第一名英文高职院校大学英语教学

2021年1月22日发(作者：hebi)



































































高职院校大学英语教学探讨

[
摘

要
]
在英语日渐普及的今天如何有效的提高学生英语水平
是英语教师首先要考虑的问题，通过教学实践，从 教材建设、师资
队伍、学生的主观能动性以及教学改革几方面做出探讨。

[
关键词
]
高职院校

大学英语

教学

随着全球化的加剧，

英语作为一门世界性语言的重要性已被 越
来越多的人们所认识。许多高职院校明确规定学生在毕业之前必须
通过英语应用能力考试a
级，以激励学生提高英语水平。作为英语
教师，如何才能改善英语教学，提高学生英语应 用能力考试的过级
率，是一个关系到学生能否顺利毕业的问题。结合大学英语教学工
作的现状和 学生的实际，笔者从大学英语课程教材的建设，师资队
伍的建设以及学生的主观能动性等几个方面来探讨 以下如何才能
提高高职院校大学英语的教学水平。

一、加强教材建设
加强教材建设是提高教学水平的一个重要环节。教材的选择直
接关系到学生所学知识的实用性，新颖 性和系统性的问题。因此，
要特别注意大学英语教材的选用问题。目前各院校大学英语教材通
常 直接采用出版社推荐的书，缺乏对所选用教材的考察，以我院为
例，而且从
2005
－
2012
这几年间，我院先后用过《英语》
（高职高
专版）
（高等教 育出版社）
，
《实用英语（综合教程）
》
（高等教育出
版社）
，
《新世纪高职高专英语》
（上外版）
以及
《大学实用英语》
（北
京出版社）等四套教材。随着图书市场进一步的开放，将会有越来