梯田歌词-学游泳教程
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.欢迎下载支持
.
小学美术公开课听课评课记录
第五届全国中小学美术现场评选活动听课记录
《小泥人》
二等奖
刘继华
课前互动：
师请小朋友唱
《泥娃娃》
（老师小时
候学过的歌）
生不会唱（说明师生间的距离）
生最后唱《红艳艳》
介绍无锡的风土人情，< br>生介绍：
把无锡的
“阿
福”带回家，就是把福气带回家。
然后学生将泥人阿福送给在场的听课老师。
教学过程：
1
、欣赏早期泥人，学生评价，老师小结，并板
书
粗货（印模泥人）
泥人的分类：
细货（手捏泥人）
2
、师示范制作手捏泥人。
3
、学生尝试制作。
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
欢迎下载支持
.
5
、师小结学生的制作情况。
6
、欣赏不同的制作方法。
师介绍：一共用了
17
种制作方法。欣赏完后，
问：记住了几种方法，学生反馈。
7
、师小结，并说技法可以自己创造的。
8
、接着，师介绍“掰“的方法，并示范。这样
就可以改变泥人的动态了。
生也试着学老师教给的方法进行练习，并反馈
自己做了之后的泥人发生了什么改变。
9
、
走进历史，
欣赏惠山泥人的历史，
屏幕播 放，
师讲解。
惠山泥人的艺术风格：
强烈的装饰味
浓郁的江南味
独特的手捏味
10
、听了老师的讲解，你有什么感受？
生
1
：很想学。
生
2
：很自豪。
11
、欣赏大师们的作品。
出示作品《孙悟空》
，你喜欢吗？喜欢什么？
生
1
：它的故事。
文档来源为
:< br>从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
欢迎下载支持
.
生
2
：它的形象。
出示作品
《七品官》
、
《武大郎》
，
你猜猜是谁？
为什 么？
12
、欣赏小朋友的作品。
（
1
）
师讲述：人物的动态，情景的创设很到
位，是我们学习的地方。
（
2
）出示一泥人。师说喜欢“喇叭裤”吗，并
介绍喇叭裤是用“包”的方法 制作出来的。
生讲述自己还喜欢什么。
师随机介绍几种技法。
（< br>3
）
出示作品
《渔夫》
，
介绍
“夸张”
的技 法。
（
4
）出示作品《拉面师傅》
，师介绍它的制作
过程。
（
5
）出示作品《朝鲜姑娘》
，欣赏其制作分解
图，并观看完成的泥人动态。
最后教师小结：欣赏了刚才的泥人制作，对你
们制作泥人，是否有启发了？
然后老师给学生规定今天要制作——课余生活
中的人物动态。
13
、生讨论制作内容与制作方法。
14
、老师讲述制作过程
做出外形
泥人的制作
刻画动态
文档 来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
欢迎下载 支持
.
装饰细节
15
、学生制作，师巡视，课件播放刚才欣赏过
的内容及分解图。并在巡视过程中拍下 优秀的学生
作品。
16
、教师将在课堂上拍下的作品 通过电脑，展
示在屏幕上。请各位制作者介绍自己的作品。其他
同学谈谈自己的感想。
17
、总结课堂；
学生将自己的作品送给老师。屏幕出示小泥
人的艺术特色：
形象生动夸张
装饰多样有趣
浓郁的生活气息
第五届全国中小学美术现场评选活动听课记录
《小泥人》
二等奖
刘继华
课前互动：
师请小朋友唱
《泥娃娃》
（老师小时
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
欢 迎下载支持
.
候学过的歌）
生不会唱（说明师生间的距离）
生最后唱《红艳艳》
介绍无锡的风土人情，< br>生介绍：
把无锡的
“阿
福”带回家，就是把福气带回家。
然后学生将泥人阿福送给在场的听课老师。
教学过程：
1
、欣赏早期泥人，学生评价，老师小结，并板
书
粗货（印模泥人）
泥人的分类：
细货（手捏泥人）
2
、师示范制作手捏泥人。
3
、学生尝试制作。
5
、师小结学生的制作情况。
6
、欣赏不同的制作方法。
师介绍：一共用了
17
种制作方法。欣赏完后，
问：记住了几种方法，学生反馈。
7
、师小结，并说技法可以自己创造的。
8
、接着，师介绍“掰“的方法，并示范。这样
就可以改变泥人的动态了。
生也试着学老师教给的方法进行练习，并反馈
梯田歌词-学游泳教程
梯田歌词-学游泳教程
梯田歌词-学游泳教程
梯田歌词-学游泳教程
梯田歌词-学游泳教程
梯田歌词-学游泳教程
梯田歌词-学游泳教程
梯田歌词-学游泳教程
本文更新与2021-01-22 23:32，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/552232.html
-
上一篇：卢湾区小学美术公开课评课记录
下一篇：《中国民间美术》评课稿