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英语教学心得体会
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篇
英语教学和其他学科一样，
有严谨的系统性和连贯性。
下面是为
大 家准备的英语教学心得体会，希望大家喜欢
!
英语教学心得体会范文
1
本学期我担任三，四，五，六年级四个班英语教学工作，在教学
中我严格遵循教学中的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又
备学生，
因材施教，努力实施课堂改革，
积极探索小学英语快乐课堂，
激发学生学习英语的兴趣，
培养 学生学习英语的良好习惯，
树立学生
学习英语的自信，
同时培养学生一定的语感和良好 的语音、
语调基础，
为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，
怎样创设良 好的学习氛
围、
激发学生的兴趣是搞好 小学英语教学的重要一环。
下面结合
教学实际，我就三年级英语教学总结一下自己的体会：
三年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，
在英语中有这么一
句谚语：
well begun is half done .(
良好的开端是成功的一半
)
因此，我
始终让学生在宽松，
庄重，
和 谐的学习氛围中进行语言的学习，
表演，
竞争和相互评价，
为真正体现
学生是学习的主人
这一教学现象而努
力。
在教学中，第一，要认真授课，用情景对话，手势语言等方法来
启发、教育学生，< br>以教学生做游戏、唱歌等方式来激发学生的学习兴
趣。
鼓励学生大胆质疑，
注重 以学生为主体、
教师为主导的教学方法，
充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不 懂的地方，
我总是不厌
其烦地讲解、分析、带读。力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、
在批改作业上，针对个别学生的作业还采取面批方法一一分析讲解、
帮助学生 解决疑难习题，
其他学生的作业也总是按时及时地批改，
并
详细地做好批注，对普遍性 错误，在全班重复讲解、分析，这样也对
教学质量的提高大有帮助。第三、在听力方面。为提高学生的听 力水
平，
常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，
还让学生表演对话，
及 故事内容等。
许多英语老师或许都有此感叹：< br>学生所学的英语知识与我们的实
际生活似乎总有那么一段距离，好像很难做到
言 行一致
!
其实在不
少英语课上，只要教师用一些心思，想一些点子，找到书本 知识与实
际生活中相似的切入口，
完全可以体现任务型教学的真实性，
实用性
和功能性。
例如在教学
Unit2 My Family
的第三课时中，
我让 学生准备
了家庭成员的图片，
并把全班学生分为
6
两人小组，
每组一 个学生扮
演一个外宾，我提问：如果这位学生是英国人，听不懂中文，那么怎
么用英语来介绍自 己的家人
?
随即学生运用上节课学习的句子
This
is.....
来进行回答
,
紧接着我又问：除了上面说的，还可以怎么介绍呢
?
随即我教 学了用语：
Hello! That is ..... She's
…
He's
…
等句型让他们练
习。
然后自己扮演外宾询问引出用语：
Is this
…
? Who's he/she?
等，
学
生学习并分组练 习，表演。当然，此时，我要求其余学生认真听，听
这一组学生的对话中是否有误。
如此学生在 课堂表演中正确掌握了有
关
人
的问答用语。
在课堂教学中，
还要对学生有切合实际的评价和鼓励。
比如在课
堂上我创设了情景，因此学生很感兴趣，参与的积极性很高，课堂气
< br>氛十分活跃，
有几个个小组的学生都在全班同学面前表演，
我根据各
小组表演的 情况分别给予表扬
等等，让参
与的学生都有了一种成功感和被认可的感觉。
学中用，用中学
是我
们教师一直提倡的观点。
课上涉及的知 识点贴近学生的日常生活，
并
让学生体验到被认同感和使用英语所能获得的成功感，
获 得了初步运
用英语的能力，为真实交际打下基础。在本节课中，教师实际上是
导演
，对学生提出角色体验的要求，并通过示范活动让学生体会到
中西方文化的差异。
使学生始终带着一种新鲜感和好奇心去学习、
理
解所学的英语，由此也达到了这一堂课的教学目 标。
还有在教学过程中，
耐心是至关重 要的。
它是一位教师良好行为
的体现。
教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上
的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不
计其数 的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生，特别
是
差生
，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一
种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上 除了多给他们参与活动
和发言的机会外，
特别是对他们提出的问题和质疑，
哪怕再浅显 也应
耐心回答，
并予以支持和表扬，
这样对消除他们心头的恐惧感和失落
感十 分有利
总之，英语学习，兴趣为先。学生语言能 力的高低在很大程度上
受制于英语学习兴趣的程度。
很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们
掌握技能，
另一方面更 要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，
获
得事半功倍的效果。这样才 能真正把新课程标准提出的要求落到实
处。课改给了作为教师的我们一定的压力，唯有不断总结、创新和 反
思，才会使我们的英语教学工作更上一层楼
!
英语教学心得体会范文
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英语教学和其他学科一样，
有严谨的系统性和连贯 性。
学生在初
一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到继续发展，是防
止分 化的又一个问题。
这就给教师提出了更高的要求，
即力求把教学
搞
实
、搞
活
。所谓
实
就是讲 究实际效果，把课程标准化为具体
的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，< br>少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主
;
对每个单元进行考查、
总结，分 析存在问题，及时补缺补差，帮助学生过关。平时作业或测
验得到好
成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定
;
对作业错漏
较多的当面批改，及时订正。所谓
活
就是侧重知识的活用训练，把< br>英语课由
讲演课
变成
实践课
。采用 任务型的教学方法，使学生一
上课就置身于一个讲英语、
用英语的环境中，
在既紧张而 又活泼的气
氛中学习英语。
教学一开始就寓于情景，
设置任务，
如
u nit3 teenagers
should be allowed to choose their own
clothes
的教学目标 是让同学们理解哪些事情是他们能允许做的，
哪些是不允许他们做的。
第一个课时，
我 先把完成任务所需的语言写
在黑板上，从而引出新单词，然后设置任务，要求同学们讨论他们能
做的和不该做的。
这学期我们搬迁到了宏村学校，
大家置身于美丽而
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本文更新与2021-01-22 20:26，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/551354.html