定量评估我的英语老师精选8篇

2021年1月22日发(作者：indicated)

我的英语老师精选
8
篇





篇一：我的英语老师
700





初一的第一节英语课，
门口进来一位中等个子，
长头发的女青年。
上下一打量 ，
20
岁左右，个头小于等于
1
米
6
。这大概就是我们的英
语老师吧！此人发话了：
“丑话说在前面，我脾气不好！
”一句话着实
把我们 全班都镇住了。第一印象：凶！






可是 时间久了却发现，
实际上并不是她自己说的那样，
也不是我
们以为的那样。






她教英语，时不时地用上几句“现代用语”。虽然平常我们也经
常说，但是从一个老师嘴里说出来，难免会有些稀奇，距离感一下子
就 消失了，亲切感一下子就增进了！比如她反复要强调的东西，她会
说：
“都强调了
10
遍了”
，
这还没什么，
到后来演变成
100
遍、
N
遍；
最后递进到
N+1
遍。她给我们的第一印象便彻底被抹杀掉了。






上晚自习的时候，她会给我们自由，写作业、看 书都行，不像数
学老师一进来就讲题，
语文老师抱着书就要听写。
她每次都会读一些< br>连语文老师都不会读的哲理的、感人的文章，有时还会读笑话，即使
是不好笑的，她自己也会乐成 一团。






有一次英语晚自习，
打了铃之后班里仍是像炸了锅一样热闹，
吵
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架的、打架的、嬉笑的、
K
歌的，应有尽有，无所不有。我正奇怪英
语老师为什么还没来，
此人就出现在教室门口 了。
班里顿时鸦雀无声。
一同来的，还有班主任。班主任留下了“站一晚上”的“圣旨”后扬< br>长而去。我们在下面悔得肠子都青了，同时也深感不服。这就是自讨
苦吃吧，我想。






正想着，忽然发现英语老师也站在讲台上。过了 一会儿，她说：
“其实今天的事我也有责任。我来晚了。可是大家真的很乱，从四个
班走过来，
最乱的就是咱们班了……我也陪你们站，
大家谁都别坐了，
好吗？”她严肃的表情上找 不到任何的虚伪，我们都为之感动，就差
鼓掌了。结果那个晚上，她真的一边站着一边看书，根本没坐下 过。
我们谁也没好意思偷懒，
就凭她那晚的那番话和行为，
我们愿意站十
个晚 上来奉还。






教过我的英语老师甚至是 所有老师中，
她的确是教得最好且最能
拉近与学生之间距离的一个。翻开我们的英语作业本，你 会发现，每
个人的本上每天都会有一个大大的英文：加油！







篇二：我的英语老师
600





步入初中，认识了许多同学和老师。我有很多个老师，每个老师
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各自的性格特点也不同，比如数学老师，喜欢执着；历史老师，和蔼
可亲……






但是在这些老师中，
我最喜欢英语老师 。
他有火一样蓬勃的头发，
表示出他那活泼的性格；
他有一张爱笑的脸，
散露 出他诙谐幽默的心
态；深邃的眼睛略带蓝色，
有一种不能不让人笑的感觉，整个描写出
他活泼幽默的性格。






一次上课，英语 老师一边上网查歌，一边叫我们读单词。过了一
会儿，
单词读完了歌也下完了。
老师就 打开歌词，
打开千千静听放歌。
老师说：
“我们来唱首歌吧！
叫
Bi ngo
！
”
说完，
老师用手拿起指挥棒，
走了下来，一边指挥着我们 ，一边唱歌。大家都非常感兴趣，尤其是
唱到“
B
——
i
——
n
——
g
——
o
！
”的时候，老师唱得非常大声，脸上< br>洋溢着笑容，手摇来摇去，嘴巴成“
O
”形，身体倾斜着。我们看到
这幅情景， 笑得前仰后俯的。歌唱完了，老师不慌不忙地说：
“现在
我们来做一个小游戏吧！
首先 ，
先抄好
25
个单词，
之后我再念单词，
念到你写的那个单词你就画 一下，
当你连续画了五个并排单词时，
你
就喊‘
Bingo
’
！有奖励加分的哦！懂不懂？”之后，我们兴致勃勃地
抄好了单词，等待着老师来报。英语老师故意地 清清嗓子，提醒我们
快开始了，
要做好准备。
可是我们却被老师这个动作搞得哈哈大笑 起
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来……






随着第一个单词的开始，
大家都在认真 地画单词。
20
秒钟过后，
教室里突然响起一声“
Bingo
”，刚要下讲台的老师的脚步停在了半空
中，眼睛瞪得大大的，吃惊地望着那位喊“
Bing o
”的同学，愣了几
秒才说话：
“哇，你也太幸运了吧，我才报了
5
个，你一下子就
Bingo
了，太牛了吧！加分！
”之后一个个
Bingo< br>声响起了，可把英语老师
围地团团转的。英语老师说：
“怎么这么多呀！我都快忙不过来 了！
”
“铃铃铃”下课了，我笑嘻嘻地对老师说：
“老师，您这下可以轻松
轻 松了啊！
”老师听了，哈哈地笑了。






哈哈，这就是我们幽默活泼的英语老师了，怎么样，羡慕不？



篇二：我的英语老师
600




我们班有一 位男英语老师，叫
Mr.
黄，他喜欢穿黑白相间、深颜
色的衣服，
他是在我们 二年级的时候来到我们班教我们英语。
当时我
们一看是位男老师，
心想上课一定非常凶 ，
上男老师的课要小心翼翼
啊，千万不能让他生气。但实际上一上课，原来一点也不凶。黄老师
教课方法与众不同，
有时会在课堂上玩游戏、
有时会让我们上看电影
的英语课 ，
让大家在玩游戏的过程中学习英语知识，
我们在课堂上认
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真学习，黄老师还会留有空余的时间给我们做作业。课堂上 ，有不会
的单词问黄老师，他会告诉你答案。他把我们分成不同的组，每次上
课都分组计分，哪 一组的分数高，就给贴纸予以奖励，积攒到
15
个
贴纸就可以换到一封表扬信。
黄老师在一般情况下是不会生气的，
但
如果有同学上课时不听话，他也会罚人，而且罚起来非 常重，要抄单
词、写检讨书，所以最好不要被罚。下课后，黄老师还会把不听话的
同学留下来， 跟他们讲道理，他们以后也不敢上课不认真了。除此之
外，
黄老师上课管的时候也是有一手的，
看到不认真的同学会提醒你，
再不听话的就会跟他你讲道理、
以不同的方式鼓励你。< br>我们都喜欢上
英语课。






黄老师喜欢打篮球，
每天下午我们放学了，
他就在学校的球场打
篮球，就是脚受伤了 ，也还是会坚持打篮球。除了打篮球外，他其他
的体育运动也好。上次校运会，他把他的跑步经验告诉了 我们，细心
的教我们班参加接力棒的运动员怎么样才能跑得快，
而且在最后的关
头，黄 老师给我们的加油声，让我班的运动员在最后冲刺的时候，超
过其他运动员，反败为胜，打破上届
17
分的最低成绩，比上届多了
十几分，
不再是全校最后一名。
我想这一切 都离不开黄老师对我们的
鼓


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老师，你是我们的知心朋友！






老师，你是我们最贴心的朋友！






老师，你让我们懂得道理！






老师，我们永远爱您！







篇四：我的英语老师






我的英 语老师并不是我的班主任，
但她也并没有因为这个而更偏
向于她的班级，相反，她总是一视同仁 。






英语老师带着一副没有任何装饰的 眼镜，就像她的性格，很直，
虽然有时说话会有些重，
但每个同学也都是明白他的用心良苦的；
她
的眉毛很浓，这也算是远看上去，老师最大的特点了吧；老师的个子
也是不高，几乎全班同学都会有她高，
但是她在同学们的心中却是无
比高大的……但无论如何，老师的 教学水平还是很不错的。






我是英语课 代表，所以在英语方面我是一向不敢有一点怠慢的，
在之前的每一次考试中，
我也是有惊无险的 坐在第一名的宝座上
（在
这里说一句实在话，这真的是很累，每次都得付出那么多，我也都是< br>有一些厌烦了）
。但是上次的期末考试，确实让我栽了个跟头，我的
英语成绩一向是维持 在
140
分左右的，
考试这次竟然
130
分都考不到，
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