建设节约型社会-雪候鸟歌词
迎新学校六年级五类学生帮扶记录
辅导教师
辅导学生
存在问题
学生书写潦草,
基本功不扎实,
基础知识掌握不好,
错误百出。
帮扶措施
2014
年
3
月
辅导地点
教室
11
日
简世林、张伟、白甜、李咏泉、杨宵
张晨
赖宇单
邓成平
崔显瑞
刘
佳
王善华
辅导时间
1
、指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。
2
、帮学生找出原因,进行练习。
帮教内容
1
、让学生说说对做题的困惑。
2
、用实例帮助学生加深理解。
3
、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。
帮教效果
学生基本上能够正确地进行书写。
迎新学校六年级五类学生帮扶记录
辅导教师
辅导学生
存在问题
2014
年
4
月
辅导地点
教室
8
日
简世林、张伟、白甜、李咏泉、杨宵
张晨
赖宇单
邓成平
崔显瑞
刘
佳
王善华
辅导时间
经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多
帮扶措施
1
、举事实,讲道理,端正学习态度。
2
、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
1
、先让学生说一说自己真实想法,摸清楚学生思想动态。
2
、学生说一说今后自已应该怎么做。
3
、对学生难解决的问题,进行单独讲解
帮教效果
学生表示能改进,基本达到效果
迎新学校六年级五类学生帮扶记录
辅导教师
辅导学生
存在问题
2014
年
5
月
辅导地点
教室
6
日
简世林、张伟、白甜、李咏泉、杨宵
张晨
赖宇单
邓成平
崔显瑞
刘
佳
王善华
辅导时间
经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多
帮扶措施
1
、举事实,讲道理,端正学习态度。
2
、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
1
、先让学生说一说自己真实想法,摸清楚学生思想动态。
2
、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。
3
、对学生难解决的问题,进行单独讲解
帮教效果
多数学生表示能改进,个别学生有待于继续教育。
迎新学校六年级五类学生帮扶记录
辅导教师
辅导学生
存在问题
2014
年
6
月
辅导地点
教室
3
日
简世林、张伟、白甜、李咏泉、杨宵
张晨
赖宇单
邓成平
崔显瑞
刘
佳
王善华
辅导时间
句子出错率高,帮助学生改正错题的同时,加强课外阅读阅读
帮扶措施
< br>说明出错原因,
师讲解相应的知识点。
把本单元的知识点现帮
助学生巩固一下。
帮教内容
1
、先让学生自己独立改题,发现学生改题时出错的原 因,及
时指正并讲解相应的知识点。
2
、指导学生应用题解决策略
帮教效果
基本达到预期效果
建设节约型社会-雪候鸟歌词
建设节约型社会-雪候鸟歌词
建设节约型社会-雪候鸟歌词
建设节约型社会-雪候鸟歌词
建设节约型社会-雪候鸟歌词
建设节约型社会-雪候鸟歌词
建设节约型社会-雪候鸟歌词
建设节约型社会-雪候鸟歌词
本文更新与1970-01-01 08:00,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/552787.html
-
上一篇:没有了
下一篇:没有了