2021年1月23日发(作者：熊君福)


教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室，总结教学方式，不断改善 ，今
天

给大家找来了二年级教研组工作总结，希望能够帮助到大家。




二年级教研组工作总结篇一




我们二年级语文教研组有六位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特
点，那就是热情好学，
工作认真。
本学期，
在学校教务处的带领下我们立足岗位，团结协作，
以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了教研任务。现将本学期的教学工作情 况
总结如下。




一、学习、制订计划方面




俗话说：
“不打无准备之仗”
，学期初，我组老师认 真学习教育教学理论，根据我校整体
工作计划、教学工作计划和德育工作计划，结合我组实际，全面展开 讨论，广泛争取意见，
统一思想，
提高认识。
在此基础上认真制定了本组工作计划及个 人工作计划。
在具体工作中，
时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。可以说好的工作 计划为我组较好的完成工
作奠定了基础。




二、通过同教研组互相听课，给教师提供了相互学习、共同提高的机会。

本学期，我 们
教研组互相听课，要求讲课教师认真准备，听课教师听课后认真评课并写出评课记录，本教
研 组教师认真研究，大家从中学到了很多的知识，让大家都有展示自己、锻炼自己的机会，
这样，教师在互 相学习中学到了很多的关于教学的知识，收获很大。




三、认真上课。




全体语文教师以现代化教学的观点 ，
不断更新教法与手段，
促进课堂教学效率的提高。

⑴
做到四为主 ：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出
启发式教学，突出因材施 教，突出兴趣激发，突出教书育人。并且认真布置及批改作业：根
据教材的特点，
认真布置和批 改作业。
在布置作业时，
以减轻学生的负担为准绳，
认真取舍，
精选适量的作 业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天
完成
.



四、在教研内容上下功夫，转变观念




教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵
的一个多 小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。
本学期更好地发挥周四 教研活动的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周
周有内容。集体备课时，老师们你一 言，我一语，各抒己见，使每一位教师对每一课有了更
深层次的理解，同时通过集体备课，及时了解教育 教学情况，针对教材的特点，不断地进行
探索、改革、创新。充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合 。
。真可谓是“一个人永远看
不到自己的后背，两个人却很容易做到。针对新教材、新大纲的出 台，作为教育第一线的我
们，
要想教好书，
就有必要将大纲吃透，
教研组在活 动中带领教师学习新大纲，
了解新教材，
为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也更丰 富充实，让




每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输 送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念
与模式。
。
本学期共开公开课
6
节，
执教者认真备课、
上课、
说课。
听课教师认真听课、
记录、< br>集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教
师能根 据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了
基础性课程的研究， 并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和
科研结合，提升了教研活动质量。 在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来
教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生 ，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎
样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅 力、艺术的魅力。你有什么金
点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听 课、评课活动，
对教师都有了促进
;
这种思想上的交流，
教法上的切磋，对提高语文教学质量起到了推动作用。




五
.
重视常规检查，强化教学管理




本学期，语文组配合教务处进行了一次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案
是否切合实际， 是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认
真等方面。从检查的情况来看 ，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，
作业设计科学合理，批改细致准确。检查结 果令人满意。




走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研 这块绿地，闪烁着的是全体语文教师智慧
和汗水的结晶体。我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索 之路任重而道远。我们只有
不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。我深信，只要我们不懈地努力 ，将会取得更
为优异的成绩。




二年级教研组工作总结篇二




一学期以来，我二年级 组全体教师在学校的统一领导和指引下，全面深入贯彻学校提出
的
“创造促进学生成才的教育，
创造适合教师成功的管理”
的办学理念，
坚持以教师高人品，
学生高素质，学 校高品位为目标，以智慧教育理念作引领，以深化教师个性化建设和促进学
生素质发展为宗旨，齐心协力 、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，
克服不足，坚持“在反思中总结
;
在总结中调整
;
在调整中进步”的原则，现将本学期年级组
工作总结如下：< br>



一、以常规教育为中心，培养良好的行为习惯




1
、
“个性化”班级建设深入开展




常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理 的水平。这学期
一开学，我们就非常重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可 行
的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各
显 神通，逐渐形成了自己的风格。如二
(1)
班
xx
老师、二
(2)< br>班罗
xx
老师、二
(3)
班许
xx
老
师、注 重培养学生的管理能力，由学生干部维持纪律，既培养了学生干部的管理能力，又养
成了学生自觉学习的 良好习惯
;
二
(4)
班关勤弟老师对学生循循善诱，对犯错误的学生在教育< br>上讲究以理服人、以情动人
;
二
(5)
班林小飞老师跟得勤，到位率高 ，从早到晚，不知疲倦地
跟在学生的身边，发现问题，及时处理
;
二
(6)< br>班罗耀英老师就像一位慈母，对学生的关怀无
微不至，特别是对生病的学生得到了家长的好评。在 班主任的带领下，全体科任老师密切配
合，二年级各班良好的班风和学风正在形成。




2
、做操方面悉心指导



做操的好坏直接影响着学校的形象。我们年级为了把做操这一塑形工作做好，开展了小
组之间比一比 ，同桌之间比一比，让孩子们感受到了做操的快乐。同时，我们重视抓好整个
做操过程。从排队集合到下 楼都严格要求学生，做到上下楼梯靠右行，轻声慢步过走廊。二
年级孩子做操的出色表现得到了学校领导 的高度肯定，我们认为他们能在相对年龄较小的情
况下把操做好，是非常可喜的。




3
、卫生工作落实到位



我们认真开展学生的清洁卫生教育，重视学生的卫生行为习惯的培养。因此二年级的清
洁卫生在95%
以上都是满分，经常得到学校领导的表扬。二年级的所有老师认真贯彻学校环
保工作 精神，把加强环保工作与德育工作结合起来取得了较好的成效。




4
、抓好养成教育




好的习惯将让人终生受 益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的“流
动红旗”评比，向学生进行常规教育。利 用晨会课、班队活动课学习学校规章制度，提醒学
生做好上课准备工作，
并且在课后注意观察学 生的行为，
根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐 渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、预
备铃响伏桌休息，
下课好好休息、
讲文明、
讲礼貌的好习惯。
同时每周就从升旗仪式的排队、
行礼做起，教他们做到升旗时行队礼 或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，
为保证养成教育的实效性，我们年级老师真正做到 严抓实管、反复地组织学生学习《小学生
日常行为规范》
，要求小朋友记清记牢，做到淳淳教导 ，坚持不懈。




5
、做好与家长的沟通工作




本学期，我们利用课余时间进行家访或与家长电话联系，让家长及时了 解小朋友在学校
时表现和我们的常规要求，
积极配合学校共同抓好养成教育。
由于这些 年轻老师工作做得细，
做得好，所以赢得到了家长的支持配合和好评。




二、以全面提高教育教学质量为目标，突出了教学工作重点




重视了教学过程管理：一是不定期召开年级组会，明确了备课组长、教学人员的工作职
责及考核细则
;
二是组织了各学科作业检查，在检查中本年级语文作业和数学作业均受好评< br>;
三是重视了语、数学科的阶段性检测，并就检测结果进行了详细的分析。




三、以构建和谐年级为目标，积极营造团结和睦的年级教师集体




我二年级组是一个团结向上的集体，教师之间团结和睦，互帮互助，师 生之间民主、平
等，师生关系融洽。平时，年级教师特别是班主任经常在一起交流教育学生的心得体会， 使