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准确读准现代汉语普通话常用字的字音
本文是关于准确读准现代汉语普通话常用字的字音，
感谢您的阅
读！
识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级
A
级
(< br>识记
)
。
【知识归纳】
识记现代汉语普通话常用字的字音，
侧重的是
“常用字的字音”
，
其范围界定为常用字
2500
个，次常用字
1000
个。
一、多音字
主要有三种情况：
一是这个字单用
(
单音词
)
和构词时，
或用这个
词构成不同 的双音词、多音词时读音不同，如“剥花生”的“剥”读
b
ā
o
，
“ 剥削”的“剥”读
b
ō
;
二是在个别词语中的读音与一般读音
不同， 如“秘”，在“秘鲁”中读
b
ì，其他都读
b
ì
;
三是在口 语和
书面语中的读音不同，如“色”在口语和书面语中就分别读
sh
ǎ
i和
s
è。
二、形似字
一般的说，形似字可分为两类。一类是声旁相同的形近字。这一
类具有相同声旁的形 近字，
有的读音是相同的，
但有时因形旁所表意
义不同而出现读音不同的情况。如“畸 形”“绮丽”“崎岖”“不偏
不倚”“掎角之势”中的“畸”“绮”“崎”“倚”“掎”五个字的
声旁皆为“奇”，但读音全都不相同，分别读“
j
ī”
“
q
ǐ”< br>“
q
í”
“
y
ǐ”
“
j
ǐ”。另一 类是笔画差异极小的形近字。这一类汉字笔画
只有细微的差别，但读音迥然不同。如“肄业”的“肄”< br>(y
ì
)
，与
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“肆意”的“肆”
(s
ì
)
。
三、同音字
一般的说，同音字可分为两类。一类是音同形异字 ，汉字属表意
文字，
其中的形声字也不同于纯表音文字。
同一个字可能有几个读音，< br>同一个读音也可以写出很多字形不同的字。如，同是“
sh
ì”音，却
有“事”
“是”
“市”
“式”
“视”
“室”
“试”
“世”< br>“势”
“饰”
“释”“仕”“士”“誓”“嗜”“噬”“谥”“拭”“匙”等几十
个不同的汉字。
音同形异汉字成为近几年高考考查的热点。
另一类是
音同形近字，< br>即读音相同字形也相近的汉字，
与上文形近字中声符相
同读音也相同的情况交叉，兹不举 例。
四、形声字
汉字中绝大 多数的字是形声字，
但由于古今语音的演变和字形的
演变
(
简化、整理
)
等原因，很多形声字的读音与声旁不一致。主要有
三种情况：
1.
声旁的 声母并不表示该字的声母。
如
“歼灭”
的
“歼”
，
读
“
ji
ā
n
”
，
而不读
“
qi
ā
n
”
。
2.
声旁的韵母并不表示该字的韵母。
如“绦虫” 的“绦”读“
t
ā
o
”，而不读“
ti
á
o
”。
3.
声旁的声母、
韵母全与字的读音无关。
如
“粳米”
的
“粳”
读
“
j
ī
ng
”
，
而 不读
“
g
ē
ng
”。
五、习惯性误读字
很多省市都存在多种方言，有些方言声母< br>n
、
l
不分，
z
、
c
、
s
与
zh
、
ch
、
sh
不分
;
有些方言韵母
in
、
ing
不分，
en
、
eng
不分< br>;
有些方
言声调与普通话不同
;
有些方言没有了普通话中的介音等等， 这些都
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为语音辨正增加了难度。此外，由 于“秀才不识字，见字读半边”等
习惯的误导，
以及不了解原先的一些异读字现已统读等，都会造成对
汉字的习惯性的误读。如“呆”
“凿”就已经分别统读为“
d
ā
i
”
“
z
á
o
”，不论用于何种情况，都只读此 一个音了。
六、难读字
汉语 中有些字，
特别是某些成语中的个别字，
读音特别难以把握。
如“卖官鬻爵”中的“鬻 ”
(y
ù
)
，“鞫审”中的“鞫”
(j
ū
)
，其读
音都很难从字形中找到依据。
有些字虽然有声旁，
但也不能贸然认读，
如“沆瀣一气”中的“沆瀣”
(h
à
ngxi
è
)
等。< br>
【真题再现】
典例
1 .(2008
·
广东卷
)
下列词语中加点的字，
每对的读音都不相< br>同的一项是
A
。滋润
/
蕴含赡养/
瞻仰调试
/
调和
B
。对峙< br>/
嗜好竣工
/
英俊强迫
/
倔强
C
。造诣
/
逃逸堤岸
/
提拔抹黑
/
抹布< br>
D
。湖畔
/
装扮怄气
/
枢纽 阻塞
/
边塞
【答案】
D
【解析】
本题重点考查音同字、
音近字、
形近字、
多音字 的读音。
A
项，
ru
ì
/y
ù
n,sh
à
n/zh
ā
n,ti
á
o/ti
á
o;B
项，
zh
ì
/sh
ì
,j
ù
n/j
ùn,qi
ǎ
ng/ji
à
ng;C
项
.y
ì< br>/y
ì
,d
ī
/t
í
,m
ǒ
/m< br>ā
;D
项，
p
à
n/b
à
n,
ò< br>u/sh
ū
,s
è
/s
à
i
。
典例
2.(2008
·
山东卷
)
下列 词语中加点的字，
读音全都正确的一
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组是
A
。仲
(zh
ò
ng )
裁阿
(
ē
)
谀入场券
(qu
à
n)捕
(p
ǔ
)
风捉影
B
。袅娜
(nu
ó
)
勒
(l
ē
i)
紧嚼(ju
é
)
舌头百孔千疮
(chu
ā
ng)
C
。精辟
(p
ì
)
躯壳
(qi
à
o)
横剖
(p
ō
u)
面一语中的
(d
ì
)
D
。柏
(b
ǎ
i)
树模
(m
ó
)
具配给
(j
ǐ
)
制否
( p
ǐ
)
极泰来
【答案】
C
【解析】
A
项，应该是捕
(b
ú
)< br>风捉影，本字容易和“铺”
“浦”
等形近字混淆。
B
项，
应该 读
“嚼
(ji
á
o)
舌头”
，
这个词常常被误读。
“嚼”
是一个多音字：
①用牙齿咬碎，
读
ji
á
o
，
如
“细嚼慢咽”
“味
同嚼蜡”
;
②用于某些复合 词，
读
ju
é，
如
“咀嚼”
;
③组词
“倒 嚼”
，
反刍，牛等动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼，
读
ji
à
o
。
D
项，
应该读模
(m
ú
)
具，
“模”
也是个多音字。
读
“
m
ó”
：
①法式，规范，标准
;
②仿效
;
③特指“模范”。读“
m
ú”：①用压制
或浇注的方法使材料成为一定形状的工具
;
②模样。
典例
3.(2008
·
江苏
)
下 列词语中加点的字，
每对读音都不相同的
一组是
(B)
A
。识别
/
博闻强识模仿
/
装模作样剥削
/
生吞 活剥
B
。朝圣
/
朝令夕改提防
/< br>提心吊胆绿茵
/
绿林好汉
C
。箴言< br>/
缄默无言蠕动
/
耳濡目染粗犷
/
旷日持久
D
。湍急
/
惴惴不安讳言
/
经天纬地 勘察
/
堪称一绝
【答案】
B
【解析】本题重点考查多音字、形近字的读音。
B
项中读音都不
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相同，
分别是
ch
á
o/zh
á
o
，
d
ī
/t
í，
l
ǜ
/l
ù。
A
项读音是
sh
í
/zh
ì，
m
ó
/m
ú，
b
ō。
C
项读音是
ji
ā
n
，
r
ú，
gu
ǎ
ng/kuà
ng
。
D
项读
音是
tu
ā
n/zh u
ì，
hu
ì
/we
ǐ，
k
ā
n
。
典例
4.(2009
·江苏徐州预测卷
)
下列句中加点词读音全部正确
的一项是
()
A
。我原想做一根思想的芦苇
(w
é
i)
，现在却想干脆做一片苇絮
(x
ù
)
，
为我们的天空漂
(pi
ǎ
o)
染一片白，
也算是为人类尽了一点绵
薄
(b
á
o)
之力吧< br>!
B
。他穿着葛
(g
é
)
布 衣服，满脸络腮
(s
ā
i)
胡子，冰天雪地时，
他在风中踱
(du
ó
)
着方步，似乎这天地只为他而设。
C
。越琢
(zhu
ó
)
磨老温心里越恐怖，他擎
(qí
ng)
着蜡烛走进房
间，发现房里的东西被人挪
(nu
ó)
动过。这时，一阵疾风夹
(ji
á
)
着
哭声呼啸而来 。
D
。开元寺
(s
ì
)
的 大雄宝殿供
(g
ō
ng)
奉的五方佛，百柱殿中的
狮身人面像和狮子 浮
(f
ú
)
雕，
体现了宋元时期文化交流的频
(p
í
ng)
繁和开放宽容。
【答案】
B
【解析】
A
项，
“芦苇”
的”
苇”< br>应读
“
w
ě
i
”
，
“绵薄”
的“薄”
应读“
b
ó”
;C
项，“琢磨”的“琢”应读“
zu
ó”，“夹着哭声”
的“夹”应读“
ji
ā”
;D
项，
“供奉”的“供”应读“
g
ò
ng
”、
“频
度”的 “频”应读“
p
í
n
”
一、字音命题考查趋势
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