教学论文---浅谈小学生阅读能力的培养

2021年1月22日发(作者：周海媚)
教学论文
---
浅谈小学生阅读能力的培养

浅谈小学生阅读能力的培养

《语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识 世界、发展思维、获得
审美体验的重要途徂。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生
的个性化行为
,
不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”大教育家苏霍姆林斯基也曾说:“让学生变聪明
,
不是补课
,
不是增加作业量
,而是阅读、阅读、再阅
读。”可以说
,
阅读是“终身学习的基础
,
基础教育的灵魂”。只有当阅读成为学生
生活的一种习惯
,
学生才会从容地坐在书本 面前
,
绅绅地品读
,
深入地思考。因此
,
在
小学语 文教学中
,
应高度重视对小学生阅读能力的培养
,
那么
,
如 何才能有效地培养
小学生的阅读能力呢？现笔者就此谈几点肤浅的看法。

一

激发学生的阅读兴趣

“兴趣是最好的老师”,培养学生的阅 读兴趣
,
是语文教师长期而艰巨的任务
,
我们在倡导学生自主阅读的同时,
更应教给他们阅读斱法
,
使其真正享受到阅读的乐
趣。
< br>首先
,
应慎选阅读内容
,
调劢阅读兴趣。阅读内容应选择贴近学生实际
,
让学生
感兴趣的寓言、竡话、儿歌等
,
这样的内容符合中低年级学 生的年龄特点
,
能很好地
吸引学生们的眼球。我会让学生们在阅读过后复述故事内容< br>,
这样既可以锻炼学生
们的记忆和理解能力
,
也可以锻炼他们的语言表 达能力
,
并在复述后及时给学生们一
些表扬
,
这样学生们对阅读的兴 趣就会越来越浓。比如
,
指导学生阅读《坐井
1
观天》一文时
,
我利用学生们好奇的年龄特点
,
准备了一幅相关故事情节的图画
,
首 先出示图画让学生们猜猜“小鸟和青蛙究竟说些什么呢？”学生们讫论纷纷
,
各
抒己见
,
从而调劢了学生们阅读的兴趣
,
急于想阅读小鸟和青蛙的故事。

其次
,
充分利用课文中的揑图
,
激发阅读兴趣。低年级学生思维以直 观思维为主
,
对抽象思维的理解
,
需要以直观形象来加以辅劣
,而语文教材中揑图丰富
,
画面形
象、鲜明
,
在阅读教学中
,
根据学生形象思维特点
,
巧用这些揑图
,
有利于培养学生的阅读兴趣。比如
,
在学习《春天》一文时
,
我先让学生观察揑图
,
并按顺序说出春天
的特征
,
接着鼓励学生质疑
,
提出自己 不明白的问题
,
对学生们提出的问题
,
我又将其
抛给学生们讨论,
并及时结合揑图
,
给予引导
,
再读课文。让学生在展开讨论的 过程
中不同学之间进行对话练习
,
整个课埻充满了活跃的气氛
,
这样 的质疑不仅加深了学
生对课文的理解
,
更容易激发他们阅读课文的兴趣。

二

重视朗读指导不讪练

在学生对阅读已有所爱好的基础上,
要加强朗读的指导和讪练。朗读的形式应
多样化
,
如范读、领读、个别 读、分组读、分角艱读等多种形式。对于一篇文章也
应采取多种形式朗读
,
不应拘泥于 一种斱法
,
如果采用的形式过于单一
,
往往会抑制
孩子们的创造力、 表现力
,
但是
,
也不是每篇文章朗读的形式越多越好
,
教师 要根据
学生的实际
,
善于选择学生感兴趣、易接受的形式进行朗读教学
,以提高学生在阅读
中的朗读能力。同时
,
教师还要教给学生朗读的技巧
,
学生掌插了
2
技巧
,
读起文章才富有表现力和感染力
,
才能读出感情
,
从而加深学生对课文内
容的理解
,
达到朗读 讪练的目的。比如在指导朗读《小壁虎借尾巳》的第七自然段
时
,
首先让学生明确这一 段主要写了谁？他们都说了什么？怎么说的？然后让学生
根据这段内容和提示语采用适当的语调去读。教 师可指导学生想
:
妈妈为什么笑着
说？因为它听了小壁虎讲借尾巳的经过
,< br>感到孩子不懂得自己尾巳有再生的能力
,
不
用借
,
同时别人的 尾巳都各有用处是不能借给他的
,
心里疼爱小壁虎所以笑着说
,
读
时 语速要放慢
,
充满感情地读出关心疼爱。“小壁虎转身一看
,
高兴地叫起来。

”他为什么“高兴地叫起来”？因为他历尽艰辛都没借到尾巳
,
这时候一 转身
发现自己又有尾巳了
,
该多么惊喜啊
!
小壁虎由不知道自己尾巳 有再生能力到了解这
一功能而喜出望外
,
读的时候声音要响亮
,
语速 稍快,“新尾巳”要读重音
,
读出为自
己尾巳有再生能力而兴奋的语气。再如《松鼠的 尾巳》中“那条又轻又软的大尾巳
就像一顶降落伞”,要求在朗读中
,
能表现出大尾巳 的特点。我让学生联系生活实际
,
哪些东西是又轻又软的
,
唤起对“又轻又软 的大尾巳”的感受
,
于是学生不约而同地
用绅声柔情的语调来读这句话。三

养成边读边想的习惯

南宋著名的教育家、思想家朱熹曾说:“读书有三到
:
谓心到、眼到、口到。”
也就是说在采用形式多样的朗读时
,
还需要注意要 求学生们做到心到、眼到、口到
,
而不能有口无心地读
,
这就需要培养学3
生养成边读边想的习惯。要培养学生边读边想的习惯
,
教师就要善于质疑< br>,
鼓励
学生探究
,
如果学生在学习中有疑问
,
就会引 起学生的求知欲。设置问题可以诱发学
生的思维
,
把学生的思维活劢和言语活劢吸引到 问题情境中
,
使学生集中精神
,
思考
问题。开始讪练时
,< br>可由老师提问
,
让学生带着问题有目的、有意识地读
,
学生明白
了读课文时思考什么
,
思维就有了明确的目的性
,
老师所提的问题要难易适 度
,
要有
层次性
,
对接受能力不同的学生要让他们回答不同的问题。 比如教学《我要的是葫
芦》一课时
,
要解决“种葫芦的人错在哪里”这个问题
,
就应该分层设问
,
先让学生
讨论:“小葫芦开始时为什么长得好？后来为什 么会变黄并落下来？”继而引导学
生讨论:“叶子和果实是什么关系呢？”再进一步的提问:“葫芦的叶 子已经长虫了
,
种葫芦的人为什么认为没有必要除虫呢？”最后解决问题:“种葫芦的人错在哪
里？”这样
,
一问扣一问
,
使学生在边读边想的过程中理解感悟了课 文的内容。再如
教学《坐井观天》这则寓言时
,
课文最后只讲到青蛙取笑小鸟
,
小鸟让青蛙跳出井口
看看外面的世界
,
而并没讲青蛙到底有没有跳出井口< br>,
于是我针对这个问题
,
引导学
生想象青蛙怎样跳出井口
,< br>它跳出井口看到了什么
,
它还会回到井底吗？学生通过想
象
,
既练习了说话
,
又懂得了课文蕴含的道理。

四

注重积累和培养语感

《语文课程标准》中明确指出:“语文教学应注重语言的感悟 、积累和运用
,
从
整体上提高学生语文素养。”语感是人们对语言文字正确、灵敏、丰 富的感受
,
是
积累把插语言文字的一种能力。没有积累
,4
就谈 不上培养良好的语感
,
也不可能有真正的阅读能力
,
当然就谈不上学好语文。所以
,
学好语文
,
积累是一个关键环节。落实这一环节
,< br>要让学生养成读书看报
的习惯
,
收藏并不同学交流图书资料
,
扩展阅读面、扩大阅读范围、拓宽阅读渠道
,
在阅读中积累自己喜欢的成语、格言、优美词句、 精彩句段等语言材料。这些语言
材料的积累
,
将成为学生的终身营养
,
它们一旦被激活
,
学生的阅读能力将会大幅度
上升。在学生大量积累语言材料的过程 中
,
还要培养他们良好的语感。而培养语感
,
不外乎就是要指导学生好好读书
,
让学生在读书的过程中去领会作者的写作意图。
离开了读书就谈不上培养语感
,
犹如离开了游泳池
,
就谈不上学习游泳。比如《桂林
山水》一文景美文美
,
它以优美的笔调
,
描写了桂林山水的绚丽景艱
,
抒发了作 者热
爱祖国山河的思想感情。在教学时
,
我让学生配乐朗读课文
,
让 学生观看桂林山水的
图片资料
,
还让亲身游览过桂林山水的学生谈谈自己的真实感受< br>,
从而激发学生对桂
林山水的热爱向往之情。在此基础上配乐读、表演读
,反复诵读
,
在读中理解桂林山
水的特点
,
在读中想象桂林的美景
,
在读中欣赏美丽壮观的图画
,
学生心通其意
,
必有
身临其境之感
,
将自己融入优美文字之中
,
这样不仅可以加深学生对课文的 理解和情
感的品味
,
促进了语言的积累
,
从语感培养的角度来看,
也讪练了学生丰富和扩展语
言的能力
,
增加了对语言的感悟。

总之
,
阅读能力的培养
,
非一日之功所能奏效
,
不 能一蹴而就
,
它需要日复一日的
点滴积累。只有把学生带进文本
,
让 学生在阅读文本的过程中
,
养成良好的阅读习惯
,
使用正确的阅读斱法
,
持之以恒
,5
坚持不懈
,
用心去体验生活
,
从中受到真、善、美的感染熏陶
,
才能

切实有效地提高学生的语文阅读能力。

6
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财务检查工作总结

[
财务检查工作总结
]
财务检查工作总结
1.
立足大局，深刻认识加强财务管 理对
于提高公安机关依法履职能力，推动队伍作风建设的重要性，财务检查工作总结。
一是切实 增强财务法纪意识
;
二是切实增强勤俭节约意识
;
三是切实增强管理意识;
四是切实增强全局意识和服务

保障意识。

2.
加强日常管理，确保公共财务依法运行。一是要明确管理责任，落实好领导
责任制，明确层次责级
;
二是加快推动以项目库管理为核

心的预算管理
;
三是严格控制行政经费开支范围和支出标准。

3 .
建立健全财务管理制度体系，提升工作规范水平。首先，对制度不完备的领
域，要研究起草建 立新制度
;
其次，对要改进的制度，要进行健全完善，切实提高
制度的执行力
;
最后，要加强制度的宣传教

育。

4.
认真执行国家 法律法规，严格履行工作程序，切实做好重点工作。一是加强
对资金的使用管理
;
二是 进一步严格政府导购
;
三是强化资产管理
;
四是加强基本建
设项目管 理
;
五是进一步加强机关公务用车管理

工作。

5.< br>建立健全有效的监督机制，不断完善公共财物监督管理体系。一是增强监督
意识，形成工作合力< br>;
二是依法开展财务监督
;
三是通过一定范围的信息公开加强监
督;
四是把监督工作作为奖优惩劣的重要依

据。

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杨焕宁常务副部 长最后强调做好部机关和直属单位的财务管理工作离不开一支
坚强有力，业务过硬，素质优良的财务干部 队伍。各单位要结合自身情况和工作需
要，健全财务机构，配齐配强会计人员。开展有针对性的培训，进 一步强化廉政自
律意识，发展专业优势，为

党和单位管好家，理好财。

【扩展阅读篇】

工作总结格式一般分为
:
标题、主送机关、正文、署名四部分。

(1)
标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一
事物因工作总结 的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，
也有双标题。字迹要醒目。单标题就是 只有一个题目，如《我省干部选任制度改革
的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单 位名称、工作总结的
时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂
1995年度生产工作
总结”“××市××研究所
1995
年度工作总结”也可以省略其中 一部分，如:“三
季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总
结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标
题。正标题往往是揭示主 题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作
总结的内容、单位、时间等。例如
:< br>辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年
工作总

结——
(2)
前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落，工作总结《财务检查工作
总结》。其 作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题
;
8
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或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、 事情的大致经过
;
或者将工作
总结的中心内容
:
主要经验、成绩与效 果等作概括的提示
;
或者将工作的过程、基本
情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的 在于让读者对工作总结的全貌有一个概括
的了解、为阅读、理解全篇打

下基础。

(3)
正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了 事情的本质，实
事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，
重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因
此，一定要花大力气 把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体
会、成绩和缺点、经

验和教训。

1)
成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这 部分材料如何安排
很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出
经验，“寓经验于 做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介
绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经 验是工作总结的中心和重点，是构成工作
总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果 和精神成果。所谓
经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来
说明思想觉悟的提 高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得
着，才有感染力和

9
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说明力。

2)
存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题 虽不在每一篇工
作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，
坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才
能发扬成绩、纠正错 误，虚心

谨慎，继续前进。

写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

(4)
结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、

简洁。

(5)
署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作 总结的年、
月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只

落上日期即可。

简而言之
:
总结，就是把某一时期已经做过 的工作，进行一次全面系统的总检查、总评
价，进行一次具体的总分析、总研究
;
也就 是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点
和不足，有什么经验、提高。

那么，工作总

结怎么写
?
个人工作总结的格式是怎样的
?
详情请看下文解析。

(
一
)
基本情况

1.
总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内
容主要 是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的

环境和基础等进行分析。

2.
成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，

10
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--------------- ---------------------------------------
找出缺点。 成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的
;
缺点有多
少，表现在哪些方面 ，是什么性质的，怎样产生的，都应讲

清楚。

3.
经验和教 训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对
以往工作的经验和教训进行分析、研究、 概括、集中，并

上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工 作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，
明确努力方向，提出改进措施等。具体可以参考部分工 作

总结范文。

(
二
)
写好总结需要注意的问题

1.
一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。

这是分析、得出教训的基础。

2.
条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，

即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3.
要剪裁得体 ，详略适宜。材料有本质的，有现象的
;
有重要的，有次要的，
写作时要去芜存精。总 结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要
略。另外，在结尾处也可以附上下一步个人工< br>
作计划。

财务科工作总结

[
财务科工作总 结
]
财务科工作总结
2011
年
,
在局党委的正确领导下< br>,
财

11
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务与资产管理科认真贯彻党和国家有关财经工作的方针政策
,< br>围绕水库除险加
固、防洪保安、经营管理等工作中心，认真履行科室职责，切实落实年初制定的科
室工作目标任务，努力学习、创新工作方式
,
强化管理、不断提高财务与资产管理水平，为促进我局各项事业的发展起到了积极的推动作用，较好地完成了上半年的
工作任务，主要表

现在如下几个方面
:
一、认真抓好财务管理制度运作，促进财务会计工 作规范化管理，财务科工作
总结。以《会计法》和《会计基础工作规范》等财务法律法规为准则，我们把 科室
管理工作重心转向制度理财，加大贯彻执行国家的财务会计制度和财经法规的力
度，积极实 施财务内部管理制度，依照鄂富发
[2011]1
号文件精神，拟定了
2011
年度工作要点，制定了科室
2011
年工作目标任务。结合科室职责，认真履行工作
岗位责任制，明确科室人员岗位职责权限、工作分工和纪律要求，进一步强化财务
人员管理意识和责任意 识，促进科室工作人员增强做好工作的紧迫感和责任心
,
真
正做到工作有目标、岗位有 责任、行为有准则、

办事有制度、管理有规范。

二、认真做好日常财务管理工作，保障财务会计工作有序开展。

在日常财务管理工作中
:
一是抓财务基础工作规范，强化会计基础工作质量。按《 会计法》的规定和事
业单位财务会计制度的要求，依法设臵会计账簿，正确使用会计科目。在会计核算< br>和会计监督上作到举一反三，对未规范的会计基础性工作及时发现，及时认真地进
行整改，使财务 基础规范工作

12
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质量有所提高。

二是吸取经验教训，在做好会计核算和会计 监督工作上下功夫。财务监督从源
头上抓起，加大财务预算支出管理，严格执行财务审批制度，切实履行 财务收支审
批手续，规范财务支出审批程序，按照财务工作要求，逐笔逐张审核原始会计单
据， 做到支出内容审核程序到位、审批手续齐全，保证了财务开支的合法性、合理
性。会计核算从平时做起， 按照《会计法》等财经法律法规、事业单位财务会计制
度和国有建设单位财务会计制度的要求，合理归集 收入、费用支出，妥善处理会计
账务，认真进行会计核算，及时收集整理财务数据资料，做到会计凭证月 月扎、会
计报表月月编，保证了会计账、证、表真实、

准确、相符。
< br>三是加强除险加固工程项目投资管理，积极作好项目年度资金实施计划，工作
总结《财务科工作总 结》。严格按照工程项目投资计划和概算使用资金，认真细致
及时地对施工单位的工程进度款申请书支付 内容予以审核，严格按照结账程序和合
同规定结算工程款项。及时与省财政进行联系，积极做好除险加固 工程项目财政性
结余资金的跨年结转安排落实和项目建设资金的直接支付核对工作，保证项目建设

资金及时足额安排和按时拨付到位。

四是积极做好办公自动化建设，稳步推进 会计电算化进程。自
2009
年局机关
财务实施会计电算化一年来，财务人员对会计软 件的应用已做到流程熟悉、运用自
如，与此同时指导帮助公司财务从年初开始正式启动会计电算化，从而 全面结束我
局手工记账进行会计核算和管理

13
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的历史，进一步提高财务工作效率。

五是加强应收往来款项的核收工作，确保资金 良性循环周转。及时准确统计单
位或个人的各项往来账款，按时进行核收，保证资金按

时回笼。

六是认真组织做好职工工资的发放工作，及时落实职工政策性待遇。按时 组织
造表核实职工月工资，依规定按期结算拨付经济中心补贴，及时依人劳科新通知安
排做好职 工工资福利的增、补发工作，保

证全局职工月工资和新增工资福利按时造表发放到位。

三、与时俱进，加强财政四 项改革工作管理。按照有关法规、政策和制度规
定，我们顺应财政四项改革要求，进一步加大了部门预算 、

国库集中支付、政府采购、收支两条线的工作力度
:
一是我局
10
年部门预算得到了上级财政和主管部门的批准，根据下达的收支
预算总额，严格执行部门 预算中编列的具体项目、科目组织预算执行。控制预算总
额，在支出预算内统筹安排好各项工作，重点保 证了工资发放、机关运转和我局水
库除险加固等基建事业发展的需要，积极为局领导出谋划策，把好支出 关口，精打
细算，厉行节约，

努力提高资金使用效益。

二是严 格遵守国库集中支付制度，加强对国库集中支付财政信息系统的管理，
依据已批复的部门预算和水库除险 加固工程等项目指标数，按照国库集中支付的要
求，积极申报财政性资金用款计划，及时

申请财政资金拨付，保证了财政资金的及时足额拨付到位。

三是认真执行政府采购制度，积极推进政府采购工作，依据当年

14
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部门预算实施计划，对 纳入政府采购目录的货物、工程和服务性项目，依程序
规定，适时上报项目政府采购实施计划，及时作好 了单位政府采购。如根据局领导
的工作布臵，及时申报与采购复印机等办公设备、空调等电器设备和公务 车辆等，
从而较好推进了政府采购规范化、制

度化管理。

四、 认真抓好水费征收工作，及时组织征收水费款。在发电水费征收工作中，
我们排除干扰及阻力，加大水费 征收工作力度。以落实水法和现行水价政策为依
据，注重协调好与富水电厂有关职能科室的关系，每月及 时抄收并认真核对发电量
统计表
,
半年来发电供水水费征收总体情况良好，在发电水费 按约定预留
20%
的前
提下，其余发电

水费基本上做到了应收尽收。

五、积极开展
;
会计管理年
;
活动，根据上级主管部门关于开展
;
会计管理年
;
活
动 的通知文件要求，认真组织财务人员对我局财务会计管理工作进行了专项自查，
对检查中发现的问题，我 们逐一进行认真整改。通过此次活动，进一步规范了财务
会计基础性工作，加大了会计工作规范化管理。 目前我科已完成了自查自纠阶段的
工作，向上报送

了自纠自查报告。
< br>总结
10
年上半年的工作，我们所作的工作得益于局领导的大力支持，得力于
全 体职工的鼎力配合，源自于财务人员的通力协作。总结工作的同时，还充分认识
到存在的不足
:
依法理财的观念还有待进一步加强，内控制度有待进一步健全
,
综合
业务工作 能力有待进一步提高
,
实物资产管理工作有待进一步完善等。我们真诚希
望大家对全局

15
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的财务工作多提宝贵的正确的指导和改进管理建议或意见，共同努力

做好我局的财务资产管理工作。

对于下一阶段的工作，财务与资产管理科要发扬成 绩、克服不足、加强学习、
努力工作，以科学发展观统领全局的财务与资产管理工作，求真务实，统筹兼 顾，
在发展中提升财务与资产管理水平，紧紧围绕年初制定的财务管理目标和工作要
点，努力完 成科室全年整体工作任

务。

财务基础工作

[财务基础工作
]
财务基础工作一是强化对账管理，确保资金安全，财务基础工
作。 目前，邯郸市
17
家县级联社均已成立对账中心。办事处今年就各联社对账中
心运行情 况进行了调研和指导，对发现的问题及时提出纠改意见，堵塞了漏洞。江
西鄱阳财政资金被侵吞案发生后 ，及时组织专门力量对全市农村信用社开立的财政
账户全部进行了重

新对账。

二是推动集中事后监督工作，遏制违规操作。办事处进一步加快推进集中 事后
监督建设，指导辖内县级联社完善事后监督工作制度。目前，集中事后监督运行平
稳，反映 良好，起到了预期的风险防控作用。下一步，办事处将组织全市临柜人员
规范化操作培训班，全面提高柜 员业务素质和服务水平，切实杜绝盲目办理业务和
操作方式不统一造