学生个案分析-atm机可以跨行转账吗
三年级
(2)
班留守儿童帮扶工作总结
泾源三小：殷玉萍
三（
2
）班有留守儿童
2
名，马永霞和赵志勇。马永霞父母长期在外打工，她在奶奶和爷爷家里；赵志勇属于单亲家庭，而且母亲常
年也在外打工，孩子在外婆跟前 。
为了能更好的解决留守儿童问题，
让留守儿童能够安心学习，
留
守儿童的家长在外安心工作。在工作中，我不断的反思着自己，努力
使自己不会愧对于代理家长这个神圣 的职责。
现总结自己的教学工作
如下：
1
、密切关注儿童、增强情感投资。
学校是留守儿童的第二个家，老师就是 他们全权负责的“父
母”。
学校和教师密切关注留守儿童的学习、
生活和思想变化情况
。
首先让班主任做本班留守儿童的“代理家长”，
让全班留守儿童结对子。
2
、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、密切关注生活动态。
由于父母不在家，
孩子的家庭教育与学校教育接不上，
导致这些
孩子形成自卑 和胆怯，
这就需要两位老师常常和他们谈心，
指导工作。
3
、学习 上对他们无微不至的关怀，更重要的是始终注重他们的
行为规范的养成教育。
使他们 经常受到老师的表扬，
常关心留守儿童，
经常与他们一起
散步、拉家常，了解他们的具 体情况，这样使他们亲近、信任老师
;
拉近师生之间的距离。
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本文更新与1970-01-01 08:00，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/552693.html
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