2021年1月23日发(作者：凌建华)
一、选择题

1.
在运用完整治疗法开展心理辅导时，下列哪种语言运用是不 恰当的
?
（



）


A.
鼓励使用第一人称
B.
鼓励使用现在时

C.
多问“为什么”

D.
鼓励使用陈述句

2.
指导性游戏疗法的理论基础是（



）


A.
人本主义理论

B
.
精神分析理论

C.
认知发展理论

D
.
行为主义理论

3.
当今心理健康的主要着眼点是（




）



A.
心理疾病的治疗

B.
精神病患者待遇的改善

C.
健康人的心理保健

D.
心理缺陷的矫治

4.
造成学前儿童挫折的因素很多，其中最为关键的是（





）



A.
自然环境因素

B
.
个体自身内在因素

C.
家庭因素

D.
社会因素

5.
人本主义理论的创始人是下列哪一位心理学家
?
（



）



A.
罗杰斯

B.
卡克赫夫

C.
班杜拉

D.
弗洛伊德

6.
心理学家阿德勒把自己创立的理论称为（




）



A.
完整心理学

B.
情感心理学


C.
动力心理学

D.
个体心理学

7.
现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是（




）


A.
皮耐尔

B.
比尔斯

C.
詹姆士

D.
迈耶

8.
儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是（




）


A.
正常的智力水平

B.
适度的情绪反应

C.
融洽的人际关系

D.
统一协调的行为

9.
世界上第一套智力测验量表是（





）



A.
婴幼儿智能发育量表

B.
比纳——西蒙量表

C.
韦克斯勒学前儿童智力量表

D.
麦卡锡儿童能力量表

10.
下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征
?
（





）



A.
主要通过游戏形式来进行

B.
注重激发儿童自愿接受辅导的愿望

C.
父母同时作为心理辅导的对象

D
.
主要由专业辅导员来实施心理辅导

11.
完整治疗法是由下列哪位心理学家创立的
?(




)


A.
艾利斯

B.
阿德勒

C.
皮尔斯

D.
波纳

12.
谁的职业指导运动是心理辅导的开端
?(





)


A.
帕森斯

B.
罗杰斯

C.
皮尔斯

D.
艾利斯

13.
下列哪一个概念不属于精神动力学理论中的基本概念
?(





)


A.
动力概念

B.
自我概念

C.
结构概念

D.
发展概念

14.
皮尔斯的人性观不包括下列哪一点
?(





)



A.
人的自主性

B.
感官知觉性


C.
人的非理性

D.
自我觉察性

15.
下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征
?(





)


A.
主要通过游戏形式来进行

B.
注重激发儿童自愿接受辅导的愿望

C.
父母同时作为心理辅导的对象

D
.
主要由专业辅导员来实施心理辅导

16.
世界上第一个心理卫生组织是
(




)


A.
康涅狄克州心理健康协会

B.
康涅狄克州心理健康委员会

C.
美国全国心理健康委员会

D.
美国国际心理健康联合会

17.
妊娠期妇女的情绪状态会对儿 童心理健康产生影响，主要是通过以下哪个方面起作用
?(





)


A.
遗传因素

B.
先天素质

C.
机体损伤

D.
生化改变

18.
儿童在遇到惊恐或不如意的事时，突然出现急 剧的情绪爆发，大哭大闹之后发生呼吸暂停，这属于
(
A.
恐惧不安

B.
屏气发作

C.
暴怒发作

D.
夜惊梦魇

19.
欲了解某班幼儿
(3
岁左右
)
的言语和动作能力，我们可选用
(




)



1

)






A.
丹佛发育筛选量表
(DDST)
B.
韦克斯勒学前儿童智力量表
(WPPSI)
C.
瑞文推理测验
(RPM)




D.
婴幼儿智能发育量表
(CDCC)
20.
某儿童常有缺乏内在 动机、缺乏对行为的控制和社会行为的技巧等具体表现，他应该属于
(




)


A.
学习困难儿童







B.
品行障碍儿童

C.
情绪和行为异常儿童

D.
弱智儿童

21.
现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是
(





)



A.
皮耐尔


B.
比尔斯


C.
詹姆士


D.
迈耶

22.
遗传因素影响着学前儿童的心理健康，如导致儿童患黑蒙性白痴的就是由于
(






)


A.
单一突变基因异常


B.
染色体异常

C.
间接遗传


D.
轻微遗传

23.
口吃中最为多见的类型是
(





)

A.
发展性语言障碍


B.
发展性语言不流畅

C.
良性口吃


D.
慢性口吃

24.
世界上第一套智力测验量表是
(





)

A.
婴幼儿智能发育量表




B.
比纳—西蒙量表

C.
韦克斯勒学前儿童智力量表

D.
麦卡锡儿童能力量表

25.
在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的部分是
(





)

A.
本我


B.
自我


C.
超自我


D.
超我

26.
学前儿童回答不出老师的问题，就说：
“ 老师，我今天头疼，没听清楚。
”这种防御机制叫做
(




)


A.
退化

B.
表达

C.
否定

D.
合理化

27.
在弗洛伊德的心性发展五个阶段中，幼儿期属于
(




)

A.
口唇期


B.
潜伏期


C.
肛门期


D.
生殖器期

28.
沙箱疗法的创始人是
(





)

A.
劳恩菲尔德


B.
考尔夫

C.
亚瑟兰


D.
瓦金斯

29.
根据鲍尔比的理论，儿童建立真正意义上的依恋关系的时间是在
(





)

A.
出生后的三四个月间

B.
出生后的
6
—
8
个月间

C.3
岁左右

D.
从
3
岁到儿童期末

30.
家庭治疗的对象是
(






)

A.
来访者

B.
家庭的核心成员

C.
家庭的所有成员

D.
有类似问题的家庭成员

31
．年龄相近的儿童，其问题行为发生的原因相似，性质相近，适宜采用
(






)


A.
家庭疗法


B.
团体疗法

C.
游戏疗法


D.
行为疗法

32.
如打招呼、问候等无个人色彩的社会性沟通，属于抚慰形态中的
(




)


A.
活动化


B.
退缩化

C.
仪式化


D.
游戏化

33.
明确指出“健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不是没有疾病或虚弱现象”的是
(






)



A.
康涅狄克州心理健康协会

B.
联合国世界卫生组织

C.
阿拉木图宣言

D.
美国国际心理健康联合会

34.
布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，
提出了
HS=f( E+AcHs+B+LS)
的健康状态公式，
其中
“
AcHs
”指的是
(
A.
环境

B.
生活方式

C.
生物学因素

D.
保健设施的易获得性

35.
下列心理防御机制中属于积极的适应方式的是
(





)



A.
升华

B.
投射

C.
反向

D.
移置

36.20
世纪初，开拓了学前儿童心理健康评估之先， 制订了儿童“发展时间表”的心理学家是
(






)



A.
比尔斯

B.
亨特

C.
皮亚杰

D.
格塞尔

37.
个体心理学理论的创立者是
(





)



A.
卡克赫夫

B.
阿德勒

C.
波纳

D.
艾利斯

2

)







38.
儿童中感受最为普遍的生活地位是
(






)


A.
“我不行——你行”类型

C.
“我行——你不行”类型

B.
“我不行——你不行”类型

D.
“我行——你行”类型

39.
拉扎鲁斯归纳总结了儿童发展基 本问题理论，
用每种问题范围的形状字母组成了
“
BASICID
”
7
个字母。
其中属于
“
A
”
的范围的是
(



)


A.
做噩梦、头痛

B.
发怒、害怕

C.
打架、偷窃

D.
退缩、害羞

40.
在完整治疗的辅导用语中，鼓励来访者使用
(




)


A.
第二人称

B.
将来时态

C.
陈述句

D.
空椅技巧

41.
情绪和行为异常儿童的主要心理问题有
(




)


A.
自我评价水平低下

B.
缺乏内在动机

C.
缺乏对行为的控制

D.
缺乏社会行为的技巧

42.
理性情感治疗的主要目标是
(





)


A.
增强个体的责任感

B.
使儿童建立正向的自我概念

C.
增加幸福，减少痛苦

D.
增加个体的自我效能

43.
儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是
(





)


A.
正常的智力水平

B.
适度的情绪反应

C.
融洽的人际关系

D.
统一协调的行为

44.
妊娠期妇女营养不良、用药不慎或情绪过激，都会影响儿童的
(




)


A.
遗传因素

B.
先天素质

C.
机体损伤

D.
生化改变

45.
初生婴儿的情绪是笼统不分化的，
1
岁以后开始逐渐分化，出现各种基本情绪的年龄是
(





)


A.2
岁

B.2
岁半

C.3
岁

D.3
岁半


46.20
世纪初，开拓学前儿童健康评估 之先，对学前儿童心理评估的研究日趋深入的是

(





)



A.
亨特

B.
格塞尔

C.
古德依纳夫

D.
韦克斯勒


47.
在对有特殊需要的学前儿童进行早期干预的过程中，扮演非常重要角色的是
(



)


A.
教师

B.
医生

C.
专家

D.
家长


48.
将心理辅导狭义地解释为：通过与个体继续的、直接的接触，向其提供心理援 助并力图使其行为、态度得到改变的过程的是
(
A.
罗杰斯

B.
威廉森

C.
仓石精一

D.
张小乔


49.
根据里必多的发展作为划分的标准，弗洛伊德将个体的发展划分为五个阶段
,(




)


A.
口唇期、阴茎期、肛门期、潜伏期和生殖器期

B.
口唇期、肛门期、阴茎期、生殖器期和潜伏期

C.
口唇期、肛门期、阴茎期、潜伏期和生殖器期

D.
口唇期、潜伏期、肛门期、阴茎期和生殖器期


50.
个体心理学（
individual psychology
）是由心理学家
_____
创立的。
(




)


A.
弗洛伊德

B.
阿德勒

C.
克劳福德

D.
哈勃

51.
学前特殊儿童，是指在心理发展水平上异于同龄儿 童、年龄为
_____
岁的儿童。
(






)

A.1-6
B.2-7
C.3-6
D.4-8

52.
根据沃滋沃思（
Wadsworth 198 4
）调查研究表明，儿童的自我中心化，会持续到
_____
岁左右。
(





)


A.4
－
5
B.5
－
6
C.6
－
7
D.7
－
8

53.
下列不属于托幼机构心理辅导的基本技巧的有
(




)



A.
手机短信

B.
面谈

C.
电话

D.
团体面谈


54.
沙箱疗法是由英国伦敦的小儿科医 生
_____
于
1939
年创始的儿童心理疗法。
(




)


A.
考尔夫

B.
劳恩菲尔德

C.
荣格

D.
阿德勒

55.
现代心理健康发源于本世纪初，倡导人是美国的
(




)



A.
皮耐尔

B.
比尔斯


3



)




C.
詹姆士

56.
屏气发作主要发生在儿童
(




)


A.1
岁以前

C.3
岁以前

A.
一是过程简单，二是难度较大。

C.
一是过程复杂，二是难度较大。

D.
迈耶

B.2
岁以前

D.4
岁以前

B.
一是过程复杂，二是难度较小。

D.
一是过程简单，二是难度较小。


57.
对学前儿童进行心理健康评估有两个特点，
(





)


58._________
将心理辅 导广义地解释为：
A
、
B
两个人在面对面的情况下，受过心理辅导专门训练的
A
向在心理适应方面出现问题并企求
解决问题的
B
提供援助的过程。 这里的
A
就是咨询者，
B
就是来访者。
(






)


A.
罗杰斯

C.
张小乔

B.
仓石精一

D.
威廉森


59.< br>特别强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的模仿而获得的，不一定都要通过尝试错误学习 和进行反复强化的理论是
(






)


A.
斯金纳的操作性条件反射理论

B.
巴甫洛夫的条件反射理论

C.
班杜拉的社会学习理论

D.
罗杰斯的人本主义理论

60
．班杜拉等（
1967< br>）曾用
_________
治疗
3
－
5
岁儿童怕狗的 问题。
(




)


A.
示范治疗法

B.
系统脱敏法

C.
矫枉过正法

D.
消退法

61
．下列“接触游戏”中不属于
．．．
用来增强自信的有
(






)


A
．
“团体坐下”游戏

B.
“双人同站”游戏

C.
“信任跌倒”游戏

D.
“相互击掌”游戏

62
．在沟通分析理论中，强调从心理游戏转至生活脚本的心理学家是
(






)



A.
艾利克森

B.
波纳


C.
阿德勒

D.
皮尔斯

63.
根据鲍 尔比关于依恋的研究，在出生后的
_________
，婴儿对人表现出各种反应，但这些反应 是无选择的。
(


A.
第一个月

B.
第二个月


C.
第三个月

D.
第四个月

64.
消退法属于下列哪种疗法的具体方法？
(





)



A.
行为治疗法

B.
游戏疗法


C.
家庭疗法

D.
团体疗法

65.
下列行为中主要是由于儿童的认知发展水平低所造成的是
(



)


A.
偷窃

B.
拒绝上幼儿园

C.
无意说谎

D.
攻击性行为

66.
儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是
(



)


A.
正常的智力水平
B.
适度的情绪反应

C.
融洽的人际关系
D.
统一协调的行为

67.
依恋理论的代表人物是
(



)


A.
皮亚杰

B.
拉扎鲁斯

C.
鲍尔比

D.
劳恩菲尔德

68.
对学前特殊儿童进行心理辅导的主要目的和突破口是
(



)


A.
发展特殊儿童的潜能

B.
提高特殊儿童的自我意识

C.
改善特殊儿童的人际关系

D.
满足特殊儿童的心理需求

69.
世界上第一个心理卫生组织是
(




)


A.
康涅狄克州心理健康协会
B.
康涅狄克州心理健康委员会

C.
美国全国心理健康委员会
D.
美国国际心理健康联合会

70.
发生于
1-5
岁，一般情况下
5
岁以后可自行消失的学前儿 童语言问题是
(



)


A.
慢性口吃

B.
良性口吃

C.
发展性语言不流畅

D.
发展性语音不清

71.
在幼儿的学习经验中，最重要的一项是
(




)


A.
照顾自己的需要

B.
经验及表达想法

C.
社会学习

D.
主动学习

72.
一个健康的人能常以各种方式自觉不自觉地改 变行为模式和应付策略以适应环境。这种判断心理健康的标准是
(
A.
统计学的标准< br>
B.
病理学的标准

C.
理想状态的标准
D.
适应过程的标准

73.
个体心理学理论的创立者是
(



)


A.
皮尔斯

B.
阿德勒

4

)



)










C.
艾利斯

A.
主动建设型

C.
主动破坏型

D.
被动破坏型

D.
波纳

B.
被动建设型

74.
出于 对注意力的过度追求，儿童专门制造麻烦来引人注目，这种类型属于
(



)


75.
将心理健康定义为合乎某一水平的社会行为，一方面能 为社会所接受，另一方面能给自身带来快乐的是
(





)


A.
英格里西

C.
波姆

B.
马斯洛

D.
密特曼

76.
布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考 察和归纳，提出了
HS=f
（
E+AcHs+B+LS
）的健康公式，其中“
B
”指的是
(





)


A.
环境

B.
生活方式

C.
生物学因素

D.
保健设施的易获得性

77.
习惯性阴部摩擦最早可发生在
(





)


A.1
岁左右

B.2
岁左右

C.3
岁左右

D.4
岁左右

78.
学前儿童心理健康评估的理论基础是
(






)


A.
弗洛伊德的精神分析理论

B.
亨特的交互作用利用理论

C.
格塞尔的成熟主义理论

D.
鲍尔比的依恋理论

79.
心理辅导或咨询心理学起源并发展于
(






)


A.
英国

B.
法国

C.
德国

D.
美国

80.
根据鲍尔比关于依恋的研究，直到
__
左右，婴儿的微笑并不表示个人 的偏爱。
(




)


A.
一个月

B.
二个月

C.
三个月

D.
四个月

81.______
是波纳提出的辅导理论中最核心的部分。
(





)


A.
暧昧型沟通

B.
互补型沟通

C.
交叉型沟通

D.
沟通分析

82.
在现代西方心理学派中，
_____ _
学派是最重视游戏问题的一个学派。
(





)


A.
机能主义

B.
行为主义

C.
人本主义心理学

D.
精神分析

83.
英国伦敦小儿科医生劳恩菲尔德将自己的心理疗法称为
(





)


A.
行为治疗法

B.
团体疗法

C.
世界技法

D.
游戏疗法

84.
根据鲍尔比关于依恋的研究，大约在
______
的开始，最强烈的社会微笑开始了。
(





)


A.
第三周

B.
第四周

C.
第五周

D.
第六周

85.
当今心理健康的主要着眼点是（






）


A.
心理疾病的治疗
B.
健康人的心理保健

C.
精神病患者待遇的改善
D.
心理缺陷的矫治

86.
在“生物—心理—社会”模式中，属于心理维度的是（





）


A.
神经类型

B.
人际关系

C.
价值观

D.
经济状况

87.
是用于观察法的评估工具有（





）


A.
罗夏测验
B.
儿童行为调查表

C.
丹佛发展筛选测验
D.
麦卡锡儿童能力量表

88.< br>学前儿童觉得老师不喜欢他但他又不愿承认时，就说：
“老师不喜欢我是因为我不喜欢和老师讲话 。
”这种防御机制叫做（



A.
转移

B.
反向


C.
投射

D.
抵消

89.
下列关于游戏治疗的观点中不正确
．．．
的是（







）


A.
游戏是与儿童沟通的管道

B.
游戏是进入儿童潜意识世界的通路

C.
游戏是与儿童建立情感联结的基础

D.
游戏是儿童思考的隐藏和心理冲突的中心

90.
提出“操作性条件反射”的心理学家是（





）


A.
华生

B.
班杜拉


C.
斯金纳

D.
巴甫洛夫

91.
依恋理论的代表人物是（







）


5

）