绵州常见地汉语语法错误

2021年1月23日发(作者：色度)
常见的汉语语法错误


一

句法成分搭配不当


所谓句法成分搭配不当，
是指句子中密切相关的句法成分，
如主语和
谓语、
述语和宾语、
定语和中心语、
状语和中心语等，
在组织句子时，由于没有注意照顾它们之间的配合，结果造成了搭配不当的毛病。


（一）

主语和谓语搭配不当


主谓搭配不当是常见的毛病。请看下面的例子：


（
1
）
*
修建高速公路是很必要的，但是应该看到，我们国家的经济基
础还比较低，还不能一 下子省与省之间都通高速公路。


（
2
）
*
生活 告诉人们：急躁的人，事情一旦办不成，往往容易转化为
灰心丧气。


例（
1
）“经济基础”不能与“低”搭配。如果要保留“经济基础”，
可以将“低”改为“ 薄弱”；如果要保留“低”，可以将“经济基础”
改为“经济发展水平”。例（
2
）“ 人……转化为……灰心丧气”显
然不通。“转化为”三个字完全是多余的，应删去。


有些主语与谓语搭配不当的毛病比较隐晦，需要作些分析才能发现。
例如：


（
3
）
*
你刚
18
岁，正值青春茂盛之时。


（
4
）
*
这篇通讯的作者有很好的理论修养，所以立 意很深。


例（
3
）“你……正值……之时”没有错，但“之时” 前一加上“青
春茂盛”这个定语就使主语“你”与谓语“正值青春茂盛之时”就不
搭配了。人怎 么能像植物那样“茂盛”呢？把“茂盛”删去，句子当
然通了，但念着还是别扭。比较好的改法是，将“ 青春茂盛之时”改
为“青春年华”。例（
4
）是个因果复句，单就每个分句看，似没有
语法错误；但读者读到后一个分句“立意很深”，总觉着别扭。“立
意很深”是陈述那个成分的 呀？从句子结构上看，
“立意很深”该是
说明“作者”的，因为后一个分句是承前省略了主语， 那省略的主语
该是
“通讯的作者”
；
但从意思上说，
“立意很深”< br>该是用来陈述
“这
篇通讯”，因为“立意很深”只能用来形容作品内容，不能用来说明< br>人。所以这个句子的毛病也属于主谓搭配不当的语法错误。


下面的例子是主谓搭配不当的另一种情况：


（
5
）
*
理论正确是衡量文章好坏的重要标准。


（
6
）
*
汽车本身质量的好坏，
也是保证行车安全的一个很 重要的条件。


例（
5
）主语“内容正确”是从一个方面说的，而 谓语“是衡量文章
好坏的重要标准”则是从两方面说的，不搭配。宜将主语改成“内容
是否正确 ”或“内容正确与否”。例（
6
）刚好相反，主语是从两个
方面说的，而谓语是从一个 方面说的，也不搭配。宜将谓语改成“也
是能否保证行车安全的一个很重要的条件”。


当主语或谓语是联合词组时，
更要注意主谓的配合。
下面的句子都有
问题：


（
7
）
*
一年不见，
她的身 体，她的业务水平和思想水平都比先前提高
了许多。


（
8
）
*
由于该县领导严重忽视安全生产，
以致劳动者生命和财产遭受
巨大损失 的事故屡屡发生。


例（
7
）“业务水平”和“思想水平”可以说 “提高”，“身体”是
不能说“提高”的。可将“身体”改为“健康水平”，便两项都照顾
到了 。当然也可以这样改：


（
9
）一年不见，她的身体比先前好多了 ，她的业务水平和思想水平
也比先前提高了许多。


例（
8
）毛病出在作定语的主谓词组“劳动者生命和财产遭受巨大损
失”上。“财产”可以“遭受巨大损失” ，“生命”不可能说“遭受
巨大损失”。宜分开来说，改为“劳动者人身伤亡和财产遭受巨大损
失”。


二、句法成分残缺


句法成分残缺是指句子里缺少了必不可少的句法成分。例如：


*
这几年来，大家越来越认识到，在激烈竞争的市场经济中，必须明
确树立起依
*
科

学技术，加快开发新产品，这样才能使企业不断发展。


这个例子中的“树立起”要求后面跟一个名词性宾语，而现在后面所
跟的“依
*
科学技 术，加快开发新产品”是个动词性词语，显然不合
要求，原因就在于犯了残缺的毛病，缺少了宾语中心。 应在“……新
产品”后面加上“的观念”三个字。


残缺有多种类型，下面分别介绍。


（一）残缺主语


这是写作中常见的语法错误。这多半是滥用介词和使动句式造成的。
像下面这种说法在目前的报 章杂志上随处可见：


（
1
）
*
在老师和同学们 的热心帮助下，使他的学习成绩迅速提高。


例（
1
）逗号前是个 介词结构“在老师和同学们的热心帮助下”，逗
号后是的使动句式
“使他的学习成绩迅速提高”
，
整个句子没有主语。
从内容上看，那主语可以是“老师和同学们的热心帮助”，但由 于滥
用“在……下”这类介词结构，这使“老师和同学们的热心帮助”失
去了作主语的资格；也 可以让“他的学习成绩”作主语，但由于用了
使动句式，
“他的学习成绩”也失去了作主语的资 格。可以有两种改
法：一是将“在”和“下”删去，保留使动句式；一是保留“在……
下”的说 法，把“使”字去掉。下面再举些类似的病句：


（
2
）
*
在数学界老前辈的热情指导下，
使杨乐在数学科学研究上迈出
了可喜的一步。




（
3
）
*
从上述无可辩驳的事 实中，
充分证明案发时王永明并不在案发
现场。


（
4< br>）
*
通过今年八月二十五日凌晨在哈尔滨铁路局绥佳线上发生的
“
13 0
重大交通


事故”，给了各列车段的各级领导以深刻的教训：“层层不负 责任，
就没有交通安全保证！”


例（
2
）的毛病跟例（
1
）一样。改法也是或删去“在”和“下”，或
删去“使”。例（
3
）、（
4
）都是由于在句子头上用了介词“从”、
“通过”，句子就残缺了主语。例（
3
）宜将“从”和“中”删去；
如要保留“从……中”的说法，也可在“充分证明…… ”前加上“我
们可以”之类的词语，不过这种改法从表达上看不如前一种改法好。
例（
4
）也宜将介词

通过”去掉，这样句子就没有毛病了。下面是不
注意使动句式 的运用所造成的残缺主语的病句。例如：


（
5
）
*听了刘大
**
诉说，使他激起了对往日的回忆。


（
6
）
*
高老大看到了儿子的亲笔信，才使他放下心来。


（
7
）
*
每当我看到江姐英勇就义的镜头时，免不了要使 我流泪。


例（
5
）“使他激起了对往日的回忆”的是“刘大**
诉说”，而不是
“听了刘大
**
诉说”这一行为。就全句意思看，宜 将“听了”删去。
例
（
6
）
、
（
7
）毛病跟例
（
6
）
类同。
例
（
6
）宜将
“使”
删去，
把
“才”
挪到“放下心来”的前面。例（7
）宜将“使我”二字删去。


在复句组织中转换句式或转换话题之后 ，
滥用省略，
也会造成残缺主
语的毛病。例如：


（8
）
*
这几年来，①北京大学加强了教学管理，②严格了教学秩序，
③一 旦发现谁


考试时作弊，
④就会被通报批评或被记过处分，
⑤直到 不发给学位证
书。


（
9
）
*
在
1978
年于美国召开的第三届国际固氮学术会议上，他的论
文受到了与会科


学家的高度重视，给予了很高的评价。