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人教版小学语文教材变革详解

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-22 20:26
tags:

国歌曲谱-地陪导游欢迎词

2021年1月22日发(作者:黄健翔)
楚雄师范学院本科毕业论文(设计)


目录


摘要:
...................................... .................................
I

关键词
...................................... .................................
I

Abstract ..................................... ...............................
I
I
Key words ............................................ .......................
I
I
一、
1993< br>年版及
2001
年版小学语文教材选文基本情况对比分析
.......... ..............
1
(一)选文的篇目变化对比

.... ...............................................
1
1.
整体篇目变化对比

................. ....................................
1
2.
共有篇目的统计

........................ ...............................
2
3.
独有篇目的统计

........................ ...............................
2
(二)选文的体裁对比

........................... ............................
2
(三)选文的题材对比

........................... ............................
4
二、选文对儿童精神的培养对比研究

..................... ..........................
5
(一)一般价值取向对比

.......................... ...........................
5
(二)政治价值取向对比

.......................... ...........................
7
三、
1993版和
2001
版小学语文教材选文变化的原因探析
.............................
8
(一)社会背景不同

............................ .............................
8
(二)编写原则不同

............................ .............................
8
四、未来小学语文教材选文变化的趋势探讨

.........................................
9
(一)“人文性”将成为选文的主要依据

.......................................
9
(二)“思想政治性”选文仍将占据较大比重

..................................
10
(三)“俗文化”将进军人教版小学语文教材

..................................
10
五、结语

................................. .....................................
10

注释

................................... .....................................
1
0
参考文献:
.................................... ..............................
1
0
致谢

................................... .....................................
1
2






I

楚雄师范学院本科毕业论文(设计)


九十年代至今小学语文教材选文变化情况研究

——以人教版为例



宾欢

(楚雄师范学院教育学院
2012
级小学教育
专业
2

2





摘要

新中国成立以来,人民教育出 版社总共出版了十套小学语文教材,而小学语文教
材的选文也一直处在变动中,每一次选文的变动都受到 社会各界的广泛关注。本课题以九十
以来人教版的两套小学语文教材为研究对象,从选文的内容进行分类 对比,找出两套教材的
差异,分析选文变化的原因,希望对今后的小学语文教材选文提供可行的建议,使 其朝着更
好的方向发展。

本课题主要从选文的体裁,题材,篇目变化,以及选文对儿 童价值观的影响等方面进行
研究,并对未来小学语文教材选文趋势进行预测,探讨今后人教版小学语文教 材选文的沿革
以及变化趋势。


关键词

小学语文;选文;人教版;


















I
楚雄师范学院本科毕业论文(设计)



Since the ninety's primary school Chinese textbook changes
research
-- a case study of human education

Abstract
:
since the founding of new China, the people's education press altogether published
ten sets of Chinese textbooks for primary schools, and the selection of Chinese textbooks for
primary schools also has been in the changes and changes in every text are subject to wide attention
from all sectors of society. This topic to 90 people's education press since two sets of Chinese
textbooks for primary school as the research object, from the content selection of classification and
comparison, find out the differences between the two sets of textbooks, analysis of the reasons for
the selection of, hope to provide feasible suggestions for the future primary school Chinese textbook,
make it towards a better direction.
This paper mainly from the selection of the genre, subject matter, changes in the table of
contents, and selection of children's value outlook on influence on research, and carried on the
forecast to the future primary school Chinese textbook trends, explore the future people education
edition primary school language textbook history and trend.

Key words
:
primary school Chinese; text; renjiaoban;






















II
楚雄师范学院本科毕业论文(设计)


九十年代至今小学语文教材选文变化情况研究

——以人教版为例



宾欢

(楚雄师范学院教育学院
2012
级小学教育
专业
2

2





摘要

新中国成立以来,人民教育出 版社总共出版了十套小学语文教材,而小学语文教
材的选文也一直处在变动中,每一次选文的变动都受到 社会各界的广泛关注。本课题以九十
以来人教版的两套小学语文教材为研究对象,从选文的内容进行分类 对比,找出两套教材的
差异,分析选文变化的原因,希望对今后的小学语文教材选文提供可行的建议,使 其朝着更
好的方向发展。

本课题主要从选文的体裁,题材,篇目变化,以及选文对儿 童价值观的影响等方面进行
研究,并对未来小学语文教材选文趋势进行预测,探讨今后人教版小学语文教 材选文的沿革
以及变化趋势。

关键词

小学语文;选文;人教版;


语文教科书中的课 文可以说是价值取向的现实反应,选文标准不同将直接引
起入选课文的不同,然而不一样的课文又展现出 不一样的生活和世界,老师和学
生们在教育与学习我们的课文过后就会发生态度、价值观和情感方面的不 同。九
十年代至今小学语文教材的选文紧跟时代的步伐,从
1992
年发布的《九年义 务教
育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)
》到
2001
年发布的《全日 制义务教育
语文课程标准(实验)

,小学语文教材的变革是一个时代变迁的反应,体 现了不
同时期对人才培养的不同标准。

一、
1993
年版及
2001
年版小学语文教材选文基本情况对比分析

1993
年人民教育出 版社根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用
修订版)
》的要求编写、出版了一套小 学教材,以下简称
1993
年版。
2001
年新课
程标准提出以后, 人民教育出版社出版了第十套小学语文教材,那也是我们新世
纪的第一套小学语文的教材。以下简称2001
版。

(一)选文的篇目变化对比

伴随着社会发展的 需要,小学语文教材选文不断发生变化。而这种变化首先
表现在它的篇目变化上。

1.
整体篇目变化对比

这两套小学语文教材从篇目总数量上看呈现明显的上 升趋势。
1993
年版教科

1
楚雄师范学院本科毕业论文(设计)


书一共有
297
篇 课文,包括精读、略读课文。
2001
年版的小学语文教科书的课文
篇目总数量达到了
353
篇。在目前的小学语文课堂教学中,我们仍然以课文为媒
介,向学生传授语文知 识,训练学生掌握母语的能力,进行思想教育,培养学生
的语言美感。
因此,
2001
版小学语文教材选文数量的增多符合了时代的发展要求,
以便可以使教学得目的更加效益化。< br>
2.
共有篇目的统计

时代在进步,社会在发展。新世纪的到来让小 学语文选文发生了巨大的变化。
但是两套教材直接存在着承接的关系,在变动中也存在着不变。据统计,
1993


2001
版这两套小学语文教科书共有篇目有
138
篇。这说明我们的教材跟随着时
代的发展产生了或多或少的变化,但是也沿袭了原来版本 的经典篇目,如《司马
光》
《黄山奇石》
《狼牙山五壮士》
《少年闰土》等。 另外,传言中的所谓“鲁迅文
章大撤退”这一现象并没有出现。相反,
2001
年版的 小学语文六年级上册第五单
元都是有关鲁迅先生的文章。经典并没有离去,只是根据时代进步的需求丰富 了
选文。还有一个比较有趣的现象就是
1993
版有些文章换了题目重新出现在
2001
版的小学语文课本中,比如
1993
版第三册的《蓝树叶》在
20 01
版更名为《蓝色
的树叶》
。这种做法是为了儿童对课文更好的理解。

3.
独有篇目的统计


这两套教材又有自己独有的篇目,说明两 套教材在选文上具有流变性。
1993
版的独有篇目有
159
篇,

2001
版的独有篇目则达到了
215
篇。
2001
版小学 语文
教材在
1993
版的基础上进行了大量的创新改革,独有篇目同比增长
3 5%
。这改革
是时代的创新,是新世纪人才培养的要求。大量带有新时代烙印的文章进入小学< br>语文教材中去,比如《金钱的魔力》
,这篇文章表达了小市民以钱取人、金钱至上
的丑态 ,揭露了社会中的现实。在拜金主义横行的
21
世纪,这篇文章进入小学语
文教材当中 ,间接性地培养了小学生的正确的金钱价值观。同时,
21
世纪“一纲
多本”的压力以 及时代发展,学生整体素质普遍提高也是
2001
版独有篇目大幅度
上升的主要原因。

(二)选文的体裁对比

体裁,在现代文学体裁可分为诗歌、散文、小说、 戏剧。由于小学语文体裁
的特殊性,笔者在此将小学语文体裁分为记叙文、童话、诗歌、神话、说明文、
寓言、应用文及其他。在此,记叙文包含了以上体裁之外的所有文体。







2
楚雄师范学院本科毕业论文(设计)



1
两个版本教材选文体裁数量及比率对比

1993
版体裁


记叙文


诗歌


童话


寓言


说明文


神话


合计


数量

206
51
24
3
9
0
297

百分比

69.36%
17.17%
8.08%
1.01%
3.03%
0
1.35%
100%
2001
版体裁


记叙文


诗歌


童话


寓言


说明文


神话


合计


数量

211
45
46
5
32
4
353

百分比

59.78%
12.75%
13.03%
1.42%
9.07%
1.13%
2.83%
100%
应用文及其他

4
应用文及其他

10
从以上的数据可以看出两个版本的体裁在记叙文、诗歌、寓言在数量及比率
上相差不大。 但是两个版本选文在体裁上还是存在较大差异。

据统计
2001
版在说明文 、童话、应用文及其他这几种体裁在数量和比率上明
显高于
1993
年版,而神话更是
2001
版新增体裁。

体裁不同,也就造就文章的语言风格、形象塑造甚至 情感表达的不同。皮亚
杰发展阶段理论觉得此时小学生尚处于具体运算的阶段

这一阶 段的儿童已经获
得表象思维,但是还不能进行抽象思维。在众多的体裁中,记人、叙事、写景、
状物是记叙文的主要手法,语言风格生动、活泼、质朴、贴近生活,符合儿童的
认知发展规律,因此在< br>1993
版和
2001
版的选文体裁方面都占据了大量的比重。
但是说 明文主要是以说的方式,具有严密性、科学性以及逻辑性的特点,而小学
生还处于形象思维向逻辑思维过 度阶段,因此说明文在
1993
版所占比重较小。而
由于时代的进步发展,人们对教育 的重视,各种早教机构的兴起,小学生整体素
质的提高等因素,使得
2001
版的说明 文篇目数量增加。童话作为儿童文学其中的
一种

通过丰富的想象,夸张的手法和一定 的象征来塑造形象、反应生活,对我
们儿童的思想进行教育。语言通俗易懂,故事却离奇而曲折,引人入 胜。而从心
理学的角度上来说,小学生的思维还处在具体的形象思维向逻辑思维过度阶段,
因此 小学生在学习课文的时候会更偏向于那些形象鲜明,感情丰富、带有幻想色
彩的作品。无疑,童话是最好 的选择。
1993
版的童话篇目较少,而且主要集中在
低年级阶段,这样不利于小学生 的想象力和审美能力的持续发展。而
2001
版童话
篇目的增加符合小学生思维发展的 规律,解决了
1993
版存在的局限性问题。而应
用文的增加也是
2001< br>版的一大特色。
1993
版的应用文主要是以书信的形式呈现,
这是由于
90
年代人们的通信方式依然以书信方式为主。而
21
世纪信息技术的高
速 发展使得人们的联络方式多样化,短信、电子邮件开始慢慢取代书信的来往。
因此
2001版的应用文除了书信还慢慢出现了其它的格式,这是时代进步的标志。


3
楚雄师范学院本科毕业论文(设计)


对于以上体裁类型的对比,笔者认为
2001
版的选文体裁分布更为合理,符合
新世纪对人才培养的需求以及小学生认知发 展的规律。

(三)选文的题材对比

在素材的基础上提炼而出,用以形成艺 术的形象。体现思想主题的生活材料
就是题材,它是文章中不可缺少的要素之一。根据两个版本小学语文 教材的选文
情况,笔者将题材分为日常的生活故事,学校生活,社会生活,动物,植物,自
然景 物,国家,历史,地理,人生道理,传统文化,科学,想象,以及其他。现
将选文的题材的两个版本对比 如下:



2
两个版本选文题材数量统计对比

1993


题材

日常生活故事

学校生活

社会活动

动物

植物

自然景物

国家

历史

地理

人生道理

传统文化

现代科学

想象

游戏

其他

合计

数量

36
6
8
41
18
39
41
15
3
61
9
13
1
1
6
297
百分比

12.12%
2.02%
2.69%
13.80%
6.06%
13.13%
13.80%
5.05%
1.01%
20.54%
3.03%
4.38%
0.34%
0.34%
2.02%
100%
2001


题材

日常生活故事

学校生活

社会活动

动物

植物

自然景物

国家

历史

地理

人生道理

传统文化

现代科学

想象

游戏

其他


合计

数量

40
6
8
36
15
42
37
29
9
83
11
23
3
1
10
353
百分比

11.33%
1.70%
2.27%
10.20%
4.25%
11.90%
10.48%
8.22%
2.55%
23.51%
3.12%
6.52%
0.85%
0.28%
2.83%
100%
从以上的的数据中可以看出两个版本选文的题材在日常生活故 事、学校生活、
社会活动、动物、植物、自然景物、国家、人生道理、传统文化、游戏这些方面
在数量和比率上并没有太大的变化。同时可以看出两个版本选文都比较重视日常
生活故事、动物、植物、 自然景物、国家、人生道理这些题材。

两个版本的不同之处在于
:2001
版比
1993
版更加重视科学、地理、历史、想
象的题材。由于新世纪经济的发展,科 技的进步以及人才培养的需求,
2001
版的

4

国歌曲谱-地陪导游欢迎词


国歌曲谱-地陪导游欢迎词


国歌曲谱-地陪导游欢迎词


国歌曲谱-地陪导游欢迎词


国歌曲谱-地陪导游欢迎词


国歌曲谱-地陪导游欢迎词


国歌曲谱-地陪导游欢迎词


国歌曲谱-地陪导游欢迎词



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