元宵节歌谣

2021年1月23日发(作者：虞昌)
元宵节歌谣


【篇一：童谣：闹元宵】


小班童谣教案：闹元宵


活动目标：


了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。


体验节日的快乐氛围。


活动准备：油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

活动过程：


老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。


老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？

一碗香喷
喷的元宵

来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上
就要到了。是哪一天

呢？


学习儿歌。


老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。


理解儿歌意思

什么节日？


看图标跟念儿歌。


分析理解< br>“
团团圆圆
”
、
“
闹元宵
”
的意义。


老师：谁知道
“
团团圆圆
”
是什么意思？（家里人都 来了，很多亲戚
朋友在

一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说
“
闹
”
？（人很多，
大家在一起很热

闹、很开心。）


完整朗诵儿歌。


幼儿完整学习，朗诵儿歌
2?3
遍。


老师简单介绍幼儿园中集体闹元宵的具体活动安排。


附：儿歌《闹元宵》


月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，闭团圆圆元宵节。

【篇二：中班童谣游戏《元宵圆》】



中班童谣游戏《元宵圆》


中班童谣游戏《元宵圆》


设计思路：


闽南童谣源于生活，它描绘了泉州的风俗民情。在教学中我 们以音
乐游戏为载体，创编适合幼儿年龄特点和发展需要的童谣游戏，让
幼儿在
“玩
”
中感受生活，轻松愉快地参与游戏、体验人与人之间相
互交流的亲切和和谐。


元宵圆是闽南地区
——
泉州的一种特色小吃，每逢元宵节，家 家户
户都会做元宵圆，因此幼儿对元宵圆非常熟悉、喜爱，特别对元宵
圆的制作过程很感兴趣， 于是我们设计了童谣游戏《元宵圆》，让
幼儿在游戏中再现生活情景，体验做元宵圆，煮元宵圆的过程和 乐
趣。


活动目标：

1
、能用动作随童谣节奏表现做元宵圆、煮元宵圆的过程。

2
、

尝试用身体的不同部位与同伴进行游戏。

3
、

体验与同伴互动带来的乐趣。


活动准备：

1
、

知识准备：幼儿了解做元宵圆的过 程，已熟悉童谣《元宵圆》，
玩过
“
照镜子
”
游戏。

2
、

材料准备：录像、音乐磁带


活动过程：

1
、幼儿边朗诵童谣《元宵圆》边自由律动入室。


教师：
“
孩子们你们吃过元宵圆吗？元宵圆用闽南话怎么说。
”

2
、幼儿观看录像，回忆做元宵圆的过程。


（
1
）教师：
“
你们知道泉州的元宵圆是怎么做的呢？
”


（
2
）教师：
“
把元宵馅沾点水，放在糯米粉里滚一滚，沾点水，滚
一滚，变大了点，沾点水，滚一滚，哇，变成了又大又圆的元宵圆
了。煮熟的元宵圆会怎么样？
”

3
、幼儿随音乐表现做元宵圆的过程，熟悉音乐的节奏。


（
1
）配语言节奏
“
沾点水，滚一滚
”
，用动作表现做元宵圆的过程。


教师：
“
如果你是一粒元宵 馅，你怎么让自己变成一粒大大的元宵
圆？可以用什么动作表示？
”


（
2
）随音乐节奏用动作表现做元宵圆的过程。


教师 ：
“
我们跟着音乐来做元宵圆吧，看谁的动作和别人不一样，
大家要注意听音乐的节奏 。
”


“
现在大家都变成了一粒元宵圆了，这些元宵圆又大又圆 ，可以下
锅了。
”

4
、引导幼儿迁移煮元宵圆的生活经验，尝试用身体的不同部位与
同伴互动。


（
1
）启发幼儿大胆想象，并尝试与同伴
“
碰一碰”
。


教师：
“
刚才我们发现元宵圆煮熟了，还会 互相碰碰，你想用哪个
部位和别的元宵圆碰一碰呢。
”