2021年1月23日发(作者：申和尚)
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2010
年上学期初三年级英语备课组工作总结


















初三年级英语备课组



贺金玉


本学期是初中阶段最后一个学期，也是初三英语教学进入总复习阶 段的关键时期，如
何通过较短时间的复习，
做到事半功倍，
是摆在我们全体初三学生和 英语教师面前紧张而艰
巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题。这
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两
点
：１ ．立足课本，认真制订复习计划。初中毕业班英语学习主要是以深化基础知识
为主，以课本为依据，按照 课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地复习，
力求基础全面夯实。学习要抓住“三基”
，
即基础知识、基本技能和基本解题方法。学习要全
面覆盖所学知识，不遗漏任何一个 知识点；要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝
不能冷落放弃差生。２．找出不足，查漏补缺 。查漏补缺主要体现在语音、词汇、日常交际
用语上。
语音和词汇的补漏工作穿插在每一节课的 教学当中。
在复习时善于触类旁通，
形成
语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词 汇逐一巩固。日常交际用语的补漏重在“四会”
的语言运用中。
努力使基础知识转化为基本技能 ，
不断提高英语的日常交际能力，
力争听得
懂、说得出、读得畅、写得赢。


三、

研究中考复习策略：





1
、落实了三轮复习计划






为提高复习效率，抓基础
,
抓落实，做到复习有计划性、

针对性、

透彻性、


系
统性和综合性

。
第一轮，
以课本复习为线索，
以让学生掌握单元目标和提高听说读写能力< br>为目标；
第二轮，
以专题复习为线索，
以让学生掌握语言知识体系和提高听说读 写能力为目
标；


第三轮，以模拟考试为线索，以让学生提高综合语言运用能力为目标。







2
、打好口语考试第一仗。针对中考口语考试模式 与题型，利用早读时间对学生进行
口语的有效训练，
提高了学生记忆单词、
背诵课文的 积极性，
无形中提高了学生的口语能力，
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