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英语微格教学教案
设计者：
教学对象：小学五年级
科
目：英语
课
题：
what’s the matter ?
教学目标
: 1.
学会用英语表达
have a+
疾病。
2.
学会句型
what’s the matter?
的用法
3.
学会关心他人
教学重点：
What’s the matter? I have a cold.
教学器材：多媒体课件、黑板、笔、课本。
教学过程
：
时
间
教学
环节
16
分钟
回顾
导入
（
2
分
钟）
引出
问题
（
4
分
钟）
教师的教学行为
教师：同学们，你们知道哪些有关人体器官的英文
表达呢？
例如，老师知道有
head
，
foot (
教师向学生展示人
体结构图，并且边说边触摸提及到的人体部位
).
教师：你们还知道其他的吗？
教师：好，大家能看 着
ppt
的英文单词的指示然后
触摸自己身体上相对应的部位吗？（在互动过程中给学生进一步复习强化上节课学习过的有关人体部
位的英文单词，确保每一位学生都有动手、开口说
单词。
）
教师：有 一天，一位来自英国的同学
Mary
生病了，
她不停地打喷嚏和流鼻。我们来看一下， 她的同学
看见
Mary
会说些什么，请留意他们的对话。
（给学
生播 放英文对话短片，提醒学生注意相关的英文表
达）
教师：看完短片之后， 大家知道怎样去询问生病的
人“你怎么了”吗？假如有一天，我生病了，脸色
很不好，你想知道 我发生什么事了，你应该怎么问
呢？
（这是学生会说
“
what
’< br>s the wrong with you?
”
）
Yes! F
非常好，
那么这个时候，
我可以回答
“I have
a headache”.
(
教师把对话“
what
’
s wrong with you?
”
”
I have a
1
学生的
行为
回顾知识
回答
观看幻灯
片并触摸
自己相对
应的人体
部位
观看视频
回答问题
教学技
能
演示技能
导入技能
演示技能
提问技能
板书技能
教学策略
问题策略
情境策略
情景策略
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本文更新与2021-01-22 19:03，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/550994.html