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1970-01-01 08:00
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投篮动作-看当时的月亮

2021年1月23日发(作者:吉晓辉)
七年级上学期年级组工作总结


七年级上学期年级组工作总结

内容简介:

现在国家在强调要建设创新型国家,而国家能否创新关键在于青
少年是否具有创新精神和能力,在这种时代背景下,时下到处在强调
学生要自主学习,自主创新,尤其是 初三的学生经过了初

一、初二两年时间的学习,在心理、生理上趋于成熟,言谈举止
已颇有几分大人的

现在国家在强调要建设创新型国家,而国家能否创新关键在于青
少年是否具有创新精神和能力, 在这种时代背景下,时下到处在强调
学生要自主学习,自主创新,尤其是初三的学生经过了初

一、初二两年时间的学习,在心理、生理上趋于成熟,言谈举止
已颇有几分大人的模样,独立意 识、自主发展能力不断加强。那是否
意味着初三的学生就可以离开老师,离开学校的管理而处于完全的自
主学习、自主发展呢
?
记得曾经带过这么一届初三毕业班学生,刚接
手这 个班级时,我只是在开学之初,在第一节班会课上强调了中考是
人生的一个重要转折点,在某种程度上重 要过高考,因为现在考上了
一间好的重点高中,基本上可以说你已经是个大学生了。并把去年中
考的分数线、录取比例、重点中学与非重点中学的大致比例都一股脑
地给了他们。并且言辞认真地告诉他 们:

你们已经长大了,不再象小学或初

一、初二的小朋友了,你们已经是 毕业班的学生,是学校里的师
兄、师姐。希望你们能够发挥榜样的作用,同时老师也相信你们能够

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明白学习 的重要性,并且相信你们能够尽最大的努力来经受初三的考
验。号召之后,我在班里很少再强调行为规范 ,就是相信他们已经长
大了,能够自主学习,自我管理,自我发展了。然而开学一段时间以
后的 事实证明,我的想法与实际情况有着很大的差别。由于我们学校
为了营造一个公平竞争的环境和氛围,为 了学生和班级的平衡发展,
每年到了初三都把原来的班级全部打乱,重新分班。我发现走进新环
境、新班级的学生们似乎仍停留在初二时的浮躁之中,他们经常串
班,找以前同班的同学站在教室里,走 廊上谈天说地,谈论更多的是
校服为何不能敞着穿,初三的学生为什么平时不能到校门外去买东
西,

201X
班主任年度小结子在川上曰:

逝者如斯夫,不舍昼夜

,转眼
201X
就成为了不可更改的历史。
回首过去的一年,似乎并没有留下什么特别的记忆,仔细想来,却又
有纷杂的思绪在脑海里转悠

上学时,我就坚称自己是中文系的




,要 啥不会啥,字写不好,更不要提写文章了,由于我思想的粗
浅,因而只能还是按照一贯的月小结套路来完 成本年度的总结。

一、读书从小学到中学,可以说我读的书真的很少,很多文学名
著 都没有认真读过,上了高中,更是觉得自己的阅读量少得可怜,以
至于高考语文都没有考及格。上大学时 ,曾经想过,一定要在长长的
四年里,多读优秀的书籍,用以充实自己单薄的脑袋。可是,到了大

四,蓦然发现自己读的书依然还是少之又少,可是再想时间能够
回到从前,那是绝对的不可 能。工作后,为了准备

一桶水

上好课,
也曾试着多去看书,不过更多的是带有功利性质的

为上课服务。最 终
我也没能逃脱这个浮躁社会带给我的虚浮,再加上网络的及时方便快

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捷,让我很少再会触碰相关书 籍,甚至连《读者》、《青年文摘》等
杂志都不想去翻阅。每次在课堂上却又对着学生不遗余力地

吹捧


书的好处,说完之后,似乎心里会发慌,自己都没有认真阅读, 能让
学生依照执行?很多时候,知道自己读得太少,也想应该静下心来潜
心阅读,可是一旦忙起 来,似乎这样的想法也就挥之即去了。来到长
征校区之后,听了高校长的一席话,觉得是应该让自己飘荡 的心降落
下来,找找自己的

位置

。于是,慢慢拾起相关的书籍读 起来。古今
中外有许多优秀的文学名著,虽然略知其中内容一

二,并没有从头至尾连 贯阅读过,于是《窗边的小豆豆》、《简

;爱》、《傅雷家书》等成为床边书;而 《好妈妈胜过好老
师》、《学生第二》、《不跪着教书》、《成人之美兮》等让我看到
教育的多 面性;《明朝那些事儿》系列、《汉书。后汉书》等书籍填
补历史的盲区。虽然有时工作忙起来,及个人 事情多时,也会暂停阅
读,却会在空闲时间尽量多读。说句实话,这一年我读的书并不是很
多, 较之于以前算是进步了,不过,重要的是要将这样的习惯坚持下
去,这需要我的努力。

二、学习谈到这一年的学习,似乎绕不开

新基础

教育这个话题。在听了相关老师的语文课堂后,觉得这样的课堂的确是以学生为
本,不再是简单地将一些零散琐 碎的、所谓的考试知识点灌输给学
生,而是充分尊重学生的独特感受,让每个学生在课堂上最大可能地< br>得以发展。在评价上,也改变了传统单一的老师评价机制,课堂上更
多的是生生评价,一旦有了不 同意见,就会进行思维碰撞,智慧的火
花油然而生。这样的课堂更重视知识结构的不断重构或更新,与以 往
的教学注重知识的再现,注重的是结果即知识的掌握情况完全不同,

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老师能依据不同文本的特色和学生的认知,从而不但授学生于




更授之于



。学期中,参加过两次教研室组织的大教 研活动,说句
内心话,就我个人而言,更想听到专家们对课堂的优点及不足之处进
行正面点拨, 课堂好在哪里,不足又在哪里,如何改进可能会更好等
等,我想这样可能对于像我一样还是只会

看热闹

的门外老师会有更
多帮助,或者说学到得更多。

三、工作工作至今,一直担任班主任工作,经历过最初的懵懂、
不知所措,现在较之于最初,在班级管理 方面应该说相对进步了不
少。曾和苗老师同轨两年,很佩服苗老师的班级管理方式,特别是能
在 和风细雨的方式下进行有效班级管理,这一直是我学习的方向。或
许由于自己天生的大嗓门,总是控制不 住,有时也并不是真正的生
气,就是音量比较高。因而在现在的工作中,总是提醒自己,降低分
贝,试着用自己的表情去管理。另外建设好班级小岗位,更能促进班
级各项工作的正常有序开展。做过班 主任的老师,也都知道班主任工
作的繁琐、零碎,特别是小学班主任。记得曾经听过老班主任说,班级工作要适当放手,让孩子自己去处理日常事务,智慧地做个

偷懒

的 班主任,我想这和班级小岗位建设有着异曲同工的思想,想想我平
时的工作中,牵引包办的成分还是较浓 ,在以后的工作中,继续思
考,努力做到班级各项工作有序高效的开展。而本学期的班队课,上
面已经提到,就不再赘述。对于教学,有了一点自己的思考,不过,
可能都还是不成熟、甚至是错误的想 法,这应该还需要在以后长期的
教学实践中去尝试,逐渐形成比较正确的思维思路。例如对于课堂上

教结构

,课堂生成资源的有效利用等,还有许多的疑惑,当然这< br>些问题的存在肯定与自己相关知识和能力的缺失有着必然关系,没有

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认真研读相关书籍,课堂实践也很少,在今后的一段时间,必须得实
事求是地



下去。另外,针对学生的考试成绩和快乐学习,如何权
衡好两者之间的关 系,也是令我不得其解。平时工作中,看到的更多
的是别人对学生分数的追求,而这却也让学生和家长感 到高兴。我不
想过多地、刻意地只看学生分数,想试着让学生获得快乐学习的过
程,可这样学生 的分数却又明显不尽如人意。众所周知,分数并不能
代表学生的学习能力及水平,在现实面前似乎这句话 又是那么的无
力。我想让学生们平时快乐开心地学习,而考试时也能取得相对较好
的、或者说是 他们自己满意的成绩,这也是我一直思考的,并且努力
践行的目标。否则,一味单纯地只追求其中一个方 面,可以说都不会
有理想的效果。坐在电脑前,思绪混乱地打下了以上的文字,更多都
是个人啰 啰嗦嗦、杂乱无序的想法,且回过头看看,

读书








工作

三者也没有有机结合,而是孤立无章法的个体。写到这
儿,思维似乎已经

短路

了,其实就是词穷了,因而就写到这儿了。
以上就是自己
20 1X
年浅薄的总结,最后,想了想,还是用文绉绉的诗
句来结尾比较好:

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索





附送:
七年级上学期班主任工作计划


七年级上学期班主任工作计划

5
、结合常规教育,培养学生的良好的学习习 惯,建立学习组,掀
起竞争活动,促进学生共同进步,培养学生良好的学习态度和方法。


5



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6


开展有益的文体活动,促使学生的身心得到健康全面的发
展。

7
、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校
的大扫除和值周工作,创造清洁卫生舒适 的学习环境。

8
、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育,< br>如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

9
、定期召开班干 部会议,培养一批能力强,责任心强,能起带头
作用的学生担任班干部。充分发挥班干部的模范带头作用 ,以他们为
班核心力量,推动班集体的发展。

9
、加强与科任老师的联系 沟通,及时发现问题、解决问题,共同
教育好学生。

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、学校教育与家 庭教育相结合。平时通过电话、家访等途径加
强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数 ,请家长
协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作。
1
1
、多巡查,查自习、静校和晚寝,时刻观察学生的动向,掌握学
生的情况。

又是一学期开始了,区别于上学期的计划,这次我写时的底气明
显得由原先的三分增加到了七分 :

先前的三分只是一点自信在作祟,那是盲目的,说白了就是

三分
钟热度

。经过一学期的摸索与实践,多多少少有一些体会,不论站在< br>讲台上,还是坐在办公室里,心里踏实多了,因此,又多了四分的把
握。自信固然有,但另外的三 分我不敢奢望。因为,要做一个好老
师,一个好班主任,这毕竟不是一朝一夕就可以练成的,它不仅是一
项技术,更是一门艺术

可望而不可即啊
!
业绩始于计划,当然计划也

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投篮动作-看当时的月亮


投篮动作-看当时的月亮


投篮动作-看当时的月亮


投篮动作-看当时的月亮


投篮动作-看当时的月亮


投篮动作-看当时的月亮


投篮动作-看当时的月亮


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