高中材料作文-扩展名怎么改

对父母的深情告白作文
真情的告白
< br>与
xx
年
2
月
14
日我认识了她,那晚是情人节,在 一个夜晚较佳
的晚上,我们相识,我们相互喜欢上了对方,从而产生了暧昧,互相
爱着对方。原 本觉得生活是这样的美好、是这么的让人沉醉、让人觉
得是那么的温馨。后来经过两个人的相处,两个人 很快同居了,就这
样两个人生活着,
总以为两个相爱的人在一起是多么的美好,
是多么
的幸福,是那么的让人羡慕的事啊。在一起我们互相的理解着对方,
就这样一直生活着,相互打 算着未来,打算以后的生活的轨迹。想一
下是多么的让人沉醉,让人感到那种甜蜜的温馨。
过了不久,我们都想着换一个生活方式,那就是分居一段时间,
看一下我们是不 是都离不开对方。
后来经过一个月左右的时间,
两个
人终于又走到了一起。
虽 然在以后的生活中总会有点争争吵吵,
但是
都会很理解对方,
毕竟我是一个性格暴躁的 人,
难免会有一些脾气在。
到了后来不知怎么的,
感觉两个人都变了,反正我不知怎么的就是看
她就烦,到了后来我们又分开了。经过几个月的时间,我们又到了一
起,但是这次就不一样了,
我感觉我很不相信她,因为她的一举一
动,我是一个很 灵敏的人,感觉她在欺骗我什么,问她不告诉我。终
于,
有一天一个天大的秘密终于水落实出了 ,
她和别人在我不知道的
情况下结婚了。啊,听到这个消息我简直要崩溃了,简直难受的不知< br>道说什么好了,就这样我们只能分手了,再见了!
在她临走之前,她 却说她是真的爱我的,她结婚是因为我曾经说
过我不会和她结婚的,她只是要满足她的虚荣心而已,她不 想和他
在一起,只想和我在一起,因为她肯本不爱他,她说现在她也好后悔、后悔莫及。
既然这样了在说什么也没有用了,就这样我们分开
了,至于以后见不见面 ,现在只有一句话:一切随缘吧!篇二:《真
情告白
《真情告白——关于母爱》的作文教学设计
教材分析:
新课标对小学五年级的学生提出:“有真情实感地写出简单的记
实作文与想象作 文。
”
因此,
我们的作文课堂必须开放,
以学生为主,
倡导“百花齐 放、百家争鸣”。让学生说自己想说的话,写自己乐写
的文章,把自己见到的、听到的、想到的无所顾忌 地用各种方法表达
出来,
因而要求教师必须精心地设计教学过程,
运用新奇的情境让学
生产生作文的兴趣,
千方百计地为学生提供写作素材,
激活学生的思
维想象, 最大限度地开发、挖掘学生的想象力。教学设想:
为激发学生的写作兴趣,课前安排与学生交流关于母爱、关于妈
妈的话题。
(1)
同学们读了这么多年的书,
记得哪些课文或哪些诗描写的是关
于 妈妈的吗?
(2)
同学们会唱关于妈妈的哪些歌?
(3)
同学们喜欢看电视吧?你看到过讲述妈妈的影片或广告吗?
(4)
闭上眼睛想想,你的妈妈为你做过些什么?
(5)
你又为妈妈做过些什么?你是怎样想的?
这些贴切学生生活 的话题,既给学生想象余地,又不脱离主题。
教学的无穷魅力就在于为学生创造广阔的思维空间。
教学过程:
一、师生互动交流话题
同学们,咱们今天来聊聊关于母爱、关于妈妈这一古老的话题。
1
、
读了这么多年书,
你记得哪些课文或诗歌描写的是关于妈妈的?
说一说。 如:《养蚕》、《秋天的怀念》、《游子吟》。
2
、
同学们会唱关 于妈妈的歌吗?唱一唱。
如:
《
世上只有妈妈好》
、
《洗手娟》、《 只要妈妈露笑脸》、《烛光里的妈妈》。
3
、
同学们喜欢看电视吗?你看到过讲述妈妈的影片或广告吗?谈
一谈。
4
、闭上眼睛想想,你的妈妈为你做过些什么?
5
、你又为妈妈做过些什么?你是怎样想的?
孩子,谈到这儿,你 的心里一定有许多话想对妈妈说。那么,写
吧,孩子,把你最真实的感觉、你最想让妈妈听到的话写下来 。看谁
想得动情、想得细腻;看谁写的话最特别,听起来最真挚,最感人,
题目自拟。
二、学生作文
1
、注意巡回指导。
2
、注意随机鼓励。
3
、指导学生自己修改作文。
三、讲评作文
1
、注意情境激趣。
2
、注意晓之以情。
3
、批分激励。
四、小结
孩 子们,假如你们的妈妈在这儿,当她看到自己的孩子这么关心
她、尊敬她,能听到这么多祝福她、赞美她 、感激她的话,我想,每
一个母亲的心中都会涌起无限的激动,
觉得无比的幸福,
因为 你们正
迎着和熙的阳光,
健康快乐地成长。
这正是每个母亲最大的心愿与期
盼 。让我们把这大写的爱献给天下的母亲,泰戈尔说,理解是爱的别
名。让我们与妈妈之间架起沟通、理解 的桥梁,让我们在今后的生活
中,用自己的实际行动,体谅妈妈的辛劳,关心妈妈、尊重妈妈、孝
顺妈妈,
让我们的妈妈成为全天下最幸福的妈妈。
让这关于母爱的主
旋律永远弹奏出 最美妙、最动人的和谐乐章。
课后反思:
农村小学生的知识面狭窄,视野不够宽阔,学生对作文有心理障
碍。因此,激发学生的写作兴趣、为 学生创造新鲜、亲切、和谐、活
泼的写作情境,为学生打开广阔的想象空间非常重要。多少年来,我们一直在苦苦思索学生的作文素材在哪里?新的课程理念要求我们
最大限度地开发课程资源、
资源在哪儿?其实它离我们并不遥远,
它
就在我们身边:在教师身上、在一段对话中、在一个 微笑里
??
只要我
们稍加思索、匠心独具、慧眼识金,
“新课程、新理念”也 会在农村
小学的作文教学中开出艳丽的花朵。
《真情告白——关于母爱》作文
教
学
设
计
临沧市临翔区凤翔教育办公室南京凹完小
冯成艳篇三:父爱如山
,
真情告白
父爱如山,真情告白
-
6.4
班主题班会
[
序
]
在和父母的沟通过程中我发现好多孩子不能理解父母亲,尤其不
能理解父亲的严 厉,
有些孩子甚至好久没有和父亲沟通,
父亲长期在
外地打工,
有些孩子甚至 长期不和父亲通电话,
甚至叫父亲一声也没
有。这样的父子、
父女关系让我非常的担心 ,于是一直策划通过一次
主题班会来融化父亲与孩子情感沟通上的这座冰山,
希望所有的孩子< br>都能够理解父亲,理解所有的人。学会感恩。
一
.
活动设计
1
.活动目的
①让学生在平等的对话中体验亲情,
了解父母为自己付出的艰辛,
懂得 感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。
2
.活动准备
①搜集亲情体验的资料
②视频,音乐准备
③准备纸笔
3.
活动步骤
①主持人出一些有关父母话题的抢答题,请同学们回答。
②观看一段名为《父亲》的视频,引起学生感情共鸣。
③做一个艰难的选择,写出自己最喜欢的五样东西包括人,其中
包含自己和父
母。然后从这五件地东西中删除
3
样东西。让同学们
感受到失去自己喜欢的东西的痛 苦。从而学会珍惜拥有。
④学生谈谈自己和父亲的故事,或者说说自己对父 亲的感情。希
望通过这个过程让同学和父亲之间的感人故事感染其他的同学从而
达到一种感情的 共鸣。
⑤为父亲制作爱心卡。希望心灵的震撼能够落实到行动上,为了让这种震撼能够得到持久,
用一面父亲墙来见证孩子们的内心的颤动。
⑥主持人的总结,我们不仅要感谢父亲,我们要学会感激所有帮
助过我们的人,从而达到一种主 题的升华。
⑦请领导讲话。
二.活动实录
(上课之前,播放《酒干倘卖无》)
女:父爱如山
男:母爱似海
女:如果说这个世界上还有永远,那么这个永远一定是父母对子
女的呵护。
男:如果这世界上真的有无限,那么一定是子女对父母
的感激。
女:父亲节到来之际,爸爸,我们有话对你说,
齐:
父爱如山,真情告白,主题班会正式开始!
男:下面我们进行第一 项议程:问题抢答(第一位举手答对的同
学将会获得一份手语卡)女:自古以来人类就懂得感恩,人类的 许多
节日就是表达感恩的,第一道题目是:请大家认真听题。
(
1
)母亲节在什么时候?
5
月的第二个星期日
男:请听题:
(
2
)父亲节在什么时候?
6
月的第三个星期日
女:请听题
(
3
)感恩节原自哪个国家?源于美国
男:请听题:
(
4
)你父母的生日是什么时候?(略)
女:请听题:
(
5
)我国重阳节在什么时候?阴历
9
月初
9
男:今天是父亲节,我们以一曲《父亲》送给我们敬爱的父亲,
请大家一起欣赏:(播放视频)
女:同学们,你们能够理解父母的这份爱吗?尤其是在面临痛苦
抉择的时候,你会有怎
样的表现呢?下面我们一起来做个游戏。
男:请我们每一个同学都做好准备。请听题:
(
1
)
拿出一张白纸,认真思考后,请在纸上写下你认为最珍贵< br>的五样东西,其中两样必须是自己和自己的“父母”。
(
2
)思考
1
分钟后,请划去其中三项。
女:
(
在旁发言
)
请同学们注意,虽然你的右手轻轻地一划,但一< br>定想到,一旦划去,这样东西就真的在你的生活中消失。如果你划去
的是朋友,那么在你一生剩下 的日子里,你就再也没有了朋友,再也
没有了朋友的呵护关心?假如你划去了其他的呢,
这样东 西也一样会
在你未来的生活中消失!
(注意,语言一定要煽情,要让学生体会到失去的痛苦)
男:请同 学们再划去一项,在划去的过程中,你有什么感受或有
什么联想,请同学们或家长们谈谈。(请两三个同 学谈谈感受)
生:
这是一件非常痛苦的选择,
其实父母、
老师、
一个都不能少,
最后我只有选择放弃自己保留父母。
女:妈妈,多么亲切的字眼
男:爸爸,多么诚挚的称呼
女:他们在生活上关心、体贴我们
男:他们在学习上督促、指导我们
女:他们不仅教我们做事
男:他们还常常教我们怎样做人
女:下面就让我们一起倾听他们的真情故事。(播放音乐《致爱
丽丝》、《神秘 花园》等钢琴曲作为背景音乐)
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