patsy少儿英语课堂可用的Warm up及课堂游戏

2021年1月22日发(作者：寄托)


























Warm up
及课堂游戏

一
.

Warm

up

1,
故事：
（害虫
OR
嗨！虫）这是一个 阳光明媚的早晨，和所有小朋友一样，
大虫和小虫迎来了对他们有着特殊意义的一天
-----
上学。
怀着对新事物的向往，
他们和妈妈一块来到了幼儿园。
。
。< br>。
。
。
很快，
一天过去了，孩子们放学了，
大
虫先出 来了，可是，虫妈妈惊奇地发现，大虫耷拉着脑袋哭着出来了，忙问
”
怎么
”
了
?
大虫说“呜呜呜。
。
。我今天一到学校，他们都喊我“害虫”
。
”虫妈
妈刚想安慰他，就听见小虫兴高采烈得喊“妈妈，妈妈今天我在学校可受欢
迎了 ，我一到学校同学们都和我打招呼说“嗨！虫”
！
”

目的：采用故事的形式 ，吸引孩子注意力，并对该现象产生思考。有利于孩
子思维的拓展。

适用范围：幼儿，进阶，中学生。

2.
故事：很久很久以前，在一座不知名 的大山里，有着一座很古老的庙，那
里住着一个老和尚。一天，夜黑风高，电闪雷鸣，老和尚在悠闲的喝 着水，
突然，从门外闯进四个黑衣人，在和尚错愕之际，四个人突然开口：久闻大
师神算之名， 求大师帮我们算一下此次进京考试的气运。原来，他们都是当
年进京赶考的士子，即将考试，遂来求个心 理安慰。老和尚什么也没说，只
是伸出了一根手指，四个人若有所悟的点点头离开了，几个月后，揭榜时 间
到了四个人又一次不约而同的来到庙里，只是形态心情各不相同，四人同时
跪倒在地“大师真 乃神人也，还请告知其中缘由”老和尚摇摇头，和上次一
样只是伸出了一根手指。奇怪的是，这次，四人 都没有再离开，而是选择呆
在庙里和老和尚学习那神奇的推算之术。同学们想想看：到底那四根手指是< br>什么意思呢？
（
1.
一个都中不了
2.
只能中一个
3 .
能中一半
4.
只有一个不能中）

目的：采用故事形式，吸引孩子注意力，积极开动脑筋。

适用范围：进阶，中学生

3.
舞蹈：
disco duck






方
式
：老
师
分解
动作
，
教给
孩
子们
，同
时
用节
拍“
12342,2234
，
3234,2434
”
…
和着，
熟练后，
用英语和节拍，
“
one two three four,two two three
four
”速度越来越快。
（一共八个八拍）

目的：锻炼学生的反应能力，手脚协调能力，活跃课堂气氛，还有对英语数
字的练习。

适用范围：幼儿，进阶教低年级。

4.
歌曲：
bingo
。







方式：
从电脑上下载
bingo
歌曲，上课教授给孩子们，
包括一些动作。







目的：课前放松，调动课堂气氛，增强趣味性。







适用范围：幼儿，进阶较低年级。

5
．猜单词






方式：
老师把
“
theredoorunder
”
写在黑板上，
让学生们在其中找到尽
量多的单词，但是不准颠倒字母顺序。
（可分组
PK< br>）







目的：在轻松的 游戏中，既调动了学生的积极性，一方面又能锻炼学
生的观察能力，还可以检测他们对单词的掌握情况。







适用范围：进阶较高年级，中学生。

6.
数字游戏