(完整版)江西省三校生升学考试语文11卷

2021年1月22日发(作者：颜渊)
2019
年江西省三校生考试

语文模拟试卷（十一）

大题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

满分值

24
9
12
5
30
10
60
150
实得分









第一卷（选择题

三大题

共
45
分）

一、

基
础知识（
24
分，每小题
3
分）

1
．下列各组词语中加点字注音正确的一项是（

）

A.
溘
．
然
k
è

蹙
．
缩
c
ù

商贾
．
g
ǔ

吮
．
吸
s
ǔ
n
B.
脉脉
．
m
ò

深邃
．
su
ì

饿殍
．
f
ú

丛冢
．
zh
ǒ
ng
C.
期
．
年
q
ī

孱
．
头
c
à
n
虔
．
诚
qi
á
n
逡
．
巡
q
ū
n
D.
休憩
．
q
ì

干瘪
．
bi
ě

乳臭
．
xi
ù

窈
．
窕
y
ǎ
o
2.
下列各组词语中有错别字的一组是（

）

A.
签订

钳制

事必躬亲

推本溯源

B.
淡泊

斡旋

彤云密布

怙恶不悛

C.
骁勇

酗酒

并行不悖

蛊惑人心

D.
祛疑

慎密

画地为牢

上窜下跳

3.
依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（

）

①只有书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号

给你。

②这家工厂排放的废水废气，严重地污染了环境，

了居民们的健康。

③取民俸禄却不能为民分忧，

你就一点也不感到惭愧吗？

A.
传播

妨害

莫非
B.
传递

妨碍

莫非

C.
传递

妨害

难道
D.
传播

妨碍

难道

4.
下面各句中，加点的成语使用恰当的一项是（

）

A.
他本来就对那里的情况很熟悉，所以派他去，而且他也是做得差强人意
．．．．
啊。

B.
不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润
．．．．
，一身珠光宝气，令 人感到十分庸俗。

C.
走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳
．．． ．
，身心得到极大的放松。

D.
今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火 ，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说正
好可以火中取栗
．．．．
。

5.
下列标点符号使用没有错误的一项是（

）

A.
最近，教育部制定了中学语文“新课标”——《普通高中语文课程标准》——该课标是课
程改革 的依据。

B.
有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”
，
“不我知 ”
，
“夜以继日”
，现代不用了。

C.
钓鱼台，在北京玉 渊潭公园东面，环境清幽，
“台下有泉涌出，汇成池，其水至冬不竭。
”

D .
从屈原在当时社会中的身份来说，他是一位政治家，而不是一般意义上的“诗人”
；但从他< br>的巨大的创作成就来说，他又是我国文学史上第一位伟大诗人。


















































6.
下列各句中，没有语病的一项是（

）

A.栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大
自然中继续 生存取决于人类的实际行动。

B.
解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，< br>一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的方法，
另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨 废油的管理力度。

C.
近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且 欺诈手法多样，出现了借口
中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。

D.
通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。

7.
下列各句中，修辞使用不恰当的一项是（

）

A .
中国足球队兵败狮城，使进军世界杯的梦想再一次化为泡影，许多球迷伤心到了极点，那
泪水 就像自来水管喷射出来的一样。

B.
你的报告我看过了，我看过了！这个问题还需研究研究，研究研究。

C .
县长给水电局长下了一道命令：你带领一队精悍的人马，在十天内，必须把黑龙潭的水牵
到干 旱的王家坝来。

D.
运动员的两条腿飞快得像极速滚动的车轮一般。

8.
下列各句判断不正确地的一项是（

）

A.
贾谊是西汉政论家和文学家，
“过秦”的意思是指出秦的过失，过，名词用作动词。

B.
《游褒禅山记》的作者在记游的基础上抒情，见解发人深省。

C.
《兰亭集序》集叙事、写景、抒情、议论为一体，语言精炼优美，风格素淡雅致。

D.
孟子的《寡人之于国也》反映了孟子的政治见解和理想抱负。

二、
（
9
分，每小题
3
分）

阅读下面的文字，完成
9
—
11
题。


静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。


9.
下列各句的判断不正确一项是（

）

A.
本诗是一首爱情诗，作者巧妙地将人、物、情融为一体，构思精当。

B.
本诗在写作手法上，寄情于物，借物抒情，重章迭唱，节奏感强。

C.
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入了从西周到战国时期的诗歌
305
篇。

D.
“静女”是指美丽大方的淑女。

10.
下列各句中的加点词解释不正确的一项（

）

A.
静女其姝
．
（美好、漂亮）

B.
俟
．
我于城隅（伺候）

C.
俟我于城隅
．．
（城墙角落）

D.
搔首踟踌
．．
（徘徊、犹豫）

11.
下列各句中没有通假字的一项是（

）

A.
说怿女美

B.
自牧归荑

C.
匪女之为美

D.
俟我于城隅


三、
（
12
分，每小题
3
分）

阅读下面的文章，完成
12-15
题

六国破灭，
非兵不利

，
战不善，
弊在赂秦。赂秦而力亏，
破灭之道也。
或曰：
六国互丧，
率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援， 不能独完。故曰：弊在赂秦也。



秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸
侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯 之所大患，固不在战矣。思厥
先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如 弃草芥。今日割
五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴 秦
之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：
“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
”此言得之。



齐 人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。
燕赵之君，始有远略， 能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以
荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦 ，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗
诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革 灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，
诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将 犹在，则胜负之数，存亡之
理，当与秦相较，或未易量。



呜呼 ！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾
恐秦人食之不得下咽也。悲 夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

12
.
下列加点词解释完全正确的一项是（

）

A
.
其实
．．
百倍（实际上）

思厥先祖父
．．
（祖辈父辈）

B
.
然后
．．
得一安寝（但是以后）

至于颠覆
．．
（被灭亡）

C
.
而犹有可以
．．
不赂而胜之之势（能因为）

可谓智力
．．
孤危（智商）

D
.
而从六国破亡之故事
．．
（先例、旧事）

至于
．．
颠覆（以致）

13
.
对下列加点词的用法分析判断正确的一项是（

）

①

不赂者
．
以赂者丧

②与战败而亡者
．
③以
．
有尺寸之地④举以
．
予人

A
.
①②同

③④同
B
.
①②不同

③④不同

C
.
①②不同③④同
D
.

①②同

③④不同

14
.
下列各句翻译不正确的一项是（

）

A
.
非兵不利，战不善（不是士兵们不好，仗没有打好）

B
.
其实亦百倍（它的实际数目多达百倍）

C
.
斯用兵之效也（这是用兵抗秦的的功效）


















































D
.
或未易量（结局也许不是轻易就能确定的）

15
.
下列各句对第二段的分析不正确的一项是（

）
< br>A
.
通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的对比，证明了“赂”的损失远远超过战争的 损失。

B
.
割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野 心和实力，造成颠覆的下场。

C
.
将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。

D
.
本段以骈文的排比句和对偶句为主，又简杂一些散句，语言显得又有气势，又有变化。


第Ⅱ卷（非选择题

共
105
分）

四、
（
5
分）

16
．补写出下列诗文中的空缺部 分。
（
5
分，每小题
1
分）

①看万山红遍，

。
（毛泽东《沁园春·长沙》
）

②

，问苍茫大地（毛泽东《沁园春·长沙》
）

②

携来百侣曾游，

（毛泽东《沁园春·长沙》
）

④

，我常常思念我的故乡（郭沫若《炉中煤》
）

⑤悄悄地我走了

（荀子《劝学》
）


五、
（
30
分）

（一）阅读下面的文段，完成
1 7
—
21
题。
（
16
分）

（
1
）生命是什么？



（
2
）对于这个问题，不同的人会作出不同的回答。



（
3
）有人说，生命就是有机体具有自我繁殖
．
和复制的能力，能从 自然界摄
．
取维持这种能
力所必需的养料。也有人说，生命除了具有维持在自然界(
新陈代谢
)
的能力之外，还具有适
应自然界的变化，对自然界进行适应 性改造，促进自身进化的能力。在自然界里，生命以它
丰富多彩的存在形态，精细微妙的组织结构，宏大 完整的生存体系，构成了自然界精美壮观、
无以伦比的景象。无数微生物潜藏在自然界的一切角落；形形 色色的植物给大地、海洋，以
致冰峰雪岭披上了色彩斑斓、绚丽多姿的外衣；数不清的千奇百态的动物， 又为壮丽辉煌的
自然景色增添了奔腾跃动的雄健和飞翔遨游的旖旎；还有人类，这自然造化中最神奇、最 伟
大、最美丽的创造，不仅使自然界生命的完美达到了颠峰，而且，还给生命赋予了崇高、尊
严 、博大和无限的创造力，那就是人的智慧。



（
4
）自 从人类有了朦胧的意识以来，人类就开始了对生命意义的探索。许许多多绚丽奇
妙的远古神话，寄托着人 类祖先对于生命伟力的想像和希冀，以及敬若神明般的崇拜。基督
教《创世纪》的故事，只不过是人类早 期对于生命繁衍能力的敬仰和畏惧的复杂情感的反映。
古往今来的诗人，用尽一切最优美的词句，赞颂生 命的美丽。从生命的孕育，婴儿的降生，
孩子的成长，青春的勃发，爱情的萌动，到人的衰老死亡。这一 壮丽的过程凝聚着诗人对生
命的敬畏和对生命意义的崇高感。而艺术家则用手中的画笔和刻刀，无所顾忌 地展现人的形
体的美丽，深入刻画人的情感——这内心深处所表现出来的最细腻，最精致，最微妙的美的
流露……