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给英语老师的几点建议
朗读:
一、
不要布置重复性的低效甚至无效的英语抄写作业。
二、而对于从来不愿开口的内向学生,只要开口,就是莫大的进步!
三、
如 果学生能够大声朗读英语,
就不必强求学生背诵,
这样可以延长学生英语
学习的兴趣。
四、重视内向学生在英语课堂上起立说英语的表现,多加鼓励。
单词:五、新学期开学初,对前个学期或学年的单词表进行听写复习。
六、期中或期末,对本学期的单词表进行听写复习。
七、
单词听写务必是教师报中文,学生写英文。
八、单词表中的姓名也应教会,这样有利于学生的对话与短文的顺畅朗读。
测试:< br>九、记下学生每次单词听写与单元测试成绩,跟踪学生学习动态,可以有
效防止学生两极分化。< br>
课堂:
十、同桌两人对话操练,应该成为英语课堂教学的最主要模式(这是很多
英语老师所忽略的)
!
十 一、单元教学课堂模式可以依次是:听说训练——阅读理解——书
面写作——作业试卷
十二、
听说训练课,让班级每一位学生至少一次起立发言机会。
不必拘
泥于每堂课都全场英文授课,对于语法解析、试卷分析等完全可以用中文。
< br>十三、争取做“全科”教师,树立自己在学生中的威信。学生信赖教师,可以
隐性提高课堂教学效 率。
十四、亲密接触电脑,这是大势所趋。现在学生电脑水平都很高,如果英语老
师 自身电脑技术生疏,难以树立威信。
十五、收集每年全国各地的中考试卷与中考模拟卷,努力 把握中考命题趋势,
认真做好试题研究工作,尽管可能不是带毕业班。
十六、如果你 所任教的班级学生英语已经够好,那请减少英语作业量,以保证
学生学科平衡学习。
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本文更新与2021-01-22 19:01,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/550977.html
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