大学生电子设计竞赛心得

2021年1月22日发(作者：阎宽)
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中，我们一般都要与人合作共同完成某一项目，这就非常需
要 团队精神，
而这一点在课堂常规教学中得到的锻炼是很有
限的。电子设计竞赛要求三人组队参赛 ，集体计算成绩，这
就要求三个人必须互相信任、互相配合、分工合作。在顺境
时小组成员要相 互提醒保持冷静，
逆境时要相互鼓励共度难
关，出现问题时不能相互埋怨。这些与课堂教学强调 独立性
是有明显区别的。



有利于我们心理素质的锻炼。
电子设计竞赛的赛制决定
了竞赛结果的产生会有很大的不确定性，
一个极其偶然的失
误都会导致最终的不理想结果，
因此需要参赛者具备良好的
心理素质，全心全意投入紧张激烈的 比赛，并且以一颗平常
心面对最终的结果。



有利于我们应变能 力的提高。
电子设计竞赛的赛制要求
我们在规定时间内完成规定的题目，
时间急迫会出 现各种意
想不到的结果，所以我们必须在尽可能短的时间内解决问
题，这就需要在平时的训练中 提高应变能力。



那么，如何来准备电子设计竞赛呢？我认为，电子设计
竞赛不是一个孤立的竞赛，
它是同我们电子科学相关专业的
课程密切结合的，是专业课 体系化的过程，与培养自身全面
素质是紧密相关的。因此准备竞赛并不是一个短期行为，而
是一 个长期的过程。



下面我将围绕电子设计竞赛的准备谈以下四点：

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第一，兴趣培养。在这段时间，在业余时间经常 看些普
及型的杂志图书，
在书中遇到一些小方案也经常自己动手实
践一下。



比如办了几十年的《无线电》杂志、还有《电子世界》
、
《电子 制作》等等，毫不夸张地说，这些杂志很经典。看这
些杂志的目的很简单，那就是培养兴趣。



美国教育心理学家华尔特·科勒斯涅克说过：
“兴趣可
以看成既 是学习的原因，又是学习的结果。正像兴趣是过去
学习的产物一样，兴趣也是今后学习的手段。
”心理学研究
也表明：
一个人做他感兴趣的事，
可以发挥智力潜能的
80％
以上；
而做不感兴趣的事情，
则只能发挥智力潜能的
20
％左
右。



我国古代着名的思想家、
教育家孔子早在两千多 年前就
认识到了兴趣在学习中的作用。他在《论语》中提出：
“知
之者不如好之者，好 之者不如乐之者。
”



孔子把学习划分为三个层次：



第一个层次是知学，即知道学习的重要性和必要性；



第二个层次是好学，即爱好学习，对学习有兴趣；



第三个层次是乐于学习，
能从学习中获得无穷无尽的乐
趣。



在这三个层次中，知学不如好学，好学不如乐学，只有
激发和培养对学习的浓厚兴趣 ，乐在其中，才能获得最好的
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学习效 果。因此，我建议，求学之初的同学，要注意激发和
培养学习兴趣，这样可以使自己注意力高度集中，观 察力敏
锐，
思维活跃，
想象丰富，
并且可以激发灵感，
增强自信心，
取得理想的学习效果。第二、
“基础知识储备、实践锻炼”
。
在大二到大三这 个时候，我对自己就有了更高的要求。在学
好专业基础课的同时，我重点学习了一些应用技能。



比如，我学习了一些常用
EDA
软件的使用，熟悉了实验
室制版的流程，强化了自己的软件编程能力，熟练掌握了硬
件描述语言。在学习掌握这些实践应用基本 技能的同时，我
经常会找一些方案来实践一下。



我们学校从学 校、
学院到电子创新基地都给大家提供了
大量资金和技术的支持，学校、学院为大家提供了各种 创新
基金，以及创新基地的项目训练，再加上指导老师的帮助等
等，
我们的机会还是很 多的，
关键看自己是否努力了。
第三、
“突击培训”
，这个我就不多说了，大 致就是模拟竞赛的题
目，做一些模拟训练，并且积极参加各种类似的竞赛活动。



第四、
“竞赛后的继续学习”
。竞赛完成以后，也就是我
现在所处 的时期。



于是，现在的我对竞赛和以前的学习有了新的认识，其
实比起各位研究生师兄师姐们所做的科研项目来说，
我参加
电子设计竞赛的经历简直是小巫见 大巫，根本不值一提的，
参加竞赛仅仅是使我们了解一些目前比较先进的技术、
掌握
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一些实用的技能，为今后从事科研工作打 下一定的基础，缩
短“入门”的时间，但就具体的专业水平，技术水准来说，
只是刚刚入门，后 面还有更长的路要走，心得体会《电子设
计竞赛心得》
。


“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
”我希望在以后
的日子里能够与大家多多交流，分享 感受，共同成长，共同
进步！



转眼之间电子设计大赛初赛部分 已经落下帷幕，
也意味
着今年我的电子设计征程走到了终点。一个山东省二等奖，
算是 对我四天三夜的回报，
但是它还不足以表达我竞赛后的
心情，不足以代表我最后的收获，不足以 让我停下继续向前
的脚步，它仅仅是一个标志，同时也是一个开始，标志的是
电子设计已经略有 所懂，
开启了的是电子世界无比宽阔的大
门。



四天三 夜是一个对个人意志，团队体制，综合素质，技
术支持的全面检验。题目出来那天，原本对飞行器抱有希 望
的我们心一下就凉了。陌生芯片、自主控制、难以检测，三
大难题摆在我们面前不想改都不行 了，
好在控制类还有一个
倒立摆，视频里面看到人家做的倒立轻而易举，我在想我们
是 不是也能完成。
最终经过简单的讨论，
就是它了，
倒立摆。



控制类的题目无非就是信号捕捉，
信号检测，
程序控制。
由于重力 的作用，即使实现了倒立，也很难实现一直保持，
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