电影音乐赏析-zhinei
学前儿童心理健康与辅导平时作业
平时作业要求
:
作业形式
书
面
(
不收打印稿
)
提交地点及
各教学中心学员
(
上海总部学员除外
):交给当地教学中心。提提交
时间
交时间以当地教学中心规定的提交期限为准。
上海总部学员
:
面授课程的作业，学员上最后一次面授课时，把
书面作业当堂交于任课教师。但若面授教师对提交地点、提交时
间或提交方式等有特别要求，请以面授教师的要求为准。网上直
播课程的作业，请按课表上规定的最后期限交给班主任。
占分比例
总成绩的
20%
备注
1
、请给提交的作业加一个封面，上面注明“所属站点、年级专业、
学号、姓名、课程名称”
2
、作业过期不交或相互复印、雷同，则作业成绩以“0
分”计。
学前儿童心理健康与辅导平时作业
1
、请围绕幼儿“自我意识发展”主题分别
为中班、大班设计心理健康教育课程教案。
要求
:(1)
围绕主题，选取活动
(2)
根据中班和大班幼儿的自我意识发展特点来设计，体现出幼儿的年龄差异
< br>(3)
教案应该有设计思路、活动目标、准备、活动引入、活动过程、反思总结
等模块。
2
、选择一个自己在幼儿园遇到的问题行为的案例，写出自己的辅导计划。
要求
:(1)
所选案例应该可以使用行为疗法，选择行为疗法中的一种或几种进行
辅 导。
(2)
辅导计划应该有详细的步骤，具有可操作性。
学前儿童心理健康与辅导平时作业
1.
请围绕幼儿“自我意识发展”主题分别
为中班、大班设计心理健康教育课程教案。
要求
:(1)
围绕主题，选取活动
(2)
根据中班和大班幼儿的自我意识发展特点来设计，体现出幼儿的年龄差异
< br>(3)
教案应该有设计思路、活动目标、准备、活动引入、活动过程、反思总结
等模块。
大班教案
:
夸夸自己
设计意图
: 现在的很多孩子都以自我为中心，自己身上有的优点和缺点孩子们可能都没有
清楚的概念，通过今天 这个教学，我们以动物关于优点和缺点的认识引发幼儿对自
身优缺点的关注。通过自己找优缺点和同伴相 互找优缺点，引导幼儿正确看待优点
和缺点，同时引发学习别人的优点，改正自身缺点等正确人生观。教 学主要从三个
方面逐层深入开展，首先是从幼儿看图片结合自身生活经验，讲讲这些动物的特
点 ，了解动物都有各自的特性，其次是通过故事帮助幼儿感受每个动物都有自己的
优点和缺点，第三部分是 教学的重点环节，让幼儿找自己的优点和不足，通过同伴
间相互找优点，引导幼儿相互学习优点，改正缺 点，树立正确的人生观。
活动目标
1
、理解故事的基础上，知道动物都有自己的特点。
2
、知道每 个人都有自己的优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要
看到。
3
、引导幼儿发现和学习同伴的优点，宽容对待同伴的缺点。
重点难点
:
重点引导幼儿知道不光要看到自己的优点，别人的优点也要看到。
难点引导幼儿相互学习优点树立正确的人生观。
活动准备
:
猴子 、狗熊、大象、鳄鱼卡片
5
——
6
套。
活动过程
一、谈话激发幼儿兴趣
1
、你最喜欢什么动物
?
说说你喜欢它的原因是什么
?
2
、今天老师这有很多的动物，请你们小组讨论
:
喜不喜欢这些动物，为什么
?
3
、每组幼儿派一个代表说说自己组的讨论结果。
二、听听动物夸自己
1
、刚才你们说了自己喜欢这些动物的哪些地方，动 物们也知道自己的优点，
我们听一听它们是怎么夸自己的
?
2
、教师讲述故事，并按故事情节中的先后次序将动物呈现在黑板上。
3
、这些动物夸自己有什么特点
?
它们看别人呢
?
4
、你喜欢这个故事的动物吗
?
为什么
?
(
教 师小结
:
每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己时不能
把别人说得
什么都不好
)
三、夸夸自己和别人
1
、请幼儿夸夸自己的优点，夸夸别人的优点
幼儿说自己的优点，引导其他幼儿仔细倾听。
孩子相互说说别人的优点，引导幼儿捕捉他人身上的闪光点。
2
、说说自己的缺点和别人的缺点，
小结
:
我们每个人 都有优缺点，缺点不断的改变，优点要做的更好，这样我们
就会越来越乖。
活动反思
:
整个活动上下来，孩子们的表达表现很出色。一开始就让幼儿合作小组 讨论，
直接使得活动氛围很火热。第二环节教师讲述故事的时候，穿插了儿歌的形式使得
幼儿对动物的特征和本领有更加方便的记忆。为帮助认识他人的优点做了很好的铺
垫 ，从而引发幼儿认识了每个人身上都有优点。
但是在最后一个环节的设计上，只是让幼儿找 自己和别人的缺点过程有点乏
味，需要改进。能不能融入一些可操作的环节，比如游戏我和别人不一样， 让幼儿
开火车玩，每个人必须找到自己和别人不一样的地方，不能重复。
2.
中班教案
:
心“晴雨”报
设计思路
:
在中班幼儿身上时常会看到孩子们为争抢玩具，或一个游戏脸上露出不同的表
情。但是他们碰到 和同伴发生矛盾以后就不懂得调控自己的情绪，时常求助老师在
幼儿园里朋友多主题的开展下，我们预设 了很多区域游戏如
:
好朋友的照片、小舞
台等。根据平时对他们游戏的观察，发现他们 偶尔会发生矛盾，就再次设计了这个
活动。旨在让幼儿学会认识每个人都有情绪，并学会初步调节情绪， 和同伴友好相
处。
活动目标
:
1
、
知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。
2
、
了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道要调节自己的情绪。
3
、
能大胆的表达自己的情绪。
活动准备
:
1
、
三个情绪面具
(
快乐、悲伤、愤怒
)
。
2
、
每组一个情绪脸谱转盘。
3
、自制电视机三台。
活动过程
:
一、
引导幼儿了解几种基本的情绪。
1
、
请幼儿欣赏表演《变脸》。
电影音乐赏析-zhinei
电影音乐赏析-zhinei
电影音乐赏析-zhinei
电影音乐赏析-zhinei
电影音乐赏析-zhinei
电影音乐赏析-zhinei
电影音乐赏析-zhinei
电影音乐赏析-zhinei
本文更新与2021-01-23 01:49，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/552682.html
-
上一篇：学前儿童心理卫生与辅导题库答案
下一篇：留守儿童心理辅导个案