谈谈读完课文后的感受。
(
天窗的神奇、有趣
)
”。
)
-
第二课时
-

一、复习故知
,
导入新课。

1.
课件出示生字新词,
指名朗读
,
检查学生对生字新词的掌握情况。

-


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