集卡车2019考研《英语二》冲刺试题及答案

2021年1月23日发(作者：自作自受)
2019
考研《英语二》冲刺试题及答案


(
一
)
英语知识使用



短文大意



科学与技术的一个区别跟各自的进步相关。科学的 进步不容许考
虑人的因素
,
有时甚至会令人震惊或愤怒
,
而技术的进 步必须根据人的
因素来衡量。虽然对技术的不当使用会有害于人类和社会
,
但技术的前
景是健康美好的世界。



答案详解



1. [B] theoretical



根据主 题句“科学与技术之间存有着差异”及后半句“技术是解
决实际问题的方法”中的
practi cal,
能够判断答案为
theoretical,
意
为“理论的”,与practical
相对应
,
其他选项不合文意。
[A]abstra ct“抽象的”;[C]profound“深刻的”;[D]concrete“具体
的
,< br>实质性的”。



2. [D] observable



自然界的现象是能够观察得到或能够看得到的
,
所以选
observable,
意为“可见的
,
值得注意的”,其他选项不合文意。
[A]discernible
意为“可辨别的
,
能够理解的”,强调在看过或思 考后
能够注意到或理解某事
; [B]negligible
意为“ 能够忽略的
,
微不足
道的” ;[C]sustainable“能够维持的
,
能够支撑的”。



3. [A] serve



首先排除用人作主语 的[B]assume“设想
,
假定”和
[C]intend“想要
,
打算”。根据文意
,
这里讲述理论的目的或用途
,
而
不是理论的证 明作用
,
所以排除[D]prove“证明
,
证实”,所以选
[A] ,serve
意为“适用
,
有用”,如：
A simple example will serve
to illustrate this point. “一个简单的例子就能解释这个点。”



4. [A] procedures



根据句子逻辑
,
选项应该与
tools
和
techniques
在语意上有并
列关系
,
与做事情 的工具和工艺相关
,
所以选
[A],procedures
意为“程
序
,
步骤”。其他选项不合文意。
[B]facilities
意为“设备
,
设施
,
便
利条件”;[C]proceedings 意为“会议记录
,
学报”;[D]apparatuses
指专门用于科学、医学和技术用途的“器械
,
设备”。



5. [D]distinction



根据主题 句能够判定文章主要讲述科学与技术之间的区别
,
所以
选择
[D],dist inction
意为“差别
,
区分”,其他选项不合文意。
[A]impl ication“含义
,
暗示”;[B]friction“摩擦
,
摩擦力”;[C]discrimination“辨别
,
歧视”。



6. [B] excludes



这段主要讲述 科学的发展不考虑人的因素
,
而技术的进步必须根
据它带给人们的用途来衡量。根据文 意
,
只能选择
[B],excludes
意为
“把……排斥在外
,
不容许……的存有”,如：
The universal truth
excludes all doubt. “普遍真理不容任何怀 疑。”其他选项不合文
意。[A]distracts“分神
,
打扰”,如：
The noise in the street
distracted me from my reading. “街上的喧闹声使我不能专注读
书。”[C]expels“把……开除
,
驱逐”。[D]disposes“处理
,
处置”,
如：dispose of the old newspapers“把旧报纸处理掉”。



7. [C] accuracy



选项应该与
ce rtainty“确定性”在语意上并列
,
所以选择
accuracy“精确性”,其 他选项不合文意。[A]integrity“正直
,
诚实
,
完整性”;[B ]loyalty“忠诚”;[D]consistency “前后一致性”。



8. [D]pay attention to



根据文意
,
科学家不能注重人们的喜恶
,
所以选
[D],pay
attention to
意为“注意”,其他选项不合文意。[A]ward off“防止
,
避开”;[B]make use of“利用”;[C]work up “激起
,
逐渐上升”。



9. [A] anger



句中
or
结构前后的两个成分在语意 上应该有并列或递进关系
,
能
够与
shock
并列的选项只有
[A],anger
意为“激怒
,
使发怒”,其他选
项不合文意。
[B]flare
意为“闪耀
,
闪烁”,短语
flare up
意为“突
然 发怒”;[C]ignite“点火
,
引燃”;[D]blare“高声鸣叫”。



10. [D] more



more than
置于形容词前表示强调作用
,
所以选
[D],
如：
be more
than wi
lling to help“非常愿意帮忙”。其他选项不合文意或用法。



11. [A]hardly



根据文章主题
,
科学与技术存 有着差异
,
能够判断该选项含有否定
意义
,
首先排除[B]near ly“几乎”和[C]virtually“事实上”;而
[D]rarely“很少”表示时间频率< br>,
与文意不合
,
所以



选
[A]
。



12. [C] Unlike



科学的进步不容考虑人的因素
,
而技 术的进步必须根据人的因素
衡量
,
两者截然不同
,
所以选
[ C],
其他选项不合文意。



13. [A] in terms of



该句说明衡量技术进步的根据
,
所以选
[A],in terms of
意为
“依据
,
按照”,其他选项不合文意。[B]by means of“ 借助于
,
用”,
通常指使用某个方法或系统
,
如：
lift a weight by means of a
lever“用杠杆抬起重物”。[C]by virtue of“凭借
,
因为”,如：
She
became a British citizen by virtue of her marriage. “她因为
结婚而变成了英国公民。”[D]as a result of“因为……的结果”。



14. [D] in general



根据后面的
not merely some people
能够判断作者在指绝大部
分人
,
所以排除[A]innature“本质上”和[B]on average“平均
,
一般
说来”;[C]on the whole“总的来说” 一般作状语修饰整个句子或某
些句中成分
,
如：。
On the whole,life was much quieter after
John left. “ 总的说来
,
约翰离开后
,
生活更安静了。”因为选择项在
句中作后置 定语
,
所以选
[D],in general
意为“大体上”,如：
People
in general will support us. “多数人们会支持我们。”



15. [B] gain



与
advantage
构成搭配的常用表达法为：
take advantage of
sth. /sb. “利用某事
/
某人”;have/gain an advantage over “胜过
,
优于”,所以选
[B],
其他选项不合搭配或用法。



1 6. [D] improper



对技术的使用能够是不恰当的
,
所以选
[D],improper
意为“不适
合的
,
不适当的”。其他选项不合文意。[A]invalid“无效的< br>,
作废
的”;[B]illiterate“文盲的
,
未受教育的”; [C]indecent“不体面的
,
不合礼仪的”。



17. [A] for



blame
的常用短语包括：blame sb. for sth. “为某事责怪某
人”;blame sth. on sb. “把某事归咎于某人”。根据上下文只能选
择
[A],
其他 选项不合文意或搭配。



18. [C] so that



两个句子间没有因果关系
,
所以排除
[A]in that;
也没有比拟关系
,
排除
[B]as if.
也没有表示愿望的含义
,
所以排除
[D]if only
。所以选
[C],so that
引导结果状语从句。



19. [C] obscured



根据下文
That promise is a cleaner and healthier world.
“技术的前景是一个更清洁、更健康的世界。”能够推断现在的状 况
恰恰相反
,
所以选
[C],obscured
意为“被模糊的< br>,
被遮住的”,其他选
项不合文意。[A]discharged“被排除的
,
被释放
的”;[B]sophisticated“世故的
,
复杂的”;[D ]dissolved“溶解的”。



20. [D]lead to



lead to
意为“导致”,其他选项不合文意。[A]turn into“变
成”;[B]amount to“合计
,
等同”,如：
All his fine words amount
to nothing. “他的漂亮的言辞实在毫无意义。”[C]go into“进人
,
调查”。



Section Ⅱ Reading Comprehension



Part A



Text 1



21.



According to the writer,parents’ fear for
theirchildren’s teenage is _______ .



根据作者的观点
,
家长们担心孩子的青春期是
_______
。



[A]ridiculous A.
可笑的



[B]unnecessary B.
不必要的



[C]unreasonable C.
不理智的



[D]sensible D.
明智的



答案为
B
。推理题。



第一段第二句提到“They greet their children’s teenage
with needless dread”(他们带着不必 要的担心迎接着孩子青春期的
到来
),
说明作者认为家长对孩子青春期的担心是没有必 要的
,
因为第一
段末尾提到他们青春期的行为“scarcely adds up to full
-scale
revolt”(很少会达到彻底叛逆的地步
),
故
B
项准确。
needless
与
unnecessary
是同义词。



22.



“A larger cocoon” as men
tioned in paragraph 2 refers
to the situation that _______ .



第一段提到的“a larger cocoon”指的是
_______
的情况。



[A] teenagers disagree with their parents A.
青少年与父
母有分歧



[B] teenagers want to be independent B.
青少年希望获得独
立



[C]teenagers cannot escape from the popularity wave C.
青少年摆脱不了流行的浪潮



[D]teenagers need support from their fellow teenagers D.
青少年需要获得同伴的支持



答案为
C
。语义理解题。



本题问第二段提到的“更大的束缚”指的是哪种情况。
cocoon
本意指“茧”, 这里可引申为“束缚”的意思。在第二段中作者提到了
两个“束缚”：第一个是“. . . teenagers are. . . showing
thatthey disagree with their
parents”(…青少年…表达他们与父
母的分歧
),< br>即青少年想要挣脱父母的束缚
,
成为一个独立的人
;
接着作
者 提到绝大部分青少年现在还不敢振翅高飞
,
而是紧握彼此的手以获取
安慰
,< br>他们之所以如此想、如此做是因为大家都这样。下文又提到对于
他们来说越来越难以对抗流行的浪 潮。第二段最后一句提到“They
have come out of their cocoon
—into a larger cocoon. ”(他们
仅仅冲破了一重束缚 而又陷入了更大的一重束缚而已。
)
也就是说
,
流
行的浪潮成了他们 难以摆脱的更大的束缚了。所以
C
项准确。
A
项为
第一种束缚
;B
、
D
两项是青少年想要达到的目的而不是束缚。



23.



Overstating teenage rebellion will lead to the following
consequences EXCEPT _______ .



过度夸大青少年的反叛会导致以下结果
,
除了
_______
。



[A]it can do harm to the family A.
它会给家庭带来危害



[B]it can damage parents’ influence
B.
它会破坏父母对孩
子的影响



[C]it can prevent teenagers from being individuals C.
它
会妨碍青少年成为独立的个体



[D] it can impair teenagers’ ability to make correct
judgment D.
它会损害青少年做出准确判断的水平



答案为
D
。判断题。



本题的关 键词是
overstate,
这个关键词出现在文章第三段中
,
所
以 第三段是本题的答案所在。
D
项在文中未提及
,
所以为准确答案。
A
、
B
均在第三段中提到
;
第四段第一、二句提到“Stilladolescence is
often a trying time of transition for child and parent.
Teenagers need to establish themselves as individuals…”(但
青春期对于孩子和父母来说仍然是一个 艰难的过渡时期。青少年需要
树立自己的个性、成为独立的人…),由此可知青春期对于青少年成为独立的个体至关重要
,
若父母对孩子的反叛处理不当则会产生不良后果
,
故
C
项可排除。



24.



According to the psychologists,it is beneficial for
parents to _______ .



根据心理学家的观点
,
父母
_______
是有益的。



[A]show fear A.
显示出害怕



[B]use suppression B.
采用压制手段



[C]clamp down harder C.
施加更大压力



[D]treat teenagers as they used to D.
像以往一样对待孩子



答案为
D
。细节题。


末段指出心理学家认为青少年行为没有必然的模式可循
,
也没有
什么典型青少年之 说。由第三句“…he or she is still the same
human being you have lived with since birth”(他或她仍是从出
生到现在一直与你生活在一起的同一个人
)
可知
,
心理学家们认为孩子
还是原来的孩子
,
建议父母应以平平常的心态对待处于青春期的孩子
,
所以
D
项准确。第六段提到“Howardcautions parents not to
resort to suppression. . . parents clamp down harder,and a
full-
scaleblowup results”(霍华德劝诫父母们不要采取压制手段…
父母施加更大的压力会导致矛盾彻



底激化
),
可见心理学家的建议是父母们不要采取压制
(suppression)
手段
,
害怕
(fearful)
也是 不可取的态度
,
故
A
、
B
、
C
三
项均不准确。



25.



The text is meant to _______ .
这篇文章旨在
_______
。



[A]advise the parents how to get along with their
teenagers



A.
建议父母如何和青春期的孩子们相处



[B]discuss teenage rebellion and ways to cope with it



B.
探讨青少年叛逆及处理方法



[C]introduce psychologists’ views on teenage behaviors



C.
介绍心理学家对青少年行为的看法



[D]clarify the misconception about teenage rebellion D.
澄清对青少年叛逆的误解



答案为
B
。主旨 题。作者首先指出父母对孩子的青春期问题有着
不必要的担忧
,
接下来心理学家们对这 个现象实行了分析
,
指出过度夸
大青少年的叛逆会导致严重的后果
,
最后建议家长准确对待这个问题
,
并提出应对的方法。可见
,
整篇文章都是围 绕着青少年叛逆以及如何解
决这个问题而展开的
,
所以
B
项准确。
A
、
C
、
D
三项均不能概括本文的
主旨。



【参考译文】



很多家长抱怨说他们处于青春期的孩子很叛逆
,
他们带着不必要
的担心迎接着孩子青春期的到来。虽然青少年们会用重金属音乐来冲
击我们的耳膜
,
穿奇装异服
,
留着奇怪的发型
,
把 他们所有的时间都花在
约会或与朋友见面上
,
但这样的行为很少会达到彻底叛逆的地步 。仔细
审视一下当前的逆反现象。似乎所有的青少年都在采用同一种方式来
表达他们与父母的分 歧。他们中的绝大部分现在还不敢振翅高飞
,
而是
紧握彼此的手以获取安慰。他们之所 以如此想、如此做是因为大家都
这样。挺身而出对抗流行的浪潮和自行其路
,
这些对于 青少年来说越来
越难做到了。他们仅仅冲破了一重束缚而又陷入了更大的一重束缚而
已。心理学 家、《你和你青春期的孩子》一书的作者之一劳伦斯·斯
坦伯格认为
,
对青少年逆反的 描述已经言过其实了。其他很多心理学家
也同意这种说法。认为青少年不可避免地都会反叛的观点很荒诞
,
有可
能造成巨大的家庭危害。在家长对青少年产生影响的关键时期
,
这种想
法会有损两代人之间的沟通与交流。但青春期对于孩子和父母来说仍
然是一个艰难的过 渡时期。青少年需要树立自己的个性、成为独立的
人——无论是在他们自己还是他人眼中。这个需求与叛 逆无关
,
而是要
成为一个独立的人。“青少年应该离开父母独立成长
,
学会自力更生,”
斯坦伯格说。父母能做的事是不要固守成见。“预期青少年会有反叛
行为的 父母实际上真可能激起叛逆,”肯尼斯·I·霍华德说。他是一
个研究小组的一员
,
这 个小组在
28
年里收集了相关
2
万名青少年的调
查数据。霍华德劝 诫父母们不要一发现青少年独立的苗头就采取压制
手段
,
唯恐现在的一点点让步就意味 着他们离毒品不远了。当父母采取
过激反应时
,
青少年就越坚持
,
父 母于是愈发施加压力
,
矛盾就彻底激化
了。事实上
,
心理学家称,
青少年行为没有必然的模式可循
,
并且也没有
什么典型青少年之说。你 十几岁的孩子要比以前更高、更壮、更成熟
,
也更聪明
,
血液里也多了一份荷 尔蒙。但他或她仍是从出生到现在一直
与你生活在一起的同一个人。如果有机会
,
你的 儿子或女儿将会继续按
你所教导的方式行事。


Text 2



26. [C]



意为：工农业技术的发展。



在第一段第一句作者提到
,
技术的发展是世界化的推动力。根据
本段下文
,
这里所说的
Te chnological developments
显然是指工农业
技术的发展。



[A]
意为：贸易的发展和资金与劳动力的流动。根据第一段
,
这两
个方面也是因为技术的发展造成的。



[B]
意为：食品总供需量的增加。