电子设计竞赛学习心得

2021年1月22日发(作者：纪仙)


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电子设计竞赛学习心得






篇一：电子设计大赛心得体会



20XX
年电子设计大赛参赛心得



转眼之间电子设计 大赛初赛部分已经落下帷幕，也意味
着今年我的电子设计征程走到了终点。一个山东省二等奖，
算是对我四天三夜的回报，但是它还不足以表达我竞赛后的
心情，不足以代表我最后的收获，不足以让我 停下继续向前
的脚步，它仅仅是一个标志，同时也是一个开始，标志的是
电子设计已经略有所懂 ，开启了的是电子世界无比宽阔的大
门。



四天三夜是一个对个 人意志，团队体制，综合素质，技
术支持的全面检验。题目出来那天，原本对飞行器抱有希望
的 我们心一下就凉了。陌生芯片、自主控制、难以检测，三
大难题摆在我们面前不想改都不行了，好在控制 类还有一个
倒立摆，视频里面看到人家做的倒立轻而易举，我在想我们
是不是也能完成。
最终经过简单的讨论，
就是它了，
倒立摆。



控制类的题目无非就是信号捕捉，
信号检测，
程序控制。


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由于重力的作用，即使实现了倒立，也很难实现一直保持 ，
要想实现就要把硬件做的相当相当精密。然后我跟硬件开始
选材，搭建总体结构；软件则是按 照编码器捕捉信号控制电
机开始编程。四天三夜里的硬件就是与电钻、钢锯、木板、
电路板为伍 ，而编程则是数字、字母、下划线，我这个写论
文的就是看前人的，写自己的，连带帮助他们打下手的， 总
之，每天实验室里已经没有白天黑夜之分，三个小时的睡眠
已经成为奢望，虽然食堂近在咫尺 但是我们好像连泡一碗面
的时间也没有。



虽然无数次的讨论中 午们也有争吵，也有不悦，但是总
体来说我们配合得还不错。紧赶慢赶，无数调试，一次次失
败 ，一次次更改，我们设计出来的是电子作品，得到的是实
际操作的经验，收获的是相互之间的友谊。看到 摆杆达到一
项项指标，我们激动的同时，也对自己的团队增加了一份信
心。



年轻的小伙子血气方刚，军人呢更是冲劲十足，毕竟不
是一个大脑，各有各的想法， 看到别人进入误区，自己不懂
干着急，同样也把人家的情绪带到了谷底，这样很不利于开
展各自 的工作，应改互相加油鼓劲，即使是不说话，给同伴
一个安静的空间思考问题也比点燃他心中的火药桶有 用得
多。
哎，
事后怎么说都对，
但是作为当事人想达到这个样子，
我 只能说“革命尚未成功，同志仍需努力”
。



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建议谈不上，
说下自己的想法吧。
大学生电子设计大 赛，
就是大学生的比赛，题目要求越来越难，限制越来越多，水
平已经超过大学生的能力范畴了 ，这样的题目，作品达标率
不高的结果，在题目敲定的那一天已经就埋下了伏笔，这对
低年级同 学的积极性是个不小的打击。题目达到锻炼检验同
志们的水平就可以了，不必追求难、偏、怪。



篇二：电子设计竞赛心得



电赛心得体会



14
年的全国大学生电子设计大赛终于 落下帷幕，
真的很
庆幸自己得以参加这样的比赛。虽然最后失手的结果让人感
到无比遗 憾，但正如老师所说的，此前长达一年的技能学习
对知识，心态的锻炼才是我们最大的收获，我会朝着自 己所
爱坚定地走下去。



一年的技能特训以来，尤其这个暑假里 ，在实验里的一
幕幕依然仿佛在眼前，这将是令人难忘的，令人永远怀念的
一段时光，因为在这 段日子里，我们不懈地努力，全身心地
投入。一个闷热，单调的夏天，却是充满回忆，收益匪浅的
收获的季节。时间过得好快，依然很怀念曾经一起努力的日
子。
和师兄姐，
姐弟们的 相互调侃，
请教师兄，
听老师说教，
一起讨论算法，叫外卖一块吃，通宵攻关，一起焊 电路，近
乎争吵的讨论，为找器件走遍整个实验室，被师兄笑菜鸟，
卷在台下跟电脑主机睡??
这一幕幕仿佛在昨天。



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让我印象最深刻的一幕，是我们小组一起制造了一幕
“恐怖袭击事件”< br>。说起这件事情那真叫心惊胆战，那天要
不是我因为睡了懒觉没赶过去要不就被炸了，嘿嘿，万幸 的
是没有伤到任何人，
只是大家虚惊一场，
这件事提醒了我们：
做实验来不得 半点马虎，要不然会出大事情的。



一路走过来，从只知道些课本的理论 知识之外一无所知
的菜鸟开始，上培训课，请教老师、师兄，上网查资料，自
己动手实践、摸索 ，到激动地喊出“我搞出来啦！
”这是一
个美妙的过程。
在三人小组里，
我的 角色是负责硬件的制作，
在刚开始时遇到很大困难，特别是书上很多电路图不能直接
拿过来用， 许多参数得经过大量的计算才能配置正确，但在
两位指导老师还有同学们的帮助下，
查参考资料 ，
自己尝试，
甚至秦峰老师手把手的调教下，一点点地深入了解了其工作
原理。我真诚 地感激帮助我的老师和同学们，在认真观察了
他们的编写、调试程序和探寻答案的过程后，我真正感叹自
己确是菜鸟一个，我简直难以抑制自己的兴奋—
--
这些经验
我像是在信手拈 来！我常常让队友们参予到硬件的选择和焊
接中去，和队友一起沟通讨论其工作原理以便编写程序，遇< br>到问题时同队友们由软硬件两个方向推敲，从而找到问题所
在。我愰然发觉，一些在课本上看起来 很容易的内容其实一
点不简单，同样地，一些很难的理论知识应用起来其实也不
是那么难。


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