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1970-01-01 08:00
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2021年1月23日发(作者:滕杲)

2020
年初三年级组工作总结
4


在本学期 初,我们就制订了初三年级组工作计划,提出了本学期两类不同
班级的工作的重点,明确了
XX
年的奋斗目标。为了达到这个目标,我们进行了
责任分工,责任到人;大部分教师都能够团结、 上进、务实、敢于创新,以饱
满的工作热情,投入到紧张的教学工作中。

我们还加强 了政治学习,大家清楚认识到,教初三,就意味着要牺牲更多
的个人时间和利益;教初三,就意味着肩头 多了一份沉重的责任,因为我们要
对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责。工作总结如下:

一、加强日常管理,保证班级稳定。

在教学中,学生和班级的日常管理工作是基 础,稳定是大事,因此初三全
体教师密切注意学生的思想动态,注重教学反馈,及时主动与班主任交流沟
通。对出现的问题以及出现问题的学生,积极商讨解决问题的方法和对策,有
重点、抓苗头,预 防是目的,教育是手段,创造了初三较好的班风学风,保证
了初三班级的稳定。本年级九个班,班主任都 是在全校教师当中被挑选出来
的,他们不断总结经验,改进班级管理方法,规范班级管理秩序,完善班级 管
理体系,使班级教育教学工作有条不紊。如彭玉容老师的班级管理经过多年的
锤炼,呈现多样 化的管理特点,她善于利用各种教育机会,用发展、赏识、期
盼的眼光看待学生;用激励、鼓舞、赞美的 方法促进学生。余济心老师对落后
生的转变极有耐心,一点点一滴滴的激励启发。郑勇老师因才

施教、循序渐进,总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围,帮助学生
建立个人愿望,全面提 高班级学习能力的基础。柯红老师自接任班主任工作以
来,没睡过一个好觉。而吴剑老师管理有方,教学 得法,把
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多名学生搭理得
服服帖帖。由于她的工作认真负责,班上好几个有名的差 生都有了转变,班级
管理方面难度虽大,但面对困难吴老师主动到学生家里家访,耐心与学生谈
话,保证了正常的教学秩序,受到任课老师的好评,为整个年级的稳定做出了
贡献。吴淑云、柯芳、汪志 民、罗子军老师干劲十足,工作中他们团结协作,
寓管理于各项班级活动之中。一份耕耘,一份收获,一 学期来,在各位班主任
的共同努力下,年级全体学生在各方面取得了明显的进步,特别是纪律方面,没有出现大的事故,从而为学生营造了一个良好的学习环境。


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/
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二、加强家校联系,形成教育合力。

通过家校联系,一方面了解学生在家情况,一方 面了解在校情况,有利于
老师和家长双方面对学生的管理,也增强了双方的沟通和信任。
本学期家校联系频繁,只要发现问题,班主任都能在第一时间与家长取得
联系,使班主任工作更加主 动。本学期初三(
8
)班的家长会,由于班主任的精
心准备,家长的重视,到会率达到 了
90%
。家长会较往年更加务实,收效显
著,得到了家长和老师的一致好评,对学生 的帮助非常大。

三.抢抓教学进度,赢得复习时间。

本学期时间紧,任务 重,既要上第五册的新课,又要上第六册的新课,还
有三次月考考前复习,同时不能因为复习耽搁教学进 度。我们提出

夯实基础,
以旧带新

,要求老师们精心钻研教材, 按要求设计好每一节课,利用学校现有
的教学资源优势,上好每一节课。每

一位教师 都积极写教后反思,把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训
记载下来,切实提高自己的课堂教学能力 。月考后本年级召开了质量分析会,
老师在教与学中找出问题,查缺补漏。学校下达了各班的升学指标, 老师们对
自己的教学也有了更为方向明确的。正因为课内求效率,课外争时间。别人休
息,我们 加班。所以我们为
XX
年中考前的复习,赢得了较为充足的时间。

四、不足与存在的问题:

1
.实施班级管理应发挥班主任的主观能动性,实现班级的全面发展。

2
.本年级有几个学习,纪律极差的学生,还须加强管理。

3
.本 年级老师要加强中招考试题型的研究。近年中考试卷中出现较多的新
题型,考试思路也有新变化,教师要 注意收集这方面的信息,利用机会提早渗
透,对学生进行有关训练,使学生能面对陌生情境,有一个良好 的心态,能冷
静的去分析、判断和解决问题。

4
.不能充分调动每个教师工作的积极性、热情。

5
.学生教育重点不突出,个别学生思想教育流于形式。


2

/
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五、今后打算:

1
、进一步转变教师观念,真正从以教师为中心转向学生为 中心,让每个学
生积极参与。

2
、真正从教会学生知识转向教会学生学习, 培养学生良好的学习习惯和自
学能力。

3
、形成良好的教科研氛围,勇于探索,大胆尝试;加强个人文化修养。

4
、把对学生的思想教育落到实处。最后,感谢学校领导和老师对我们年级
组工作的指导和帮助, 感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持。

××
市华侨管理区中学06-07年度第二学期

初三年级组工作总结

初三级胡桂雄

我校初三级本学期教育教学工 作基本结束,回顾过去,喜忧参半;展望未
来,任重而道远。为了不断提高自身素质,促进学生全面健康 发展,现将一学
期来工作总结如下。

一、思想政治工作

坚持政治 学习,以邓小平理论和胡锦涛主席提出的

八荣八耻

为主要内容
的 社会主义荣辱观为指导,认真贯彻区教育局工作例会、校教导处工作例会精
神,坚持教育为经济建设和社 会发展服务,为人民服务的方向,坚持

以人为



“< br>育人为先

的教育思想,以提高教育教学质量和办学效益为重点,以依法
执教, 积极推动学校精神文明建设为保证,全面促进学生心理、生理健康发
展。认真贯彻落实学校
“< br>稳步推进初中教育,着力做好转差工作;大力发展高中
教育,全力做好培优工作

的办学思想。

二、教育教学工作

1
、加大业务、专业理论的学 习,积极推进教改活动,组内同科目教师积极
交流,共同制定进度计划、复习计划、单元测试卷等。

3

/
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2
、全面贯彻学校

大力发展高中教育,努力做好培优工作;稳步推进初中
教育 ,着力做好转差工作

的办学思想,树立

教学是学校的中心工作,质量是< br>学校的生命线

的意识。以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学
生的学习方法为主,促成学生良好学习

习惯的养成教育,进行学习方法指导(专题与课堂相结 合
)
;加强教师业务
能力,努力提高课堂效率,切实做好防差、转差工作,(建立转差 档案,把转
差工作落实到课堂教学当中)。实施转差

三级

管理, 做到

四有

(有计划、有
目的、有安排、有措施)。采取分层辅导 的方式,转差取得了一定的效果。积
极开展教育、教学研讨活动,研究中考。

3
、培养学生应考能力,学会考试,促进学生心理、生理健康发展。

学期内 进行各学科的中考专题讲座各一次;班主任进行学生心理、身心调
节、思想动员讲座各一次。

4
、通过班会、晨会、主题团队活动,加强对学生的安全教育、心理健康教
育等,培养 学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大
(中考动态、典型试题、应试对策、学 习方法、心理调节等)宣传
40
余版次。

5
、加强组内教师的交流 合作,形成全员育人,健康向上的工作环境。统一
思想,提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高 ,全员育人,健康向上
的工作环境逐渐形成,形成了服从学校、年级组大局,班主任与科任教师紧密配合的良好局面。

6
、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜,努力促使各 学科均衡发
展,实现双赢局面。

7
、加强教师敬业精神、责任心、事业心、 师德师风建设,认真落实

抓教
风,带学风,促校风

的德育工作思 路。增强工作纪律,树立服务意识,坚决杜
绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心,关心 学生生活,加大
对学生就餐、住宿的指导和教育,培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生
财 产保护意识、安全防范意识,


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各班根据学校相关规定制定本班财产保护法,坚决杜绝一例不安全事故发
生。

8
、加强学校与家庭的联系,结合区教育局组织的三次模拟考试,定期或不
定期召开家长会, 进行家访工作,加强思想不稳定学生的思想教育,及时向家
长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况, 切实落实家校联系渠道,努力形
成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

三、年级组管理工作

1
、严格执行学校各项决策,顾全大局,统筹兼顾,认 真做好学校与教师之
间的桥梁作用,保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。

牢 固树立

寓管理于服务,通过服务体现管理

的服务意识,力争使管理工作做到公正、公平。

2
、进一步加强年级组与各教研组的配合工作,认真完成学 校、各处室安排
的各项任务。

3
、加强班主任的工作责任心、工作方法及思 路的指导与学习,树立班主任
服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的培养。

四、存在的问题

1
、管理学习不够、没有创新,工作中缺少力度,头绪 不清,方式、方法欠
缺,缺乏耐心。

2
、不能充分发挥年级组的宏观调控作 用,学科发展不平衡,严重影响了六
科综合率。
3
、不能充分调动每个教师工作的积极 性、热情,个别教师仍存在集
体观念不够、合作意识单薄,大局意识不强,不能认真完成年级组布置的临 时
性任务,安排的工作推委扯皮。

4
、学生教育重点不突出,个别学生思想 教育流于形式,不能追究根源,仍
存在部分学生学习目的不明确。

五、今后的打算


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