2021年1月23日发(作者：安志敏)

留
守
儿
童
帮
扶
记
录
表

留守儿童帮扶记录

五年级

辅导教师

辅导学生

学生存

学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。


在问题

帮

教

措

施

1
、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。

2
、帮学生找出原因，进行练习。

1
、让学生说说对做题的困惑。

帮教内容

2
、用实例帮助学生加深理解。

3
、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。

帮教效果

学生基本上能够正确地进行书写。

邹辉

吴海情

辅导时间

9
月
18
日

辅导地点

教室

留守儿童帮扶记录表

留守儿童帮扶记录三（
1
）班

辅导教师

辅导学生

学生存

在问题

帮

教

措

施

李唐

吴明宇

经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多

1
、举事实，讲道理，端正学习态度。

2
、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

1
、
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先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。

2
、
???????
师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要
及时改正。

3
、
???????
学生说一说今后自已应该怎么做。

4
、
给学生树立短期能够实现的目标，
让学生有信心去实现，
增强学生的学习
欲望。

5
、
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对学生难解决的问题，进行单独讲解

多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。

辅导时间

10
月
17
日

辅导地点

教室

帮教内容

帮教效果

留守儿童帮扶记录表


留守儿童帮扶记录
?
四年级

辅导教师

辅导学生

学生存

经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多

在问题

帮

教

措

施

1
、举事实，讲道理，端正学习态度。

2
、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

1
、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。

2
、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。

帮教内容

3
、学生说一说今后自已应该怎么做。

4
、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。

5
、对学生难解决的问题，进行单独讲解

帮教效果

多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。

吴春梅

李心缘

辅导时间

11
月
7
日

辅导地点

教室

?
留守儿童帮扶记录表

留守儿童帮扶记录
?
四年级

辅导教师

辅导学生

学生存

考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。

在问题

帮

教

措

施

1
、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，

2
、师讲解相应的知识点

1
、先让学生自已独立改题，发现学生改 题时出错的原因，及时指正并讲解相应的
知识点。

吴春梅

张婷婷

辅导时间

11
月
7
日

辅导地点

教室

帮教内容