陷害如何巧记英语单词

2021年1月23日发(作者：skirt)



































































如何巧记英语单词

不管是初中还是高中，词汇教学始终贯穿着英语教学，是一项长期而艰巨的任务。面对浩如烟海的英语单词，学生常常苦于记忆
单词效率低，遗忘速度快。
而根据考纲要求，学生必须掌握约
3500
个单词和
400-500
个习惯 用语或固定搭配。那么，要想记住这么多
的单词，并熟悉其用法，就应该采用科学的方法。经过多年的教 学
经历，我总结了以下几点方法，以供参考。

一

通过音标，音节，记忆单词。

听说读写是英语学习中的四个关键环节，而读是最基础 的。如
果读音不正确，这个单词你的脑海中就无法留下正确的印象。在交
流时，别人就无法听懂 你所说的话，同样，你也听不懂别人所说的
内容，因为你在听的时候无法捕捉到这个单词。在做听力练习 时同
样也不能捕捉到正确的信息。所以要想正确识记单词，首先要掌握
音标。音标主要是元音和 辅音。元音又分单元音和双元音。而有些
元音有固定的字母或字母组合。基本上一个元音加上辅音就形成 一
个音节。还有些固定的字母组合，也有其比较固定的发音。掌握了
这些规则，记单词时就轻松 多了。

有一部分单词读音不同词性也不一样。例如，在下面的句子中，
record, increase
词性不同，读音也不同。

keep a record of the number of your traveler
’
s cheques.
请将你旅行支票的号码记下来。

the document recorded that there had been a lot of



































































earthquakes in this area.
这份文献记载说这个地区发生过多次地震。

在第一句中是名词，重音放在第一个音节。第二句中是动词，
重音放在第二个音节
.
⑶
you can increase your flexibility by exercising.
你可以通过运动增强你身体的柔韧性。

⑷
the workers asked for an increase in their pay.
工人们要求提高工资。

在第一句中是动词，重音放在第二个音节。第二句中是名词，
重音放在第一个音节
.
二

要了解英语单词的构成规律。

许多学生反应背完单词一段时间 后，印象就模糊了。他们也疑
惑为什么会出现这样的情况。其实这主要是因为学生不了解英语词
汇的构成规律，
不会分析和比较单词。
如果他们学会分析英语单词，
找到其结构上的规 律，就能提高记忆效率。

单词的构成有以下几类。

第一类
派生词。这类词是由词根加上前缀或后缀组成。常见的
词根有
300
多个，常见的 前缀后缀有
100
多个。如果能熟练掌握这
些单词基本构件，并分析单词而后再进行记 忆，则会事倍功半。例
如，
要记住
anti-desertification
这个多达
19
个字母的词很困难，
如果把其分解成块，
记忆就相对容易了，
即
desert
是词根
,
意为
“沙
漠”
；
anti-:
前缀，表示“反对”
；
-ify
：附在名词后形成动 词
,
表