陷入沼泽17级-商务英语人才培养方案

2021年1月22日发(作者：伤心)
2013
年下期期末考试考务安排



































































陕西工商职业学院人才培养方案







商务英语专业
(
适用于
2017
级
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二〇一七年九月

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2013
年下期期末考试考务安排


目




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一、【专业名称】
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二、【招生对象】
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三、【学制】

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四、【培养目标】
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五、【人才规格】
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素质要求

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2.
知识要求

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3.
能力要求

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4.
职业要求

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5.
职业证书

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6.
就业方向

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六、【课程设置】
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七、【实践环节设置】
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八、【毕业要求】
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九、【商务英语英语专业教学进程表】
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2013
年下期期末考试考务安排

商务英语专业人才培养方案


一、【专业名称】

商务英语（专业代码







）

二、【招生对象】

高中毕业生、中等职业学校毕业生

三、【学制与学历】

三年


专科

四、【培养目标】

商务 英语专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技
能，掌握经济学、管理 学和法学等相关学科的基本知识和理论，具备较强的跨文化交际能力
与较高的人文素养，能在国际环境中 熟练使用英语从事商务、经贸、管理、金融等工作的复
合型、应用型商务英语专业人才。

五、【人才规格】

（一）素质要求

1.
思想道德素质

树立坚定的马列主义立场，爱党、爱国，树立正确的人生 观、价值观，高度的社会责任
感，客观辩证的思想意识，养成诚实守信、谦虚谨慎、艰苦奋斗，知荣辱、 知孝悌、知忠恕
的道德素质，积极运用所学知识服务祖国、服务社会，不断提高和完善自己。

2.
身心素质

具有健康的体魄，能够适应高强度的市场户外业务工作、野外 调研工作；拥有乐观、自
信、心态平和、宽容礼让、不怕挫折、能够自我认知和提升的良好的心理素质。

3.
专业素质

具备扎实的英语语言基础知识，良好的英语语言素 质、较强的跨文化交际素质，并具有
较好的汉英表达、互译能力和较强的旅游景点讲解技能。

4.
职业和人文素质

具有良好的职业道德、娴熟的职业技能和良好的职业习 惯
,
较强的合作能力、公关能力、
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2013
年下期期末考试考务安排

解决矛盾的能力，具备较高的国学素养， 文化品位较高，较高的审美素质，热爱旅游事业，
倡导文明旅游，积极传播旅游文明，拥有现代服务意识 。


（二）知识要求

1
．英语语言知识与技能


掌握较强的英语听、说、读、写、译等基本技能，以及综合的英语实际运用能力。这
是培养复合型商务英语专业人才的基础。具体包括语音、词汇、语法知识，听说读写技能，
口笔译技能， 语言交际技能和语言学习策略。

2
．商务知识与技能

为培养具有 综合实践能力的复合型商务人才，本专业应使学生具有宽广的商务知识面，
包括一般商务知识和专业商务 知识。具体涵盖经济学知识、管理学知识、国际法知识、国际
贸易知识、国际金融知识、营销学知识、电 子商务知识、商务文化知识和商务统计知识。

3.
跨文化交际能力
跨文化交际能力指具备全球意识，通晓国际惯例和中外文化和礼仪，按国际惯例从事各
种国际商务活 动，处理各种关系，用英语沟通和完成工作。具体包括跨文化思维能力，跨文
化适应能力和跨文化沟通能 力。具备较强的全球视野和跨文化思维能力，保持开放的心态和
对异国文化的宽容度，全面了解和积累贸 易对象国的政治、经济、历史、地理、科技、文化
的过去和现状，对中西文化现象能进行系统的分析、综 合、比较和归纳；在跨文化环境下，
具有较强的心理调适与灵活应对能力，能在文化冲突中适时调整心理 状态，有效地克服民族
中心主义、种族主义等交际障碍。


（三）能力要求

旅游英语专业的核心能力为英语交流能力和旅游业务能力，具体能力要求如下：

1.
英语交流能力：具有较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和
跨文化交际能 力。

2.
贸易业务能力：围绕这一培养目标，开设国际贸易实务等课程，拓宽或加 深学生的
专业技能，通过课堂内外的学习和操作能力培养，以及学生的社会实践和实习，全面、系统、< br>有效地培养学生在国际贸易业务和其它国际商务活动中的实践技能，保证学生毕业时具备较
强的独 立从事基本国际商务业务操作能力。

3.
知识获取能力：具有较高强的自主学习能 力、终身学习能力以及分析能力和信息处
理能力。

4.
知识应用能力：具有良好的综合运用知识处理商务贸易业务的能力。

5.
社会交际能力：在跨文化交际中，能主动降低困惑感，化解恐惧和焦虑心情、减轻
压力
,
达到自我放松状态；能非常得体地综合运用语言与非语言交际策略与来自世界各国的英
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2013
年下期期末考试考务安排

语使用者进行高效交际和沟通，在国 际化的商务环境中很成功地完成交际任务和工作；能在
跨文化商务交际中正地使用交际策略表达情感与态 度；能始终把握文化对交际话题的影响，
没有语用失误。


（四）职业要求

1.
服务态度

具有乐观、积极、周到热 情的服务态度，遵守“四心”（细心、诚心、贴心、爱心）、
“三不”（不情绪化、不发牢骚、不厌其烦 ）。

2.
管理态度

坚持乐观、积极、庄重、公正的管理态度；遵 守“四心”
（细心、诚心、贴心、爱心）、
“三不”（不情绪化、不发牢骚、不厌其烦）。

（五）职业证书

取得培养方案中要求的职业资格证书和公共能力证书，包括：


（
1
）全国大学英语等级考试四级合格证书；

（
2
）国际商务英语一级证书；

（
3
）职业资格 证书：外贸业务员证、外贸物流师证、外贸跟单员证、外贸单证员证、
外贸文员证、导游证、计算机信息 高新技术模块考试证书等证任选一证；

（
4
）全国计算机等级考试一级合格证书；

（
5
）普通话水平测试二级乙等证书。


能力培养及证书要求进度表

学期

一

二

三

四

五

六

能

力

标

准

英语达到国
A
水平

商务英语知识达到一级水平

英语达到四级水平

英语达到四、六级

商务英语知识达到二级水平

能力达到毕业相关要求

证

书

要

求

全国英语应用能力考试
A
级

商务英语一级和计算机一级

大学英语四级

大学英语四、六级

商务英语专业相关的其他证书

查漏补缺



（六）就业方向


本专业毕业生大都在外贸企业从事外贸业务工作，在涉外 大型饭店、旅游部门、企事
业单位从事文员和翻译工作，国际商务公司、外资企业、三资企业、民营企业 、金融机构、
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2013
年下期期末考试考务安排

跨国公司中国分公司、境外中国公司、涉外机构、政府、行政事业单位从事国际贸易、进出
口贸易、商 务谈判、翻译、涉外文秘和管理等工作。也适合各外贸易公司、商场、宾馆、企
事业单位办公部门等。< br>
六、【课程设置】

（一）课程结构

表
1
课程结构表

课程类型

素养课

课程名称

思想道德修养和法律基础、计算机应用基础、职业核心能力、心理与
健康、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、职业生涯规划、
体育、形势与政策、军训（含军 事理论）

国际贸易实务，
剑桥商务英语，
外贸函电，
商务英语阅读 与写作，
国际贸易单证实务，
专业课

国际商法，
商务谈判技巧，< br>综合英语，
英语视听说，
外贸函电，
商务英语阅读与写作，
综合英语， 英语视听说，大学英语写作，英语翻译技巧

技能课

选修课


英语口语，普通话，商务谈判技巧，演讲与口才，计算机应用基础，公共关系，公关
礼仪，课外活动、社团活动，顶岗实习

大学美文，英语国家概况，音乐欣赏
、韩语等

（二）核心课程简介

1.
综合英语





该课程融合听 、说、读、写、译各项技能，为学习者选取与职场活动密切相关的职业主
题，调动学生的想象力和造性， 培养和锻炼学生与职场相关的英语技能。通过本门课程的学
习，学生能在日常生活活动和与未来职业相关 的业务活动中进行一般的口头和书面交流，同
时掌握有效的学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化 修养，为他们提升就业竞争力及
今后的职业发展打下良好的基础。

2
．国际贸易实务

国际贸易实务是国际经济与贸易专业学生必修的专业基础 课程。是一门主要研究国际商
品买卖的有关理论和实际操作的课程，也是一门具有涉外活动特点的实践性 很强的综合性应
用科学。涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等 学
科的基本原理与基本知识的运用。其任务是使学生通过本课程的学习，系统掌握国际货物买
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