过去分词用法讲与练

2021年1月22日发(作者：慕容彦逢)




















高中英
语
必修五
Unit 3

语
法
学
案







课
前自主
学习
：

词汇复习
：
1. A tractor is a powerful motor v______ with large wheels and thick tires used
for pulling farm machinery.
2. They wanted to build a new school but they couldn’t find a suitable l______ for
it.
3. The story r______ me of an experience I once had.
4. Tom’s mother died two days p______ to his arrival.

5. The house is situated in very pleasant s______.
6. She was o______ about the future of the company but the rest were pessimistic.
7. The program gives students the o______ to learn more about global warming.
8. James can i______ his father’s speech perfectly.

9. An Act was passed giving the army e______ power in time of war.
10. CIA stands for Central Intelligence A______.
课
堂
讲
解：

I:
动词
-ed
分
词
形式作
状语
的基本用法
:




动词
-ed
分
词
形式可用作
状语< br>，表示
时间
、原因、
条
件、
让
步、伴
随以及陪
衬
性
动
作
等。
这类状语
可放在句子前面 、后面、或句中，
并
可拓展
为
一
个状语从
句或
并< br>列分句。

1
表示
时间，
相
当
于一
个
________.
有
时过
去分
词
前可加
连词
when
或
while
来
强
调时间概
念。

1)Told that his mother was ill,Li Lei hurried home quickly.
=When ___ ___ ____that his mother was ill,Li Lei hurried home quickly.(
李蕾 得知母
亲
生
病了
时
，
马
上赶回了家。
)




















































2)Seen from the moon, the earth looks green. =When____ _____ _____from the
moon,the earth looks green.
从
月亮上看
时
，地球是
绿
色。

3)When he was asked what had happened, he lowered his head.
=_________what had happened, he lowered his head.
2.
表示原因，相
当
于一个
____________.
。

1)
Greatly inspired by the teacher's words, he made up his mind to work at English





even harder.=Because ______ ____ _____ ______

by the teacher's words, he made up
his mind to work at English

even harder
。




在老
师
的鼓励
下，
他决
心更加努力地
学习
英
语
。

2)________
_______what
he
did,
the
teacher
praised
him
in
class.












=AS_____ ____ _______ ______what he did, the teacher praised him in clas s.
由于老
师
对
他所做的事情很
满
意，于是在班上表
扬
了他
.

1

3)Lost / Absorbed in deep thought, he didn't hear the sound.




=As____ ____lost / absorbed in deep thought, he didn't hear the sound.











因
为
沉溺于思考之中，所以他
没
听 到那
个声
音



3..
表示
条
件，相
当
于一
个
______________
，有
时过< br>去分
词
前可用
unless,if
等
词
。









1)If I am given a few more minutes, I'll finish it.=______ a few more minutes, I'll finish
it.

































。






































2
）
________ ____
you, I still have a long way to go.
跟
你
比
较起
来
，我
还
差得很
远
呢。



3
）
______in rich soil, these seeds can grow fast.
如果
种
在肥沃的土壤里，
这
些种
子能
长
得
很快

4.
表示方式或伴
随
情
况

动词
的
-ed
形式作伴
随状语
，表示行
为
方式、
伴
随< br>情
况
或
补
充
说
明，常置于句末，
可以
扩
展
成一
个
________________.


















































1
）
1
）
1
）
The old man went into the room,( and he was ) supported by his wife
。



























2)

_______

_____ his students, the professor sat there cheerfully
那位
教
授在
学
生的
簇
拥
下，
兴
高采烈 地坐在那
儿
。

3)The teacher entered the classroom, (and he was) followed by a group of students.
老
师进
入
教
室，后面跟着一
帮学
生。


5.
表
让
步，相
当
于一
个
th ough/although
引
导
的
让
步
状语从
句

1)Beaten by the enemy, he refused to let out the secret.=Though____ ____ _____ by the
enemy, he refused to let out the secret.
译
：

2)___________
again, he didn’t lose heart.
尽
管再次被
击败
，但他
没
有灰心。

6.
过
去分
词
无
论
作什
么状语
，其
逻 辑
主
语应
是主句的主
语
。





【
误
】
Seen
from
the
mountain,
we
found
the
building
is
very
small.




【正】
Seen
from
the
mountain,
the
building
is
very
small.




【
误
】
Written
carelessly,
he
made
a
serious
mistake
in
the
letter.







正】
Written
carelessly,
the
letter
had
a
serious
mistake.

II.
动词
-ed
分
词与动词
-ing
分
词

作
状语区别


1.
不管 是
现
在分
词还
是
过
去分
词
作
状语
，
如果
单独
作
状语
，
其
逻辑
主< br>语
必
须
和主句的主
语
一
致。
分
词< br>作
状语
通常可以
转换
成一
个
相
应
的
状语从
句，
如果
状语从
句中的
谓语动词为
被
动结
构
，
就用
________
；
如果
状语从< br>句中的
谓语动词为
主
动结构
，
就用
________
。
有
时为
了强
调
，
分
词
前可带连词
when, while, if, though, as if, unless
等一起作
状语
，以便使句子的意思
更
清
楚、更
连贯
。例如：

1)Working hard (If you work hard), you will succeed.
如果
你
努力，
你会
成功的。

2)Though defeated(= Though he was defeated), he remained a popular boxer.

2