bosi小学五年级英语教学工作总结5篇

2021年1月22日发(作者：信使)
小学五年级英语教学工作总结
5
篇

小学五年级英语教学工作总结
1
忙忙碌碌中，即将结束本学期的教学工作。本学期我 担
任了五年级
3
个班，四年级
1
个班。可以说工作繁忙辛苦，
但我依然用积极、饱满的心态上好每节课，以公平博爱的胸
怀对待每一位孩子。现将工作总结如下：< br>
一、重视课堂教学，提高课堂效率

课堂是教学的核心与灵魂，所以在每一节 课之前我都会
再次研读教材、教参，分析学情，根据每个班学生的特点及
班级情况，做到因材施 教，设计好每一个教学环节，力求以
新颖有趣的方法来吸引学生的注意力。上课时，尽量用多媒
体、图片、实物来辅助教学，使课堂活泼有趣，动静结合、
学练结合，动嘴与动手相结合的方式来调动学 生共同参与。

二、做好教学常规工作，使自己不断提高进步

每大周的教研 活动是我们集体学习与展示的机会。在每
次的教研中，我都会积极参加，认真聆听记录，并及时发表自己的看法。
在教研中，
我有时学到了一些先进的教学理念，
有时学到了一些新颖 有趣的教学方法，有时学到了一些专业
的知识。除了教研，我每周还坚持写教学反思、随笔，粉笔
字与简笔画。粉笔字与简笔画使我的基本功得到了提高与学
习，而反思与随笔使我不断总结经验，反思 不足，得到了成
长与进步。

三、积极参与听评课活动，虚心请教，取长补短

我们的校领导非常重视英语教学，所以本学期我们不断
外出听课学习，
不管是市级的，
还是中心校的，
或是本校的，
都使我们不断充电，收益匪浅。尤其是有一次外出听课， 同
课异构的课堂使我大开眼界。同一课时，有的教风活泼，有
的严谨，有的实在，有的设计新颖 ，不同的老师，不同的课
堂，不同的效果，让我看到了各个教师的亮点与不足，也使
我取长补短 。另外，本学期我尝试上了一节语音课，尝试用
导学案来辅助教学，对自己也是一种提高与进步。

四、认真批改作业，即使了解学生的学习情况

由于所教的班级多，
除了 课堂作业、
小状元、
家庭作业，
还有平时的默写与测评，我们不能做到面面俱到，但我 尽力
批改好学生课堂作业。尤其是家庭作业，我都会亲自批改，
并让家长做好配合签字工作。对 于优秀的作业，及时表扬鼓
励，
对于不能完成的同学，
做到及时沟通。
由于平 时上课忙，
与学生交流不够，我常会借批改作业的机会给学生写上一两
句表扬或鼓励的话，让学 生感受到我对他们的关注与关爱，
从而更好地学习英语。

五、今后努力方向

虽然在工作中尽心尽力，但仍有一些地方做的不够好，
如每节课不能设计的尽善尽美，课堂活动 形式单一，课堂气
氛不够活泼等，为此，在下学期我要做到以下几点：

1
、 争取每节课都是用多媒体教学，多和同课头老师交
流，在课堂的设计上多样化、新颖化，重视听说读写， 加强
口语练习与运用。

2
、及时与班主任交流，多关注学生的思想与学习，做
学生的良师益友。
< br>3
、多学习，多阅读，不断提升自己的专业文化水平与
文化底蕴，不断提高教学水平与质 量。

教育是一份常干常新，不断学习的工作，在今后的工作
中，我会继续努力，不断提高！

小学五年级英语教学工作总结
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一、指导思想

以素质教育为根本 宗旨，以培养创新精神和实践能力为
重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能
力。

二、学情分析

五年级学生已学过两年多的英语，
具备了一定 的听、
说、
读、
写英语的能力。
由于部分学生没有养成良好的学习习惯，导致成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达
成难度比较大。因此，本学期应加大后进 生转化的力度，因
材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。教法得当，学业
成绩可以稳步提高 。

三、教材分析

《学英语》是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编< br>写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教
育部制定的《国家英语课程标准》和《 小学英语教学基本要
求》编写而成的。教材的设计和编写体现了外语教学思想的
继承和发展。在 分析、研究许多种国内外小学英语教材的基
础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体< br>系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和
成功经验，把这些教学理论和实践经验 同我国的小学外语教
学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学
方法。

四、教学目标

1
、知识目标

（
1
）
、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。

（
2
）
、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。

（
3
）
、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

（
4
）
、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单
的交流，
并 做到大胆开口，
发音正确，
所用话语与场合符合。

（
5
）
、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听
懂清晰的话语与录音。

2
、能力目标

（
1
）
、培养学生初步运用英语进行交际的能力。

（
2
）
、培养学生的听、说、读、写能力。

（
3
）
、培养学生创新精神和实践能力。

（
4
）
、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。

3
、情感目标

（
1
）
、
遵循英语教学规 律，
寓思想教育于语言教学之中，
促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言< br>基础和思想基础。

（
2
）
、激发学生学习英语的兴趣，培养 他们良好的学习
英语学习习惯。

五、教学重点难点

重点

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，
完成某项任务。

③运 用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做
到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2
、
难点：
养成良好的听英语、
读英语、
说英语的习惯 。

六、教学主要措施

以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学 活
动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可
持续性发展。

2
、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，
进行大量的语言操练和练习。

3
、活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识
点进行重组编排，以降低难度。

4
、注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智
力因素的作用。
5
、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写
习惯，做到整洁、规范、正确地书写 。

6
、及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常
新。
< br>7
、虚心向经验丰富的教学骨干教师求教，努力学习现
代教理论，提高自身教育教技能。

小学五年级英语教学工作总结
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本学期，我担任小学五年级英语教师。一 个学期以来，
我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在
教学中我努力实施课堂 改革，积极探索小学英语快乐课堂。
在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要
环节。下面我总结一下本学期教学情况：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1
、
坚持业务学习，
紧紧围绕学习新课程，
构建新课程，
尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学 习新课程
标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标
准》
，认识到新课 程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系
到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，
以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的
“洗礼”
。

2
、通过学习新的《课程标准》
，使自己逐步领会到“一
切为了人的发展”的教学理 念。树立了学生主体观，贯彻了
民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，
使 尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极
创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落 到实处。将
学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立
性，自主性的培养与发挥 ，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也 是检验一个教师工
作成败的关键。本学期，在坚持抓好新课程理念学习和应用
的同时，我积极探 索教育教学规律，充分运用学校现有的教
育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1
、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种
资料，力求深入理解教材，准确把握难重点 。在制定教学目
的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归
纳总结经验教训。< br>
2
、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快
式教学为主，不搞满堂 灌，坚持学生为主体，教师为主导、
教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破