元宵节大班教案

2021年1月23日发(作者：陆均)
元宵节大班教案



作为一名老师，
常常要写一份 优秀的教案，
编写教案助于积累教学经验，
不
断提高教学质量。
那么教案应该 怎么写才合适呢？以下是作者帮大家整理的元宵
节大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

元宵节大班教案
1

一、活动目标

1
、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

2
、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。

3
、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

4
、体验和大家一起过节的快乐。

5
、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。


二、活动准备

1
、请家长带幼儿观赏元宵灯会。

2
、收集各种花灯的照片、图片。

3
、煮熟的元宵每位幼儿一个。


三、活动过程

1
、讨论导入


（
1
）元宵节是什么时候？


（
2
）元宵节都做些什么？

2
、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。


（
1
）幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的？


（
2
）教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。


（
3
）幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。

3
、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。


（
1
）提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？


（
2
）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受．


如 ：
看到各种各样花灯，
你的心情怎样？元宵节晚上，
街道上是什么样地？
人们 为什要挂这么多花灯？


（
3
）教师小结：元宵节是春节的 最后一天，人们非常珍惜．希望大家能快
乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在 灯上贴出谜语，
组成灯会，吸引大家。

4
、游戏“元宵节，闹花灯。”


幼儿分为
8
－< br>10
人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形看。


四、活动结束

1
、评价

2
、总结


附儿歌：


我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；


我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；


我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。元宵节大班教案
2

［活动目的］

1.
激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，
体 验大家一起庆祝节日、
分享劳动成
果的快乐。

2.
指导幼 儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中
感知滚动、沉浮等生活、科学常识。< br>
3.
引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

4.
感受节日的欢快气氛。

5.
愿意积极参加活动。


［活动准备］

1.
做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2.
教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3.
音乐《喜洋洋》等。

4.
布置好活动场地。


［活动过程］


一
.
开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）


（教师 和幼儿站立在前面）
尊敬的各位小朋友们：
大家好！
今天我们大三班
教室里喜 气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们
高兴吗？为了迎接我们元宵节的到 来，
我们一起给他们表演一个节目，
好不好？


二
.
（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请
坐，
老师知道 你们不仅节目表演的好，
而且都是爱动脑筋的小朋友，
下面老师就
来考考你们，
哪位小朋友知道元宵节在什么时候？
（正月十五）
元宵节人们有什
么习俗？（吃元宵 、打灯笼等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历


三
.< br>小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，
(
教师展示几种元宵
)
问：
这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？
（糯米粉、
各种馅、
水、
电炉、
锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的
材料）你想用这些材料来做元宵吗？


四
.
大家先不要着急 做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎
样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法 、把元宵包好后放在手里团）
小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

< br>五
.
小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前
的小 盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。


幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。
（放背景音乐喜洋洋）


六
.
幼儿展示自己的作品。


现在，
小朋 友们都已经做完了，
我们看看谁做的又快又好。
接下来就是我们
的“快乐恰恰恰“时间 。
请各位小朋友吃自己的元宵。
老师统计好个数，
给小朋
友煮元宵。
（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。
）


七
.
煮元宵、吃元宵。


小朋友们仔细观察，看元 宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，
煮熟后浮起来了。
元宵煮熟后比煮前大一些）
小朋友们越来越聪明，
也越来越善
于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成 果。元宵节大班教案
3

活动目标：

1
、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2
、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。


活动准备：

1
、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

2
、锣鼓音乐伴奏带


活动重点：


幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，
并能感受到节日的欢< br>快气氛。


活动难点：


幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。


活动过程
:
1
、讲讲元宵节。

(1)
引导幼儿讲述：我知道的元宵节。

(2)
教师在幼儿讲述的 基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节
的传统习俗。

2
、做元宵。

(1)
谈谈说说：我吃过的各种元宵。

(2)
教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。


①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。


②最后放在手心里搓圆即成。

(3)
幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

(4 )
将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元
宵煮熟的同时玩花灯。

3
、玩花灯。

(1)
幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主
要特点，

(2)
幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

4
、品尝小 元宵。鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他
人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与 喜悦。元宵节大班教案
4

一、活动目标：

1
、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。

2
、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。


二、活动准备：

1
、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。

2
、准备若干简单的有关灯的谜语。


三、活动过程：

1
、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置
是 什么节日的特色呢？

A
、幼儿回答

B
、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独
特的传统节日气息。

2
、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？


四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。

1
、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态
等。

A
、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主
要特点。

B
、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯
时 的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

C
、教师总结，帮助 幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间
艺术，是中国人特有的本领。


五、活动结束及延伸：


小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。


在天气晴好的时 候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，
注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交 往。元宵节大班教案
5

活动设计背景


刚过元宵节，
儿童还沉浸在节日的欢快中。
但是很少有儿童知道元宵节的来
历。通过这 次的活动让幼儿了解中国传统文化，并把传统传承下去。


活动目标

1
、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史。

2
、让孩子们深刻感触到要传承中国的
.
传统文化。

3
、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

4
、愿意参加活动，感受元宵节的快乐。