2021年1月23日发(作者：江含章)
关于九年级组长工作总结范文





关于九年级组长工作总结
1

一学期来，在学校各级
领导的领导和 指挥下，九年级组全体教师齐心协力、同舟共
济、较好地完成了本学期的各项工作和任务；现就本学期工
作总结如下：



一、年级教师基本情况：



本组共有教职工
9
名，每位教师都能认真学习教师职业
道德规范， 遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬
奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表 ；
在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育
观念，热爱学生、关心学生，为了 学生的发展，不断提高自
身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各
项活动，在 活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩。



二、年级教师建设



1
、加强师德建设，使教师素质和 职业道德有了新的提
高。本学年开学初，我们认真学习教育理论，认真学习学校
的各项规章制度 ，认真学习学校及各部门的工作计划，不仅
提高了教师的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认< br>识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，积极推进
素质教育，用先进的文化科学知识和科 学创新的思维意识武
装学生的头脑。明确本学期年级组的工作思路和方向。



2
、充分利用好每次的年级教师会。



（< br>1
）组织教师探讨和分析“奉献与报酬”
、
“团结与竞
争”的关系和作 用。我们始终认为：
“奉献”是教师职业道
德的基准，奉献不等于不要报酬，没有或少量的报酬 未必就
等于奉献，奉献应该是自发地、毫无保留地付出，也正是只
有这样，每一位教师的才能也 才能淋漓尽致地发挥在教学
中。爱岗才能尽业，尽业才谓奉献，而爱岗源于乐业，也正
是乐业， 才能迎来正真的、长久的奉献。
“团结产生合力，
竞争产生动力”
，这个是每一位教师 都能认可的，其中团结
是最重要的。这，正是我和我们年级教师在今后的教育教学
工作中要进一 步认识和完善的地方，也只有做好了这个学
问，我们才能正正地走上兴盛。



（
2
）组织教师们学习和分析学校下达的各项任务和要
求。在年级 会上，组织本年级的教师认真学习学校的工作计
划和要求，明确学校对本年级的期望和应该达到的指标。 让
每一位教师都认识到本年级的任务和责任，从而去寻找年级
和学校办学大道。



3
、以身作责，引导和倡导“以校为家、以校为荣、以
无私奉献 为职业基本道德规范、以人为本，构建一个和谐的
团队”
。年级组会议上反复强调年级组是一个 不能分割的集
体，考核必须是捆绑式进行的，各办公室教师之间一定要互
相合作，团结进取，荣 辱与共，提高年级组的工作效能。



三、年级班级管理



1
、加强班主任工作，组织召开年级班主任会，及时了
解和处理 班级问题。严格要求班主任，要求班主任和科任教
师及时沟通，形成合力。



2
、严学生的养成教育不放，培养学生的安全意识、自
我保护意识及能力。 在规范班级常规管理的基础上，创造性
的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的
班级。本学期主要围绕培养刻苦学习的习惯为主题，全力改
善年级风。发挥班队会的作用，通过多种形 式载体，培养学
生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的
基本道德规范，进一 步强化和规范班级常规管理。



四、牢固树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的
完成任务。



定期召开年级组会议，分析研究学生思想、纪律、学习
状况和其他方面情况，布置并 总结阶段工作；了解本年级教
学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，
及时收 集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班
与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并 贯彻实
施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的
偶发事件；配合学部公平、公 正地做好每月的月考核工作，
组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办
的临时 性工作。



当然，我们的工作中也确实存在一些问题。比如学习风
气不正，教师奉献精神还有待提高，有些班级常规不够好，
有些教师的教育教学工作还有待于进一步改 进。我们相信，
有学校的正确领导，我们年级组的全体教师在今后的工作中
一定会发扬团结协作 无私奉献的精神，力争使本年级组的工
作迈向更高的台阶。



关于九年级组长工作总结
2

本学期以来，我们九年
级年级组全体 教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相
互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的
各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一
定的成绩。回顾一学期以来，小结如 下：



一、同心协力、和谐相处



本年级组全体教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳
任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互 相配合，诚
心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班
级工作中出现的各种问题 ，在平等协商的气氛中提出问题、
分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头
人 ，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德
是基础，抓好师德促工作。年级组积极创设和营 造了浓厚的
学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时
代领跑人”的理念，认真 参与师德、评课等培训。通过这些
活动，提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团
结 、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教
育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家， 爱组如我、
爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参
与蔚然成风。教师与教师 之间形成了团结协助、相互尊重和
信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。



二、

以德为首，齐抓共管。



教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。