2021年1月23日发(作者：秦载时)

初三年级组工作总结
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篇


在本学期初，我们 就制订了初三年级组工作计划，提出了本学期
两类不同班级的工作的重点，明确了
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年的奋斗目标
.
为了达到这个目
标，我们进行了责任分工，责任到人；大部分教师都能 够团结、上
进、务实、敢于创新，以饱满的工作热情，投入到紧张的教学工作中
.
我们 还加强了政治学习，大家清楚认识到，教初三，就意味着要牺牲
更多的个人时间和利益；教初三，就意味 着肩头多了一份沉重的责
任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责
.
工作总
结如下：

一、加强日常管理，保证班级稳定
.

在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因
此初三全体教师密切注意学生的思想动态 ，注重教学反馈，及时主动
与班主任交流沟通
.
对出现的问题以及出现问题的学生，积 极商讨解决
问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创
造了初三较好的 班风学风，保证了初三班级的稳定
.
本年级九个班，
班主任都是在全校教师当中被挑 选出来的，他们不断总结经验，改进
班级管理方法，规范班级管理秩序，完善班级管理体系，使班级教育
教学工作有条不紊
.
如彭玉容老师的班级管理经过多年的锤炼，呈现多
样化的 管理特点，她善于利用各种教育机会，用发展、赏识、期盼的
眼光看待学生；用激励、鼓舞、赞美的方法 促进学生
.
余济心老师对落
后生的转变极有耐心，一点点一滴滴的激励启发
.
郑勇老师因才施教、
循序渐进，总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围，帮助学生建
立个人愿望，全面提高班级学习能力的基础
.
柯红老师自接任班主任工
作以来，没睡 过一个好觉
.
而吴剑老师管理有方，教学得法，把
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多
名学生搭理 得服服帖帖
.
由于她的工作认真负责，班上好几个有名的差

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生都有了转变，班级管理方面难度虽大，但面对困难吴老师主动到学
生家里家访，耐 心与学生谈话，保证了正常的教学秩序，受到任课老
师的好评，为整个年级的稳定做出了贡献
.
吴淑云、柯芳、汪志民、罗
子军老师干劲十足，工作中他们团结协作，寓管理于各项班级活动之
中
.
一份耕耘，一份收获，一学期来，在各位班主任的共同努力下，
年级全 体学生在各方面取得了明显的进步，特别是纪律方面，没有出
现大的事故，从而为学生营造了一个良好的 学习环境
.

二、加强家校联系，形成教育合力
.

通过家 校联系，一方面了解学生在家情况，一方面了解在校情
况，有利于老师和家长双方面对学生的管理，也增 强了双方的沟通和
信任
.
本学期家校联系频繁，只要发现问题，班主任都能在第一时间 与
家长取得联系，使班主任工作更加主动
.
本学期初三（
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）班的家 长
会，由于班主任的精心准备，家长的重视，到会率达到了
90%.
家长会
较 往年更加务实，收效显著，得到了家长和老师的一致好评，对学生
的帮助非常大
.

三．抢抓教学进度，赢得复习时间
.

本学期时间紧，任务重，既要上第五册 的新课，又要上第六册的
新课，还有三次月考考前复习，同时不能因为复习耽搁教学进度
.我们
提出“夯实基础，以旧带新”，要求老师们精心钻研教材，按要求设
计好每一节课，利 用学校现有的教学资源优势，上好每一节课
.
每一位
教师都积极写教后反思，把自己的 独特感受、意外感悟以及失败教训
记载下来，切实提高自己的课堂教学能力
.
月考后本 年级召开了质量分
析会，老师在教与学中找出问题，查缺补漏
.
学校下达了各班的升学 指
标，老师们对自己的教学也有了更为方向明确的
.
正因为课内求效率，
课外 争时间
.
别人休息，我们加班
.
所以我们为
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年中考前的 复习，赢
得了较为充足的时间
.

四、不足与存在的问题：


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