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人美版小学二年级美术上册《大树的故事》课堂观察报告及听评课记录

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-22 23:36
tags:

动漫人物眼睛画法-高一期末考试成绩

2021年1月22日发(作者:伊龄阿)


《森林王国》课堂教学观察记录表汇总



2014



11



6





学科



美术

观察维度


二年级一班



执教人

谢玉其



评价


观察描述

微视频运用到课堂起始环节,让学生通过

微课程的设计


定位:
A

准确

B

不准确

童话故事激发兴趣,同时积累认识经验,便于

后面环节的深入学习与讨论。



通过欣赏、讨论、游戏等手段学生都理解





了这一知识点。







教学目标定位准确,能面向全体学生,适


学生掌握的情







A

较好

B

一般

C







教学目标落实

微课



定位:
A

准确

B

不准确


程的


情况

知识点落实情



落实:
A

较好

B

一般

C



合于二年级学情。

落实到位,学生能够掌握剪纸方法,通过


使用




A

较好

B

一般

C



自己动手做出满意的作品

教师抓住了剪纸的制作重点,通过自学探


理解教材深度


A

较好

B

一般

C



究、欣赏、观察比较、讨论等方法运用,使学

生能够很好地完成课堂任务。


这节课设计思路合理,用时近

5

分钟,时


时间分配


A

合理

B

不合理

间安排比较恰当,比较好的体现了学生是课堂

的主体,突出了教学的重难点。


遵循了规范的


教学流程




A

较好

B

一般

总体来看,各教学环节相互衔接自然,由


浅入深。让整个教学脉络清晰、明确。


教学


自主、合作学


从小组交流探讨中可以看出课堂中思维碰

A

较好

B

一般

C



撞的火花,让我们感受到了课堂师生的互动与


设计





自主学习。


教师提问的有


效性



教师问题的设计力求趣味性和灵活性,重

A

较好

B

一般

C




启发。

板书设计合理,很好地体现美术教师的基

板书设计

A

较好

B

一般

C











本功,也给学生充分的展示作品的空间。


学生学习兴趣


以微课程为引导,运用游戏激发学生主动


激发


A

较好

B

一般





探索突出主体的多种方法。


学科问题意识



生有
意识
去发现、质疑
,而
且准确到位,


学习


能力培养

坐姿及握笔姿




A

较好

B

一般

C







让本课的知识点为用而学、学以致用。


习惯


教师能随时关注学生的坐姿及剪纸的正确


A

较好

B

一般

C








方法,纠正及时有效。

学生学习兴趣极大,学生制作的作品有特


目标


学生学习目标

达成度

达成

A

较好

B

一般

C



色,不雷同,有创意,体现了美术的乐趣。

动漫人物眼睛画法-高一期末考试成绩


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