2021年1月23日发(作者：贺显民)
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篇一：九年级组长工作总结


篇一：九年级年级组长总结


九年


级上学期年级组长工作总结


一学期来，在学校


各级领导的领导和指挥下，九年级组全体教师齐心协力 、同舟共济、较好地完成了本学期
的


各项工作和任务；现就本学期工作总结如下：


一、年级教师基本


情况：


本组共有教职工
9

名，
每位教师都能认真学习教师职业道德规范，
遵守学校的各项规章制度，
热爱教育事业，


发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中 ，教师
们



能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关 心学生，为了学生的发展，不断提高
自


身的思想素质和业务能力；教师们 能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协
作


精神，取得了较好的成绩。


二、年级教师建设

1
、加强师德建设，
使教师素质和职业道德有了新的提高。本学年开学初，
我们认 真学习教
育


理论，认真学习学校的各项规章制度，认真学习学校及各部门 的工作计划，不仅提高了教
师


的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教 师认识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教
育


方针，
积极推进 素质教育，
用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。


明确本学期年级组的工作思路和方向。
2
、
充分利用好每次的年级教师会。
（
1
）组织教师探
讨


和分析“奉献与报酬”
、
“团结与竞争”的关系和作用。我们始终认为：
“奉献”是教师职业
道


德的基准，
奉献不等于不要报酬，
没有或少量的报酬未必就等于奉献，奉献应该是自发地、


毫无保留地付出，也正是只有这样，每一位教师的才能也 才能淋漓尽致地发挥在教学中。
爱


岗才能尽业，尽业才谓奉献，而爱岗源 于乐业，也正是乐业，才能迎来正真的、长久的奉
献。


“团结产生合力， 竞争产生动力”
，这个是每一位教师都能认可的，其中团结是最重要的。
这，


正是我和我们年级教师在今后的教育教学工作中要进一步认识和完善的地方，也只有做好了


这个学问，我们才能正正地走上兴盛。
（
2
）组 织教师们学习和分析学校下达的各项任务和
要


求。在年级会上，组织本年 级的教师认真学习学校的工作计划和要求，明确学校对本年级
的


期望和应 该达到的指标。让每一位教师都认识到本年级的任务和责任，从而去寻找年级和
学


校办学大道。



3
、以身作责，引导和倡导“以校为家 、以校为荣、以无私奉献为职业基本道德规范、以
人为


本，
构建 一个和谐的团队”
。
年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体，
考核必须


是捆绑式进行的，各办公室教师之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共 ，提高年级组
的


工作效能。


二、年级班级管理


1
、加强班主任工作，


组织召开年级班主任会，及时了解和处理班级问题。严格要求班主任，要求班主任和科任
教

师及时沟通，形成合力。


2
、严学生的养成教


育不放，培养学生的安全意识、自我保护意 识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创
造


性的开展班级活动，倡导 建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕培养
刻


苦学习 的习惯为主题，全力改善年级风。发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学
生


爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规
范
班级常规管理。


三、牢固树立服务


意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。


定期召开年级组会


议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情 况，布置并总结阶段工作；了解本
年


级教学情况，协调各学科教学，定期 分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教
学


的意见和要求，协 调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻
实


施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学部公平、公
正


地做好每月的月考核工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临


时性工作。


当然，我们的工作


中也确实存在一些问题。比如学习风气不正，教师奉献精神还有待提高，有些班级常规不够


好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们相信，有学校的正 确领导，我们
年


级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私 奉献的精神，力争使本年级组的
工


作迈向更高的台阶。


年级组长


邢益军


2009
年

1
月

1
日


篇二：九年级组工作总结



2012-2013
学年度上学期



九年级年级组工作总结


本学期即将结束，一学期来，在校领导的统一领导 和指挥下，我们九年级组全体教师齐心
协


力、同舟共济、圆满地完成了本 学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思
中


总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下：


一、团结各班主任、


任课老师，以人为本，构建一个和谐的团队。


团结力量大，本学


期，年级组努力做到团结各班主任和任课老师，使大家心往一块想，劲往一处使，本组共有


教师
20
名，
年级组会议上反复强调年级组是一 个不能分割的集体，
考核必须是捆绑式进行
的，


各办公室教师之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共，提高了年级组的工作效能。


每位教师都能认真


学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规 章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作
服


从安排，
努力做 到教书育人、为人师表；
在教育教学工作中，
教师们能遵循教育教学规律，


转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务
能

力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好 的
成


绩。


二、做好校领导与


班主任和任课老师的纽带工作。


牢固树立服务意识，


做好上传下达工作，创造性的完成任务。定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生

思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调


各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协


调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施 检查年级组的
教


育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合 学部公平、公正地做好每月的月
考


核工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。


三、以人为本，树


立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治学，创建特色。


加强学生的养成教


育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范


班级常规管理的 基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色
的


班级。本学期主要围绕“感恩”为主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学
生


爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范


班级常规管理。


四、团结合作，树


立集体意识，齐抓共管促进年级良好学风形成。


本组成员能够遵守


学校的规章制度，有了困难，互相帮助，互相协作。课 任教师在完成教学任务的过程中，
对


所发现的行为习惯不好的学生能够及时教育，及时与班主任沟通，及时与年级组长沟通。


五、抓好常规工作，


开展各项活动，努力提高教育教学质量


本学期开展新生入


学教育，迎国庆爱国主义教育，组织学生顺利参加学校的元旦文艺汇演，除此之外，在学部


领导以及学校团委的支持与配合下，开展了经典诗文朗诵比赛，书法比赛， 演讲比赛，普
通


话比赛，在获得荣誉的同时，培养了学生的能力。


总之，回顾已经过


去的这一学年，在全组老师的共同努力下，我们取得了 比较满意的成绩，展望今后的教育
教


学工作，我们任重而道远。尤其是个 别学生的行为习惯还非常糟糕，还需要班主任老师去
做


大量的细致的工作。


初三年级的教师队


伍 是团结的，
是一个特别能战斗的集体。
我们相信在学校的有力领导和学部的得力指导下，


我们年级明天会更加美好。


当然，我们的工作


中也存在一些问题。比如有些班级常规不够好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改


进。我们相信，有学校的正确领导，我们年级组的全体教师在今后的工作中 一定会发扬团
结


协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。


九年级组


黄培俊


2013
年
1
月


篇三：初三年级组工作总结


初三


年级组工作总结


王吉军


根据我校新学期的


工作计划，结合初三年级的实际情况，规范教学常规管 理，锁定中考奋斗目标。全体初三
教

师狠抓教学质量，
求真务实，
树立为每一个学生健康成长的教学理念，
在管理中不放弃任何


一个学生， 尊重学生人格，发展学生个性，提倡学生自主学习，对学生和家长负责，对社
会


负责。现对初三年级本学期情况作总结如下：


1
、创造和谐环境，


积极提高管理效率。


①初三年级组老师


之间互相帮助，学科之间互相协调，促进了班级之间、 各科组之间的和谐，提高了班级、
年


级管理的有效性。


②对工作特别出色


的给予鼓励和推广，鼓励先进，鞭策后进， 促进教师之间的合作与良性竞争，引领教师的
责


任意识。


③定期及时地召开


班主任例会，学生家长会，确保工作的及时 落实，增进沟通交流，加强家校合作，促进教
学


管理工作。


2
、强化德育工作，


不断提高学生思想品德


①加强行为习惯的


管理，培养学生良好的文明行为习惯。


②帮助学生制定学


习目标。期中考试过后，班主任、科任老师有针对性地对学生加强辅导，教育学生把握自己


的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观，促进学生树立信心，鼓足勇气，


最后冲刺。


③做好学生心理疏


通工作。初三学生非常紧张，压力大，班主任及任课教师深入学生，与学生交朋友，进行
思


想交流，及时了解学生思想动态，关心学困生、贫困生，关心学生的身体、生理和心理健康，


关注学生全面持续的发展。同时，利用主题班会等形式对学生加强教育管理。


3
、深入教学管理，


不断提高教学质量。