2021年1月23日发(作者：仇子长)

李家楼小学关爱留守儿童帮扶记录


班

级


辅导教师


辅导学生


辅导时间

学生存在

问

题



帮扶措施




辅导地点



帮教内容



帮教效果







东申小学关爱留守儿童帮扶记录


班

级

一二班

辅导教师

宋婷

辅导学生

陈一凡

辅导时间

学生存在

问

题


2012.10.5
辅导地点

教

室

学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出

指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。

帮扶措施

帮学生找出原因，进行练习。

1
、让学生说说对做题的困惑。

帮教内容

2
、用实例帮助学生加深理解。

3
、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。

学生基本上能够正确地进行书写

帮教效果








东申小学关爱留守儿童帮扶记录


班

级

二一班

辅导教师

曹彤云

辅导学生

陈中杰

辅导时间

学生存在

问

题


2012.10.5
辅导地点

教室

经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多

1
、举事实，讲道理，端正学习态度。

帮扶措施

2
、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。


1
、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。

2
、师 讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思
想，要及时改正。

3
、

学生说一说今后自已应该怎么做。

帮教内容


多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育

帮教效果



东申小学关爱留守儿童帮扶记录


班

级

二二班

辅导教师

张巧英

辅导学生

徐浩

辅导时间

学生存在

问

题


2012.10.5
辅导地点

教室

考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生
巩固一下。

把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，

帮扶措施

师讲解相应的知识点

先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指
正并讲解相应的知识点。

帮教内容

再出示对应的练习题让学生练习巩固


完成预期要求。

帮教效果







东申小学关爱留守儿童帮扶记录


班

级

三一班

辅导教师

陈帅

辅导学生

邵林

辅导时间

学生存在

问

题


2012.10.5
辅导地点

教室

考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生
巩固一下。

把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，

帮扶措施

师讲解相应的知识点

先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及
时指正并讲解相应的知识点。

帮教内容

再出示对应的练习题让学生练习巩固


完成预期要求。

帮教效果








东申小学关爱留守儿童帮扶记录


班

级

三二班

辅导教师

邓群

辅导学生

陈明

辅导时间

学生存在

问

题


2012.10.5
辅导地点

教室

考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生
巩固一下。

把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，

帮扶措施

师讲解相应的知识点

先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及
时指正并讲解相应的知识点。

帮教内容

再出示对应的练习题让学生练习巩固


完成预期要求。

帮教效果








东申小学关爱留守儿童帮扶记录


班

级

四一班

辅导教师

王芳

辅导学生

陈清

辅导时间

学生存在

问

题


2012.10.5
辅导地点

教室

阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练
习

说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮
助学生巩固一下

帮扶措施

1
、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

帮教内容

2
、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读

3
、加强阅读能力的训练


基本完成预期要求

帮教效果






东申小学关爱留守儿童帮扶记录


班

级

四二班

辅导教师

张艳

辅导学生

陈霖

辅导时间

学生存在

问

题


2012.10.5
辅导地点

教室

学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出

指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解

帮扶措施

1
、让学生说说对做题的困惑。



帮教内容

2
、用实例帮助学生加深理解。



3
、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正

学生基本上能够正确地进行书写

帮教效果








东申小学关爱留守儿童帮扶记录


班

级

五一班

辅导教师

吴珊荣

辅导学生

周锐

辅导时间

学生存在

问

题


2012.10.5
辅导地点

教室

经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多

1
、举事实，讲道理，端正学习态度。



帮扶措施

2
、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

1
、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。



3
、学生说一说今后自已应该怎么做。



帮教内容

4
、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。



5
、对学生难解决的问题，进行单独讲解



多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育

帮教效果





东申小学关爱留守儿童帮扶记录


班

级

五二班

辅导教师

许欢

辅导学生

陈明月

辅导时间

学生存在

问

题


2012.10.5
辅导地点

教室

考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生
巩固一下

把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因

帮扶措施

先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指
正并讲解相应的知识点。



帮教内容

再出示对应的练习题让学生练习巩固




完成预期要求

帮教效果





东申小学关爱留守儿童帮扶记录


班

级

六年级

辅导教师

陈桃红

辅导学生

陈震宇

辅导时间

学生存在

问

题


2012.10.5
辅导地点

教室

学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出

指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。

帮扶措施


帮学生找出原因，进行练习

1
、让学生说说对做题的困惑。

2
、用实例帮助学生加深理解。

帮教内容



3
、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。

学生基本上能够正确地进行书写。

帮教效果