ocom英语教学的心得体会范文

2021年1月22日发(作者：严格英文)
英语教学的心得体会范文



百度最近发表了一篇名为《英语教学 的心得体会范文》的范文，
好的范文应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。



篇一：听英语课心得体会（一）教学收获、导入是一节课成败的
关键课程导入好的老 师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非
常热烈，互动效果也很好。



引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅
能引人入胜，而且能 发人深思。



一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉 得英
语课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。



谭老师在教学中，就做到了这点。



从中讨论学生最喜欢哪一天 开始直接导入问题
?
、教学理念新颖她
充分体现新的教学理念，主要表现：一是注重师 生情感交流，有较强
的亲和力；二是注重学生主体作用的凸显。



如谭老师放手让学生；谭老师让学生带着问题略读，观看动画片
和寻读并回答问题等。



三是注重师生之间学习过程的互动；四是教师是学生学习的指导
者，帮助 者，而不是灌输者、传授者；五是注重教师形象的感召力，
微笑、
亲切的表情让学生听不懂也喜 欢听；
六是三维目标的完满体现，
尤其是在过程与方法和情感、态度、价值观的教学目标上得以 充分体
现，让听课者觉得新课标、新资源的英语课就应该是这样教。


< br>、
教学设计适合学生、
贴近生活在教学设计上体现了继承与发扬、
改革与创新的 特点。



主要表现：一是不以讲为主，以师生对话为主要学习方式；二是
注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中、三是课堂
教学的重要内容。



百度四是贴近学生、贴近社会、贴近生活；五是学习方法的多样
性，如看 、听、说、议、练、读等；六是创设语言学习环境，为学生
学习英语有力支持；七是教学目标定位准确， 并在教学过程中得到具
体落实；八是教学源于课本又不局限于课本，学生学的有趣和轻松通
过这 次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与优秀教
师的差距，同时我对自己也提出了许多问 题去思考，怎样让自己的语
言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自
己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步！篇二：英语教学心得体
会崖湾小学汝梅菊转眼，第二个学期 过去了一半，隆冬即将陪伴着寒
风中读书的学子和日夜忙碌的园丁。


< br>砖头回顾这一学年的教学，我欣喜、失落，充满期望、又无比彷
徨；从教这半年多，不仅有收获， 也有许多困惑，这或许是新教师在
自我成长中所必须经历的吧。



在这一学年中，我平常担任的是英语和数学两门学科。



下面我主要谈谈自己在英语教学方面的一些感受。



平时教学中，我以走进课堂，走进学生，运用各种手段，激发学
生学习兴趣为主。



托尔斯泰说过：成功教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。



这里最为关键的是要上好开学第一课，在第一堂课必须把握好对
学生爱而不溺、严而 有度的标准。



因为通过第一堂课，百度范文排行学生往往会给老师画个 标准，
这会影响以后的教学，
太严了，
课堂互动难做，
时间久了学生会厌倦；
太柔了，小学生可能会调皮捣蛋不听话，课堂纪律难维持，教学任务
完不成，作业也不交等诸多 问题。



其次，
要想让学生爱上你的课，
必须调动学生自主学习的积极性。



孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。



所以在教学过程中不仅教学形式要多样化，要根据学生的心理特
点，认知水平因材施教，更主要的是教 师要以情感人，诱发学生的学
习兴趣和学习积极性。



为此，教 师要多与学生沟通，了解学生的喜、怒、哀、乐，做学
生的知心朋友，以教师的人格魅力吸引学生。


特别是当他们在学习生活中遇到困难时教师要多鼓励，多与他们
相 处，真心帮助他们，让学生喜欢上你的英语课，这样，学生就会积
极地投入到英语学习的过程中。



古人云：亲其师者信其道。



教师在 日常生活中倾注了爱心，以情感人，以智服人，融洽师生
间的关系，这是调动学生自主学习的前提。


在课堂上，我平常基本以亲切的教态出现在学生面前，使学生对
所 学的陌生的英语知识也有亲切感。



再者，注重学用结合，全面培养学生 综合运用语言的能力，让他
们感知英语在生活中处处存在。



教 育学指出：学生所获得的认识，只有经过实际锻炼，才能变为
行为，而且从体验中获得的感受是最深刻的 。



因此在教学中我采用的方法是：随学随用，即时实践。



范文内容地图如学了水果食物蔬菜后，我建议学生自己拓展积累
生活中常 见的这些食物的英语名称，每天吃饭玩耍时想想最熟悉的东
西英文名称是什么，从而扩展自己的词汇量。



同时，我让学生自己动手收集奇闻异事，如：圣诞节，母亲节，
父亲节的由来，让他们在课余时间有目的地去发现信息，选择信息，
充分调动了学生学习的积极性和主 动性，也能间接培养学生的动手能
力，思考能力以及创造性。



最后，在课外。



第一，必须选好小助手，一个班级的管理离不开班干部共同的努
力。



根据现状，凭我一人的力量管好个班是完全不可能的。


于是，我根据学习情况划分小组，用小红花看谁赢得多引入竞争
机制，作业检查上实行组长包干制， 做到以点带面。



第二，
多和家长联系，
通过家长会，
提高家长对学好英语的认识，
将英语学习延伸进家庭。



四十分钟的英语课堂教学远远满足不了学生的学习欲望，还需要
大量的课外学习和提高。



农村小学生的家长一般文化水平不是很高，好多人也不懂英语，
热门思想 汇报因此，为了争取他们的合作，我只要求家长做一个忠实
的听众和观众，督促孩子做作业、听磁带、记 忆课本内容，让孩子在
没有心理负担的家长面前试着大声开口说英语，以此消除他开口难的
障碍 。



同时。



看电视时每天能督促孩子看一会英文频道的节目，
电影，
动画片。



赞可夫说：教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生
的心理需要，这种教 学就会变得高度有效。



我也希望我的这种方法可以让孩子们在资源有限的条件下，能够
收获更多的知识。



篇三：英语教学心得体会摘要本文通过自己参加工作后在工作岗
位上的亲 身体会，得出做一名高中英语教师的苦与乐。



从而更加明白了教师这一光辉职业的真正含义。



关键词教师；学生；骨干；英语；教学时光飞逝，日月如梭。



我从年大学本科毕业走上了三尺讲台至今年了，在这不长也不算
短的年的时间里，为了满足学生求知和自 身发展的需要，我在业余时
间不断充实自己，以此来提高自己的业务水平。



年的教学生涯，我真正体会到了作为一名英语教师的不易，深刻
地理解了太阳底下最 光辉的职业的真正含义。



在我的教学生涯中，我和我的学生之间演绎了许多生动而永恒的
故事。



其中有苦也有乐。



英语，我的最爱刚从师范学院毕 业那年，我带着满腔的热情与兴
奋，来到绥德县第一中学，我暗自在心里说：我一定要做一名合格的教师，心得体会做一名学生认可的英语老师！我带的第一届学生大部
分是从农村的学校来的，他们的 英语底子薄，兴趣不浓，于是我特别
注重学生英语学习兴趣的培养。


< br>在教学中，用最亲切的眼神和欣赏的眼光面对学生，发掘学生的
闪光点，我相信每个孩子都是潜在 的天才，让每一位学生都因自己的
闪光点而骄傲，积极地发展自己的特长、展现自己的才华。



课堂，应给每位学生施展才能的机会。



在教学中，图画配合英语教学，我就让有绘画特长的，但英语基
础不太好的张浪同学根据地理知识，在上 课的时候，让他画出七大行
星离地球的位置从近到远的顺序画出来。



他看到自己的特长被运用到英语教学中，感到无比自豪，信心倍
增。



当时届高一班的朱达夫同学，性格内向，沉默寡言，而且英语表
达能力很差。