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学前儿童心理卫生与辅导题库答案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-23 01:49
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医药市场营销-安全格言警句

2021年1月23日发(作者:桓赫)
一、选择题

1.
在运用完整治疗法开展心理辅导时,下列哪种语言运用是不 恰当的
?


C

10-195

A.
鼓励使用第一人称
B.
鼓励使用现在时

C.
多问“为什么”

D.
鼓励使用陈述句

2.
指导性游戏疗法的理论基础是(

B

12-234
A.
人本主义理论

B
.
精神分析理论

C.
认知发展理论

D
.
行为主义理论

3.
当今心理健康的主要着眼点是(


C



1-5

A.
心理疾病的治疗

B.
精神病患者待遇的改善

C.
健康人的心理保健

D.
心理缺陷的矫治

4.
造成学前儿童挫折的因素很多,其中最为关键的是(


B


2-25

A.
自然环境因素

B
.
个体自身内在因素

C.
家庭因素

D.
社会因素

5.
人本主义理论的创始人是下列哪一位心理学家
?


A

7-148

A.
罗杰斯

B.
卡克赫夫

C.
班杜拉

D.
弗洛伊德

6.
心理学家阿德勒把自己创立的理论称为(


D



8-156

A.
完整心理学

B.
情感心理学


C.
动力心理学

D.
个体心理学

7.
现代心理健康运动发源于上世纪初,其倡导人是(


B



1-3

A.
皮耐尔

B.
比尔斯

C.
詹姆士

D.
迈耶

8.
儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是(


A


1-9

A.
正常的智力水平

B.
适度的情绪反应

C.
融洽的人际关系

D.
统一协调的行为

9.
世界上第一套智力测验量表是(


B



4-69

A.
婴幼儿智能发育量表

B.
比纳——西蒙量表

C.
韦克斯勒学前儿童智力量表

D.
麦卡锡儿童能力量表

10.
下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征
?



D


11-210

A.
主要通过游戏形式来进行

B.
注重激发儿童自愿接受辅导的愿望

C.
父母同时作为心理辅导的对象

D
.
主要由专业辅导员来实施心理辅导

11.
完整治疗法是由下列哪位心理学家创立的
?(

C


)
10-185

A.
艾利斯

B.
阿德勒

C.
皮尔斯

D.
波纳

12.
谁的职业指导运动是心理辅导的开端
?(

A


)
6-109

A.
帕森斯

B.
罗杰斯

C.
皮尔斯

D.
艾利斯

13.
下列哪一个概念不属于精神动力学理论中的基本概念
?(


B

)
7-131

A.
动力概念

B.
自我概念

C.
结构概念

D.
发展概念

14.
皮尔斯的人性观不包括下列哪一点
?(


C

)

10-185

A.
人的自主性

B.
感官知觉性


C.
人的非理性

D.
自我觉察性

15.
下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征
?(

D )
11-210
A.
主要通过游戏形式来进行

B.
注重激发儿童自愿接受辅导的愿望

C.
父母同时作为心理辅导的对象

D
.
主要由专业辅导员来实施心理辅导

16.
世界上第一个心理卫生组织是
(

A


)
1-4

A.
康涅狄克州心理健康协会

B.
康涅狄克州心理健康委员会

C.
美国全国心理健康委员会

D.
美国国际心理健康联合会

17.
妊娠期妇女的情绪状态会对儿 童心理健康产生影响,主要是通过以下哪个方面起作用
?(

B


)
2-22

A.
遗传因素

B.
先天素质

C.
机体损伤

D.
生化改变

18.
儿童在遇到惊恐或不如意的事时,突然出现急 剧的情绪爆发,大哭大闹之后发生呼吸暂停,这属于
(
A.
恐惧不安

B.
屏气发作

C.
暴怒发作

D.
夜惊梦魇

19.
欲了解某班幼儿
(3
岁左右
)
的言语和动作能力,我们可选用
(

D


)
4-81

1

B

)




A.
丹佛发育筛选量表
(DDST)
C.
瑞文推理测验
(RPM)
B.
韦克斯勒学前儿童智力量表
(WPPSI)




D.
婴幼儿智能发育量表
(CDCC)
20.
某儿童常 有缺乏内在动机、缺乏对行为的控制和社会行为的技巧等具体表现,他应该属于
(

D )
13-264
A.
学习困难儿童







B.
品行障碍儿童

C.
情绪和行为异常儿童

A.
皮耐尔

C.
詹姆士

A.
单一突变基因异常

C.
间接遗传

A.
发展性语言障碍

C.
良性口吃

A.
婴幼儿智能发育量表

C.
韦克斯勒学前儿童智力量表

A.
本我

C.
超自我

A.
退化

A.
口唇期

C.
肛门期

A.
劳恩菲尔德

C.
亚瑟兰

A.
出生后的三四个月间

C.3
岁左右

A.
来访者

C.
家庭的所有成员

A.
家庭疗法

C.
游戏疗法

A.
活动化

C.
仪式化



B.
表达





B.
出生后的
6

8
个月间

D.

3
岁到儿童期末

12-257
B.
家庭的核心成员

D.
有类似问题的家庭成员





B.
团体疗法

D.
行为疗法

9-178
B.
退缩化

D.
游戏化

B.
联合国世界卫生组织

D.
美国国际心理健康联合会

D.
弱智儿童



2-19







B.
比尔斯

D.
迈耶

B.
染色体异常

D.
轻微遗传

3-61
B.
发展性语言不流畅

D.
慢性口吃

4-69



B.
比纳—西蒙量表

D.
麦卡锡儿童能力量表

7-131


B.
自我

D.
超我

C.
否定

B.
潜伏期

D.
生殖器期

12-239
B.
考尔夫

D.
瓦金斯

11-224
D.
合理化

7-132

21.
现代心理健康运动发源于上世纪初,其倡导人是
(

B


)
1-3

22.
遗传因素影响着学前儿童的心理健康,如导致儿童患黑蒙性白痴的就是由于
(

A


)
23.
口吃中最为多见的类型是
(


B


)
24.
世界上第一套智力测验量表是
(


B


)
25.
在弗洛伊德的人格结构中,最原始、最本能、最难接近的部分是
(


A


)
26.
学前儿童回答不出老师的问 题,就说:
“老师,我今天头疼,没听清楚。
”这种防御机制叫做
(

D

)
7-134

27.
在弗洛伊德的心性发展五个阶段中,幼儿期属于
(


C


)
28.
沙箱疗法的创始人是
(


A


)
29.
根据鲍尔比的理论,儿童建立真正意义上的依恋关系的时间是在
(

C


)
30.
家庭治疗的对象是
(

C



)
31
.年龄相近的儿童,其问题行为发生的原因相似,性质相近,适宜采用
(


B


)
12-254
32.
如打招呼、问候等无个人色彩的社会性沟通,属于抚慰形态中的
(

C


)

33.
明确指出“健康是身体、心理和社会适应的健全状态,而不是没有疾病或虚弱现象”的是
(


B


)
1-1

A.
康涅狄克州心理健康协会

C.
阿拉木图宣言

(


D


)
2-17

A.
环境

C.
生物学因素

A.
升华

C.
反向

A.
比尔斯

C.
皮亚杰

37.
个体心理学理论的创立者是
(


B


)

8-156

A.
卡克赫夫

B.
阿德勒

2

B.
生活方式

D.
保健设施的易获得性

B.
投射

D.
移置

B.
亨特

D.
格塞尔

34.
布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考 察和归纳,提出了
HS=f(E+AcHs+B+LS)
的健康状态公式,其中“
Ac Hs
”指的是
35.
下列心理防御机制中属于积极的适应方式的是
(


A


)
2-26
36.20
世纪初,开拓了学前儿童心理健康评估之先,制订了儿童“发展时间表”的心理学家是
(


D


)
4-65

C.
波纳

A.
“我不行——你行”类型

C.
“我行——你不行”类型

D.
艾利斯

B.
“我不行——你不行”类型

D.
“我行——你行”类型

38.
儿童中感受最为普遍的生活地位是
(


A


)
9-177
39.
拉扎鲁斯归纳总结了儿童发展 基本问题理论,
用每种问题范围的形状字母组成了

BASICID

7
个字母。
其中属于

A

的范围的是
(

B


)
11-217
A.
做噩梦、头痛

B.
发怒、害怕

C.
打架、偷窃

D.
退缩、害羞

40.
在完整治疗的辅导用语中,鼓励来访者使用
(

C



)
10-195

A.
第二人称

B.
将来时态

C.
陈述句

D.
空椅技巧

41.
情绪和行为异常儿童的主要心理问题有
(


A


)
13-263

A.
自我评价水平低下

B.
缺乏内在动机

C.
缺乏对行为的控制

D.
缺乏社会行为的技巧

42.
理性情感治疗的主要目标是
(


C


)
10-202
A.
增强个体的责任感

B.
使儿童建立正向的自我概念

C.
增加幸福,减少痛苦

D.
增加个体的自我效能

43.
儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是
(

A

)
1-9

A.
正常的智力水平

B.
适度的情绪反应

C.
融洽的人际关系

D.
统一协调的行为

44.
妊娠期妇女营养不良、用药不慎或情绪过激,都会影响儿童的
(

B


)
2-21
A.
遗传因素

B.
先天素质

C.
机体损伤

D.
生化改变

45.
初生婴儿的情绪是笼统不分化的,
1
岁以后开始逐渐分化,出现各种基本情绪的年龄是
(


A

)
3-50

A.2


B.2
岁半

C.3


D.3
岁半


46.20
世纪初,开拓学前儿童健康评估 之先,对学前儿童心理评估的研究日趋深入的是

(


B

)
4-65

A.
亨特

B.
格塞尔

C.
古德依纳夫

D.
韦克斯勒


47.
在对有特殊需要的学前儿童进行早期干预的过程中,扮演非常重要角色的是
(

D

)
5-87

A.
教师

B.
医生

C.
专家

D.
家长


48.
将心理辅导狭义地解释为:
通过与个体继续的、
直接的接触 ,
向其提供心理援助并力图使其行为、
态度得到改变的过程的是
(

A
A.
罗杰斯

B.
威廉森

C.
仓石精一

D.
张小乔


49.
根据里必多的发展作为划分的标准,弗洛伊德将个体的发展划分为五个阶段
,(


C

)
7-132

A.
口唇期、阴茎期、肛门期、潜伏期和生殖器期

B.
口唇期、肛门期、阴茎期、生殖器期和潜伏期

C.
口唇期、肛门期、阴茎期、潜伏期和生殖器期

D.
口唇期、潜伏期、肛门期、阴茎期和生殖器期


50.
个体心理学(
individual psychology
)是由心理学家
_____
创立的。
(

B

)
8-156

A.
弗洛伊德

B.
阿德勒

C.
克劳福德

D.
哈勃

51.
学前特殊儿童,是指在心理发展水平上异于同龄儿 童、年龄为
_____
岁的儿童。
( B )
13-259

A.1-6
B.2-7
C.3-6
D.4-8

52.
根据沃滋沃思(
Wadsworth 1984
)调查研究表明,儿童 的自我中心化,会持续到
_____
岁左右。
(

C


)
11-216
A.4

5
B.5

6
C.6

7
D.7

8

53.
下列不属于托幼机构心理辅导的基本技巧的有
(

A

)

11-229
A.
手机短信

B.
面谈

C.
电话

D.
团体面谈


54.
沙箱疗法是由英国伦敦的小儿科医 生
_____

1939
年创始的儿童心理疗法。
(

B

)
12-239
A.
考尔夫

B.
劳恩菲尔德

C.
荣格

D.
阿德勒

3

)
6-108



55.
现代心理健康发源于本世纪初,倡导人是美国的
(

B


)
1-3

A.
皮耐尔

C.
詹姆士

56.
屏气发作主要发生在儿童
( B

)
3-53

A.1
岁以前

C.3
岁以前

A.
一是过程简单,二是难度较大。

C.
一是过程复杂,二是难度较大。

B.2
岁以前

D.4
岁以前

B.
一是过程复杂,二是难度较小。

D.
一是过程简单,二是难度较小。


B.
比尔斯


D.
迈耶

57.
对学前儿童进行心理健康评估有两个特点,
(


C


)
4-64

58.________ _
将心理辅导广义地解释为:
A

B
两个人在面对面的情况下,受过 心理辅导专门训练的
A
向在心理适应方面出现问题并企求
解决问题的
B
提供援助的过程。这里的
A
就是咨询者,
B
就是来访者。
(


D


)
6-108

A.
罗杰斯

C.
张小乔

(


C


)
7-142

A.
斯金纳的操作性条件反射理论

C.
班杜拉的社会学习理论

A.
示范治疗法

C.
矫枉过正法

A

“团体坐下”游戏

C.
“信任跌倒”游戏

A.
艾利克森

C.
阿德勒

A.
第一个月

C.
第三个月

A.
行为治疗法

C.
家庭疗法

A.
偷窃

C.
无意说谎

A.
正常的智力水平
B.
适度的情绪反应

C.
融洽的人际关系
D.
统一协调的行为

67.
依恋理论的代表人物是
(

C

)
11-219

A.
皮亚杰

C.
鲍尔比

A.
发展特殊儿童的潜能

C.
改善特殊儿童的人际关系

69.
世界上第一个心理卫生组织是
(

A

)
1-4

A.
康涅狄克州心理健康协会
B.
康涅狄克州心理健康委员会

C.
美国全国心理健康委员会
D.
美国国际心理健康联合会

70.
发生于
1-5
岁,一般情况下
5
岁以后可自行消失的学前儿 童语言问题是
(

C

)
3-61

A.
慢性口吃

C.
发展性语言不流畅

A.
照顾自己的需要

C.
社会学习

A.
统计学的标准

C.
理想状态的标准
D.
适应过程的标准

4

B.
良性口吃

D.
发展性语音不清

B.
经验及表达想法

D.
主动学习

B.
病理学的标准

B.
拉扎鲁斯

D.
劳恩菲尔德

B.
提高特殊儿童的自我意识

D.
满足特殊儿童的心理需求

B.
巴甫洛夫的条件反射理论

D.
罗杰斯的人本主义理论

B.
系统脱敏法

D.
消退法

B.
“双人同站”游戏

D.
“相互击掌”游戏

B.
波纳

D.
皮尔斯

B.
第二个月

D.
第四个月

B.
游戏疗法

D.
团体疗法

B.
拒绝上幼儿园

D.
攻击性行为




B.
仓石精一

D.
威廉森


59.
特别强调榜样的示范作用,认为人的大量行为是通过对榜样的模仿而获得的,不一定都要通过尝 试错误学习和进行反复强化的理论是
60
.班杜拉等(
1967
)曾用
_________
治疗
3

5
岁儿童怕狗的问题。
(

A

)
12-252

61
.下列“接触游戏”中不属于
用来增强自信的有
(


D


)
10-201

...
62
.在沟通分析理论中,强调从心理游戏转至生活脚本的心理学家是
(


B


)
9-169

63.
根据鲍 尔比关于依恋的研究,在出生后的
_________
,婴儿对人表现出各种反应,但这些反应 是无选择的。
(


A


)

11-222

64.
消退法属于下列哪种疗法的具体方法?
(

A


)
12-246

65.
下列行为中主要是由于儿童的认知发展水平低所造成的是
(

C

)
3-57

66.
儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是
(

A

)
1-9

68.
对学前特殊儿童进行心理辅导的主要目的和突破口是
(

B

)
13-265

71.
在幼儿的学习经验中,最重要的一项是
(

D

)
5-93

72.
一个健康的人能常以各种方式自觉不自觉地改变 行为模式和应付策略以适应环境。这种判断心理健康的标准是
(

D

)
1-8

73.
个体心理学理论的创立者是
(

B

)
8-156

A.
皮尔斯

C.
艾利斯

A.
主动建设型

C.
主动破坏型

D.
被动破坏型

75.
将心理健康定义为合乎某一水平的社会行为,一方面能为社会所接受,另一方面能给自身带来快乐的是
(

C


)
1-6

A.
英格里西

C.
波姆

B.
马斯洛

D.
密特曼

B.
阿德勒

D.
波纳

B.
被动建设型

74.
出于对注意力的过度追求,儿童专门制造麻 烦来引人注目,这种类型属于
(

C

)
8-163

76.
布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行 考察和归纳,
提出了
HS=f

E+AcHs+B+LS

的健康公式,
其中

B

指的是
(


C


)
2-17

A.
环境

B.
生活方式

C.
生物学因素

D.
保健设施的易获得性

77.
习惯性阴部摩擦最早可发生在
(


A


)
3-49

A.1
岁左右

B.2
岁左右

C.3
岁左右

D.4
岁左右

78.
学前儿童心理健康评估的理论基础是
(

B



)
4-65

A.
弗洛伊德的精神分析理论

B.
亨特的交互作用利用理论

C.
格塞尔的成熟主义理论

D.
鲍尔比的依恋理论

79.
心理辅导或咨询心理学起源并发展于
(


D


)
6-109

A.
英国

B.
法国

C.
德国

D.
美国

80.
根据鲍尔比关于依恋的研究,直到
__
左右,婴儿的微笑并不表示个人 的偏爱。
(

C

)
11-223

A.
一个月

B.
二个月

C.
三个月

D.
四个月

81.______
是波纳提出的辅导理论中最核心的部分。
(


D


)
9-173

A.
暧昧型沟通

B.
互补型沟通

C.
交叉型沟通

D.
沟通分析

82.
在现代西方心理学派中,
______
学派是最重视游戏问题的一个学派。
(

D

)
12-234

A.
机能主义

B.
行为主义

C.
人本主义心理学

D.
精神分析

83.
英国伦敦小儿科医生劳恩菲尔德将自己的心理疗法称为
(


C


)
12-239

A.
行为治疗法

B.
团体疗法

C.
世界技法

D.
游戏疗法

84.
根 据鲍尔比关于依恋的研究,大约在
______
的开始,最强烈的社会微笑开始了。
(

C

)
11-222

A.
第三周

B.
第四周

C.
第五周

D.
第六周

85.
当今心理健康的主要着眼点是(



B



1-5
A.
心理疾病的治疗
B.
健康人的心理保健

C.
精神病患者待遇的改善
D.
心理缺陷的矫治

86.
在“生物—心理—社会”模式中,属于心理维度的是(


C



1-18

A.
神经类型

B.
人际关系

C.
价值观

D.
经济状况

87.
是用于观察法的评估工具有(



B


4-75

A.
罗夏测验
B.
儿童行为调查表

C.
丹佛发展筛选测验
D.
麦卡锡儿童能力量表

88.< br>学前儿童觉得老师不喜欢他但他又不愿承认时,
就说:
“老师不喜欢我是因为我不喜欢和 老师讲话。

这种防御机制叫做

A.
转移

B.
反向


C.
投射

D.
抵消

89.
下列关于游戏治疗的观点中不正确
...
的是(



D



7-137

A.
游戏是与儿童沟通的管道

B.
游戏是进入儿童潜意识世界的通路

C.
游戏是与儿童建立情感联结的基础

D.
游戏是儿童思考的隐藏和心理冲突的中心

90.
提出“操作性条件反射”的心理学家是(



C



7-141
A.
华生

B.
班杜拉


5

C



7-133



C.
斯金纳

91.
依恋理论的代表人物是(



A



11-219
A.
鲍尔比

C.
皮亚杰

A.
沙箱疗法

C.
家庭疗法

A.
体能游戏

C.
倾听音乐

A.
照顾自己的需要
B.
经验及表达想法

C.
社会学习

A.
主动建设型

C.
主动破坏型

A.
学习困难儿童

C.
情绪和行为异常儿童

A.
病理学的标准

B
.
统计学的标准

C.
适应过程的标准

A.
塞里

C.
梅森

A.
霍门

B.
阿克斯

D.
拉扎鲁斯

B.
布鲁姆

D.
理想状态的标准

D.
巴甫洛夫

B.
拉扎鲁斯

D.
弗洛伊德

B.
系统脱敏法

D.
团体疗法

B.
接触游戏

D.
魔镜

92.
下列心理辅导方法中属于行为治疗法的是(




B





12-252
93.
以完整治疗法增进儿童的自我觉察力,可以选择的活动有(



D


10-200
94.
在幼儿的学习经验中,最重要的一项是(



D


5-93
D.
主动学习

B.
被动建设型

D.
被动破坏型

B.
品行障碍儿童

D.
弱智儿童

95.
出于对注意力的过度追求,儿童专门制造麻烦来引人注目,这种类型属于(


C



8-163
96.
常有自我评价水平低下、攻击性与退缩行为、注意力分散等表现的儿童属于(


C



13-263
97.
将正 常人的生活看作一个不断发展进步的过程,这一判断标准属于(
C

1-8

98.
“精神压力状态是身体对任何需求的非特异性反应”
,该概念的提出者是(A

3-38

99.
个体或群体健康状态公式:
HS =f(E+AcHs+B+LS)
的提出者是(
B

2-17

C.
英格尔

D.
西尔弗

100.
以下不属于与情绪有关的心理健康问题的是(
D

3-50
A.
恐惧不安

C.
夜惊梦魇

B.
屏气发作

D.
暴力攻击

101.
下列不属于投射测验的是(
A

4-71

A.
丹佛发展筛选测验
B.
填句测验

C.
动态家庭画测验

A.
分类

B.
时间

D.
社会学习

D.
罗夏测验

102.
幼儿的学习经验分为十三大项,其中“计划 及完成自己所制定的计划”属于(
B

5-94

C.
主动学习

103.
心理辅导中的两种限制是
(A)
6-129

A.
接纳和不批评

B
.
接纳和批评

C.
不接纳和批评

D
.
不接纳和不批评

104.
“将个人的想法、情绪等归咎于别人或外在世界的事物”属于防御机制中的(
B
7-133

A.
转移作用

C.
否定

B.
投射作用

D.
表达

B.
个人学习和个人经验

D.
家庭气氛和家庭地位

105.
个体心理学派认为,个体生长的 环境中最影响个体人格养成的因素是(
D

8-158

A.
学校环境和学校教育

C.
人际关系和人际心理
106.
以社会性、外在的交叉型的沟通形态来传递信息的类型属于(
B

9-174

A.
互补型沟通

B.
游移型沟通

C.
交叉型沟通

D.
隐含型沟通

107.理性情感治疗理论的哲学基础来源于(
C

10-188

A.
黑格尔

B.
艾利斯

C.
艾帕克特斯

D.
克劳福得

108.
依据拉扎鲁斯提出的儿童基本问题理论,
“缺乏自信,害怕被拒绝”属于(
D
11-217
A.
行为

C.
认知

B.
情绪

D.
意象

109.
“怕生现 象严重,离不开父母,只喜欢独自游戏,欺负弟、妹,不肯出家门。
”属于托幼机构心理辅导基本内容中 的(
C

11-231

6

A.
习惯

B.
家庭环境

C.
社会性

D.
性格情绪

110.
下 列属于对超常儿童的心理辅导内容的是(
A

13-268

A.
增强接纳同伴的能力

B.
提高自理与交往能力

C.
提高行为制定能力

D.
增强自尊与自信

1 11.
学前儿童心理健康教育的主要层面中除了传授健康知识、帮助确立健康态度与信念外,还包括(< br>D

14-278
A.
培养独立自主能力
B.
塑造良好的人格特性

C.
帮助提高学习成绩

D.
培养健康的行为和习惯


二填空题

1.< br>联合国世界卫生组织(
WHO

1948
年在其宪章中指出:
“健康是身体、心理和社会适应
_
的健全状态,而不只是没有疾病或虚弱现象。
1-1
2.
自我意识包括自我认识、


自我评价





自我调节


这三个方面。
2-27
3.
面谈前的准备内容包括
__
营 造环境
__
、时间安排、情绪情感等。
6-116

4.
对 学前儿童进行心理健康教育,可供选择和运用的教育方法主要有
_
创设适宜环境
_、安排妥善的活动时间和制定合适的课程等。
14-284

5.
理性情 感治疗的理论是以
___
艾派克特斯
____
的哲学为基础的。
10 -188
6.
所谓学前特殊儿童,是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童,以及__
智力超常
_
的儿童。

5-87
7.
形 成学前儿童精神压力的主要根源在于
__
动机冲突
__

__
心理创伤
__
、社会经济环境和教育机构状况等。
3-42

8.
在心理辅导中,把心理辅导的服务对象称为“
__
来访者
_____


6-114

9.
社会学习理论特别强调
__
榜样
__
的示范作用,认为人的大量行为不一定都要通过尝试错误学习和进行反复强化才能获得 。
7-142

10.
人格测验可以分为结构不明确的
__
投射测验
_____
和结构明确的
___
问卷测验
___
两 大类。
4-70

11.
托幼机构中,辅导者、
__
接受心 理辅导的对象
_
、实施心理辅导的场所和心理辅导时间的确定都是辅导中很重要的一些因素。< br>11-229
12.
学前儿童学习能力的评估主要包括
___
现有学 习经验评估
____
、小组活动效果评估和期末评估等方面。

5-93 < br>13.
我们将那些持久地、
经常地表现出与所在的环境和气氛不相符合的行为和情绪表达 的儿童,
称之为
__
情绪和行为异常儿童
_____

13 -262
14.
广义的心理辅导往往包括心理辅导和
__
心理治疗
__

6-107
15.
个体心理学派认为,心理辅导的主要目标是使儿童 建立正向的
_
自我概念
_

8-159

16.< br>人本主义理论特别强调人的特性、
_
人的潜能
___
、内在的自尊、受 尊重和追求人生价值等方面的需要。
7-150

17.
个体心理学是由心理 学家
__
阿德勒
__
创立的。
8-156

18.
儿童心理健康的标志主要有智力发展正常、

情绪反应适度

、人际关系融洽、行为统一协调、性格特征良好等。
1-9
19.
在家庭疗 法中,主要解决的问题是家庭内部的问题,特别是
_
家庭成员之间的关系
_
问 题。
12-257

20.
对学前儿童进行心理辅导的基本思路一是着重发展 特殊儿童的
_
潜能
___
,二是着眼于提高特殊儿童的
__
自我意识
__

13-265
21.
精神动力学是
__< br>弗洛伊德
__
创始的理论。
7-131
22.
对学前儿童学 习能力的评估主要包括现有学习经验评估、
_
小组活动效果评估
_

_
期末评估
_
等方面。
5-99
23.
精神压力是
__

__

__
环境
__
之间的特殊关系,它 取决于人对加重或超出其负荷的危机及其完好状态的评估。
3-39
24.
阳性强化 法主要的理论依据是
__
操作性条件反射
_
原理。
12-244 < br>25.
行为主义理论的代表理论主要包括:巴甫洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论 和班杜拉的
_
社会学习理论
_

7-140
26.
学前儿童由于认知发展水平较低,
在思维、
记忆、
想象、
判断等方面出现与 事实不相符合的情况,
而造成的说谎称为
__
无意说谎
__

3-57
27.
广义的心理辅导,往往包括心理辅导和
____
心理治疗
___


6-107
28.
自我意识包括自我认识、自 我评价和
____
自我调节
___

2-27
29.预防和纠正学前儿童的说谎行为,关键在于
______
教育
___
。< br>3-58
30._____
屏气发作
____
,又称呼吸暂停症,它 以儿童在情绪急剧变化时出现呼吸暂停为主要特征,在
2
岁以前的儿童中比较多见,
3

4

以后较少发生,
6
岁以后则十分罕见。
3- 53
31.
目标蕴藏的儿童行为有四大类型,分别是寻求舒服型、取悦别人型、控制型和__
要求卓越型
__

8-160

32.
先 天素质是
_____
遗传基因
___
和胎儿发育过程中环境因素之间复杂相互 作用的结果。
2-21

33.
完整治疗法认为心理问题产生有五个层面,分 别是
____
虚假层
____
、恐惧层、困惑层、觉察层和爆发层。
10-191
34.__
情绪和行为异常儿童
__
是指那些持久地、经常地 表现出与所在的环境和气氛不相符合的行为和情绪表达的儿童。

13-262
& Underdog
技巧和
____
空椅技巧
______
是完整治疗 法中常用的两种辅导技巧。
10-196

36.
在结构分析中,波纳将人格 分为
P,A,C
三种人格的独立自我状态,即“父母”


____
成人
__
”以及“儿童”三者。
9-170

37.___
皮耐尔
_____

1792
年提出废除对精神病人的约束是提倡心 理健康的历史起点。
1-3
38.
心理健康的判断标准主要有统计学的标准、病理学 的标准、理想状态的标准和
__
适应过程的标准
__

1-8 39.
研究遗传因素对心理健康的影响主要是通过对家系的研究和对
__
双生子< br>__
的研究进行的。
2-21

40.___
精神压力
__
是人与环境之间的特殊关系,它取决于人对加重或超出其负荷的危机及其完好状态的评估。
3-39
41.
秉持接纳与
__
不批评

_
的态度是良好辅导所应有的特质。
6-129

42.
在 精神动力学中,最主要的有三个概念,分别是动力概念、
_
结构概念
__
和发 展概念。
7-131

43.
辅导学前儿童最主要的方法是
_
游戏
_
的技巧,因为这是儿童最自然的自我表达方式。
7-137
7

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