bitchy对外汉语《道歉》教案

2021年1月23日发(作者：涤荡)
口语交际
--
《道歉》

教学对象

越南学生，
43
人。

课

型

口语交际课

教学内容
：
《道歉》

教学课时
：
3
课时

教学目标





1.
通过给学生营造一种口语交际的氛围，让他们学习与周围 的人
和谐相处，发生矛盾时能够相互谅解，当自己犯错时勇于道歉。

2.
通 过活动，锻炼学生的口语交际能力，培养他们的语言表达能
力，以及礼貌待人的自觉性。

3.
通过活动，锻炼学生在接受别人的道歉之后应该怎么回应他
人。

教学重、难点

重点
：

（
1
）
让学生掌握基本的道歉用语，
如：
对不起、
不好意思、
抱歉、
打扰了 、麻烦您了、多多包涵

（
2
）
让学生了解和学会如何道歉及如何回 应别人的道歉，
掌握相
关句型，如：

对不起，我错了，请原谅！
---
没关系
/
不要紧

（
3
）
让学生在口语交际的氛围中交流与沟通，
能清楚明白地把自
己的意思表达出来。

难点
：不同的道歉用语使用场合不完全相同，学生易混淆


教学方法

1
、运用直观手段，多媒体辅助教学。

2
、设计互动形式的小组活动，鼓励学生合作学习。

3
、设计互动环节，调动学生积极性，加强师生交流。

4
、板书相结合，突出重难点

教具
：
PPT
、图片、板书、视频、音频


教学过程

一．组织教学：

教师自我介绍并板书

雪丹：同学们好！我叫何雪丹，来自中国桂林

艳芳
:
大家好！我叫 黄艳芳！你们可以叫我小芳老师，我们来自桂林
电子科技大学

二、导入：

师：上节课你们学了自我介绍，老师也很想认识一下你们。所以，等
一下老师先点一下名，你们 听到自己名字的时候举一下手吧！
（念到
最后一个时故意念错，然后道歉：
“对不起， 老师读错了，请原谅
!
）
然后问学生：
“在平时的生活中，你们有没有做错事 的时候呢？你们
做错了事会怎么做呢？会道歉么？你们知道什么是道歉么？今天我
们就来学习一 下“道歉”
。

三．教学步骤
：

1.

解释概念

道歉：
“道”是“说出”的意思，

“道歉”就是“说出自己对不住人
的心情”
。

2.
讲解日常生活中常用的道歉用语，重点讲解常用用语（对不起、
不好意思、抱歉、请原谅）

对不起
/
对不住

不好意思

抱歉

多多包涵

请您多担待

请原谅

请您见谅

麻烦你了

打扰了
/
打搅了

难为你了

（
1
）区别“对不起”
、
“不好意思”
、
“抱歉”的用法

①当学生冒犯长者，如老师时，常用“对不起”
，冒犯同学或同龄人
时，用得较多的是“不好意思”
。

②当对别人的人身、 感情、财产造成伤害时，多用“对不起”
，而在
拒绝别人要求，或者迟到时多用“不好意思”< br>。

③当对别人造成伤害或拒绝时，严重的多用“对不起”
，不是很严重
的可以用“不好意思”
。

④熟悉的人之间用“不好意思”要比用“对不起”多


（
2
）给例子，学生说句子【请学生起来读例子】

①

阿毅和女朋友约好了一起去看电影，但是阿毅迟到了，他的女朋
友等了很长时间

问：如果你是阿毅，你会对你女朋友说什么？

---
对不起，让你久等了，因为。
。
。
。
。

②麦克：哎呀，你踩到我的脚了。



大卫：对不起，我没看见，没弄疼你吧？

问：大卫还能说什么表达他的歉意呀？

---
很抱歉，我没看见，请原谅！


③现在已经上课很久了，< br>但是阿梅的自行车在半路上坏了，
所以她迟
到了十五分钟

问：如果你是阿梅，你会对老师说什么？

---
老师，对不起，因为我的自行车坏了，所以现在才来，请老师
原谅！

3.
讲解常用的道歉场合和道歉句型

（
1
）学生自由交谈 说一说生活中什么时候需要道歉（学生畅所欲言）
【小组讨论，抢答，
画正字，答对一次加一分 】

生：请求别人帮忙；

生：打扰别人的时候；