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小学数学人教版二年级下册
8
克和千克《克和千克》优质课公开课
教案教师资格证面试试讲教案
1
教学目标
教学目标
:
1.
通过调查和交流< br>,
使学生了解常用的质量单位克和千克及计量工具
,
知道
1
千 克
=1000
克。
2.
在掂一掂、
估一估、
称一 称的实践活动中
,
初步建立
1
克和
1
千克的质量观念
,
并学会以此
为标准去估量物体的质量
,
培养学生的动手能力和合作意识。
3.
了解克和千克在生活中的作用
,
体会质量单位与生活的密切联 系
,
让学生感受到学习数学
的价值。
教学重点
:
在实践活动中感知
1
克、
1
千克的物体有多重。
教学难点
:
初步建立克、千克的概念
,
渗透数学模型思想。
教学准备
:
课件、天平、盘秤、适量的生活用品
,
如盐、口香糖等。 学生每人准备一枚
2
分硬
币。
2
学情分析
3
重点难点
教学重点
:
在实践活动中感知
1克、
1
千克的物体有多重。
4
教学过程
4.1.1
教学活动
活动
1
【导入】导入
(
一
)
了解质量单位
1.
课件出示主题图中超市 水果区域的情境
,
特别要突出标签上的钱数和
500
克、
1
千克等。
小朋友
,
你们和爸爸妈妈一起去超市买过东西吗
?
瞧
,
小明、小美和妈妈正在超市买水果呢
?
2.
结合自己买东西的经验
,
说一说在图中发现的数学信息。
从图中你发现了什么数学信息
?
3.
师生交流
:
我们在买 东西时
,
经常要称一称物品的重量
,
在数学上我们称为物品的质量。像
图中的水果
,
都是按
500
克或
1
千克多少钱来标价的。
要表示物品有多重
,
就需要用到质量单
位克和千克。
4.
今天咋们就一起来认识它们。【教师板书课题
:
克和千克】
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本文更新与2021-01-22 19:10，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/551041.html
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