jota教育英文缩写

2021年1月22日发(作者：dab)
教育英文缩写


【篇一：教育英文缩写】

民小编说
pisa
、
stem
、
oecd
、nclb......
是不是感觉陌生而又熟悉，
这些高频教育缩写是不是让你应接不暇、 眼花缭乱的感觉？

不要心急，迷茫的状态即将过去，跟小编一起揭开其面纱吧！

1
、
pisa
：国际学生评估项目

全称：
program for international student assessment

简介：
pisa
是一项由
oecd
组织的大型学生学习质量比较研究项目。
pisa
的测试对象为各国正在学校就读的
1 5
岁少年，以卷面方式从阅
读能力、数学能力和科学素养等三个方面进行测试，
201 2
年以后测
试内容新加财经素养，以了解各国初中学生，是否具备了未来生活
所需的知 识与技能。
2009
年与
2012
年中国上海代表中国夺冠。
201 5
年
pisa
测试有北京、上海、江苏和广东四个省（市）参加。

2
、
timss
：国际数学和科学评测趋势

全称：
third international mathematics and science study

简介：
timss
是由国际教育成就评价协会 （
iea
）发起和组织的国际
研究和评测活动，主要测试四年级和八年级学生的数学与 科学学业
成绩，以及达到课程目标的情况，目前，中国大陆没有参加项目测
试，
201 2
年
12
月
10
日，四年一届的
timss
项目中 中国香港和台湾
地区参与其中，并取得骄人成绩。

3
、
sat
：学术能力评估测试

全称：
scholastic assessment test

简介：< br>sat
成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要
参考。目前，如果高中生 要申请美国的顶尖大学，除了要提供
toefl
这样的语言能力考试成绩以外，
90%
的学校要求参考学生的
sat
成
绩，因为它是美国大学所能够得到的唯一可 以比较来自不同地区和
学校学生能力的成绩。
sat
考试分为两部分：
sat
Ⅰ推理测验和
sat
Ⅱ
专项测验。
sat1
主要测验考生的 写作、阅读和数学能力；
sat2
涉及
数学、物理、化学及生物等科目。中国学生最常 选的是数学，物理，
化学，生物中的
3
门。

4
、
ap
：先修课程

全称：
advanced placement

简介：指由美国大学理事会（
the college boa rd
）提供的在高中授
课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加
ap
考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。
ap
考试每年
5
月举
行，目前已经在全球
80
个国家开设。
ap
成绩已成为美国大学 重要
录取依据。

5
、
oecd
：经济合作与发展组织

全称：
organization for economic co-operation and
development

简介：
oecd
是全球
34
个市场经济国家组成的政府间国际组织，其
对教育的研究分成了五大子主题，分别是：“
基础教育
”
、
“
高等教育
与成人学习
”、
“
教育、经济和社会
”
、
“
人力资本
”及
“
研究和知识管
理
”
。除此之外，还存在独立的研究项目。如 在领域，
oecd
组织了
一个著名的国际学生评估项目
pisa
；高 等教育与成人学习领域，同
样组织了
imhe
这一子项目。总的来说，
oec d
对教育主题的研究领
域十分宽广。

6
、
unesco
：联合国教科文组织

全称：
united nations educational, scientific and cultural
organization

简介：
unesc o
全称为联合国教育、科学及文化组织，其宗旨是促进
教育、科学及文化方面的国际合作，以利 于各国人民之间的相互了
解，维护世界和平。前不久，联合国教科文组织发布一份新的研究
报告 《反思教育：向
“
全球共同利益
”
的理念转变？》。这是联合国
教科 文组织成立
70
年以来，继
1972
年发布的《学会生存：教育世
界 的今天和明天》（简称富尔报告）和
1996
年发布的《教育，内在
的财富》（简称德 洛尔报告）以后第三份重要的报告。

7
、
iea
：国际教育成就评价协会

全称：
international association for the evaluation of
educational achievement

简介：
iea
是非官方的国际教育研究机构，成立于
1959
年。
i ea
曾经
在
60
年代初组织了有十多个国家参加的第一次国际数学评测和第一
次国际科学评测。
70
年代末、
80
年代初，
iea
又组织了第二次国际
数学评测和第二次国际科学评测。

8
、
mooc
：大规模的网络开放课程

全称：
m assive
、
open
、
online
、
courses

简介：
mooc
课程大约出现在
2011
年，由很多愿意 分享和协作以便
增强知识的学习者所组成，是一种新的课程模式，具有比较完整的
课程结构，< br> mooc
的主要构成仍然是课堂演讲视频，视频长度限定
为
8
到12
分钟。而更关键的是，可能会中途暂停数次，以测试学生
对知识的掌握，然后系统自动 给出反馈。
coursera
、
udacity
和
edx
为 三大
mooc
平台。

9
、
ict
：信息通信技术

全称：
information communication technology

简介：
ict
是信息技术与通信技术相融合而形成的 一个新的概念和新
的技术领域。
21
世纪初，八国集团在冲绳发表的《全球信息社会冲
绳宪章》中认为：
“
信息通信技术是
21
世纪社会发展的最强有力动
力之一，并将迅速成为世界经济增长的重要动力。
”
信息通信技术
（
ict
）必将改变学习者和教育者的教学体验。教育中的
ict
就意味着，
要 为学习和教学创建全新的、动态的和交互式的讨论空间。

10
、
cai
：计算机辅助教学

全称：
computer aided instruction

简介：< br>cai
是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学
生讨论教学内容、安排教 学进程、进行教学训练的方法与技术。
cai
为学生提供一个良好的个人化学习环境
,
能有效地缩短学习时间、提
高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。

11
、
naep
：美国教育进展评价

全称：
national assessment of educational progress

简介：
naep
是美国唯一的全国性的、代表性和持续性 的评价学生学
业成就的项目
,
其每隔
2
年对全国进行一次阅读和数学 测试，在时间
和资金允许的情况下，定期对写作、科学、历史、地理、公民学、
外语、艺术等学 科进行测试，测试内容主要是学校课程和国家课程
共同的知识和技能的掌握情况。评价结束后向公众报告 四年级、八
年级和十二年级学生的教育进展情况。
naep
评价方式分为全国评价、< br>各州评价和试验城市评价。

12
、
stem
：科学、技术、工程、数学

全称：
science
、
technology
、
engineering
、
mathematics

简介：
stem
教育就是科学，技术 ，工程，数学的教育。在国家实力
的比较中，获得
stem
学位的人数成为一个重要的 指标。美国政府
stem
计划是一项鼓励学生主修科学、技术、工程和数学
(stem )
领域
的计划，并不断加大对科学、技术、工程和数学教育的投入，培养
学生的科技理 工素养。

13
、
steam
：科学、技术、艺术、工程、数学

全称：
science, technology, engineering, arts, maths

简介：
steam
是美国政府提出的教育倡议，即加强美国k12
关于科
学、技术、工程、艺术以及数学的教育。追溯一下，最初的倡议只
有 四个字母
stem
，是美国反思其在理工科方面渐渐呈现弱势而做出
的改变。近期加入 了
arts
，也就是艺术，变得更加全面。在
steam
教育的号召下，机器 人、
3d
打印机进入了学校；奥巴马童也加入了
全民学编程的队伍，写下了自己的第一 条代码；帮助孩子们学习数
学、科学的教育科技产品层出不穷；而且这五个学科相互融合，技
术 和工程结合，艺术和数学结合，打破常规了学科界限。

14
、
sts
：科学、技术、社会

全称：
science technology society

简介：< br>sts
教育是指在现实的技术和社会环境下教授科学内容的活动。
sts
教育的 基本特征就是突出科学、技术与社会的相互联系，以及科
学技术在社会生活、生产和发展中的应用。其基 本精神是把科学教
育和当前的社会发展、社会生产、社会生活紧密联系起来，既考虑
到当前科学 技术的发展对教育提出的要求，又要研究社会成员对现
代和未来社会生产、社会生活发展所作出的决策。 即教育的出发点
不是科学技术本身而是三者之间的关系。

15
、
stse
：科学、技术、社会、环境

全称：
science
、
technology
、
society
、environment

简介：
tse
教育思想是对
sts< br>的延伸，因为由于在发展科技，生产的
同时，保护人类赖以生存的环境已成为当今的社会可持续发 展的重
大课题，环境
(environment)
教育是公民科学素养教育的重要组成 方
面。
stse
教育强调科学，技术与社会，环境的相互关系，重视科学
技术 在社会生产，生活环境和社会发展中的作用，是指导和实施学
科教育的新理念。

16
、
tpck
：整合技术的学科教学知识

全称：
technological pedagogical content knowledge

简介：
tpck
框架包含三个核心要素，即学科内容 知识（
ck
）、教学
法知识（
pk
）和技术知识（
tk）；四个复合要素，即学科教学知识
（
pck
）、整合技术的学科内容知识（tck
）、整合技术的教学法知
识（
tpk
）、整合技术的学科教学知识 （
tpack
）。
tpck
是教师应当
具备、且必须具备的全新知识 ，它的贯彻、实施离不开教师并且要
求教师对这三种知识进行整合，教师的
tpack
能力是未来必备的能
力。

17
、
essa
：《每一个学生成功法案》