2021年1月23日发(作者：温建平)


九年级数学备课组长工作总结



九年级 数学教师要上好课
,
首先要备好课
,
这个道理地球人都知道。
如何作 九年级数学备课组长工作总结
?
本文是整理的九年级数学备课
组长工作总结，欢迎阅读 。

篇
1
：九年级数学备课组长工作总结


从 过程来看，
我们坚持集体备课
(
一周一次或两次
)
，
自九年 级开始，
我们组内的备课形式不再是一个人主备，
而是两个人同时主备，
在这
个过程中，老师的侧重点不同，起到很好的互补作用，我们将继续将
这种做法延续下去，拧紧备课组这股 绳。并且坚持课件或教案共享，
每人每周至少做一套中考试题，
严格按照新授课或复习课的计划 表教
学，稳扎稳打。九年级五次和
xx
校区联考中，三次及格率超过，另
外两 次是均分相差在
3
分内。


课堂是第一教学重地，
一堂 课很短，
每一道例题和练习的选择都要
求精选、精练，不能光追求容量而忽略了内容质量。

一、重视回归课本，充实备课


备课时，
要 遵从指导老师给我们的建议，
注意知识之间的前后衔接，
要备好这一课，
就要把这一节 甚至是整个章节的内容，
例题和练习都
做一遍，上学生接受的“自然、实在”的课堂。


二、紧抓作业实效性


对于填空选择的错误，力争订正过程 ，保证订正有效果。要知道，
订正好一道错题胜过做同类题
10
道
.
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三、大处着眼小处着手


课标是基本要求，考纲是最高要求，教材是载体，把握
xx
考情，
除了坚持做 中考数学题并思考以外，
还要研究考纲课本，
抓住中考命
题方向，另外，多参加中考复 习研讨类学习
,
主动向有经验的老教师
学习
.
九年级下学期，在刘建 的提议下，我们四位老师每人命制一套
中考模拟卷，
既要做到原创又要做到符合
xx< br>考情，
在命制的过程中，
比老师自己在盲目的做题效果好得多，
既是对学生负责 也是对我们自
己负责
.

四、关注学生问题做好引导


学生可能会存在屡错不改、
审题不耐心、
计算能力弱、
题意理不清、
考虑不全面等情况，
这时候就要引导学生学会审题和梳理，
多留给学
生足够的思考、操 作和练习的时间
.
尤其是计算题，学生都会，但不
可能保证
100%
正确，所以一定要练，从问题中找方法。另外，我们
要关注个别学生的学科贡献率，
如果是因为 自己的学科偏科落后，
我
们老师一定要加以分析
!

五、中考复习知识点与专题穿插进行，效果较好


六、复习资料不盲目选择滥用，造成学生压力


使用一本复习资料，最后 一轮综合复习的试卷都是
xx
省各地及时
更新的试卷，
有较强的针对性课有效 性，
精心布置和讲评也是我们必
须高度关注的问题
!
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：九年级数学备课组长工作总结


一学期以来，我 们九年级数学备课组教师齐心协力，形成了“你帮
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我助”的良好氛围，在课改理念的指导下，紧跟中考的指挥棒，全组
教师坚持对历年中考卷的分析，并积 极参加学校开展的各种教研活
动，努力完善和改进教学方法和手段，适应合作、交流、探究的学习
模式，提升学生的整体水平，在中考中取得了较好的成绩。


一、

加强组内团结，坚持集体备课。


作为一个称职的教师，
应要求 对教材有高度的理解和把握能力。
而
且作为一个备课组集体，
应该是集体智慧的体现，
所以在每次集体备
课前，
针对重点内容先要求每位教师自己认真备课，
就像我 们要求学
生课前预习一样，
先熟悉教材，
掌握重点，
发现问题。
在集 体备课时，
由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏，
讲自己的困惑与疑问，
然后
针对问题，大家讨论，最后得出一个科学的结论。这样备课，体现了
群策群力，
所以我们的每 一节课都是集体智慧的结晶。
除了备每一节
课之外，
我们备课组内的教师经常在一起探 讨教学中出现的问题，
有
学科知识方面比如那一章是初中的重点等，
也有教学方法上的 ，
还有
学生思想、
课堂纪律方面等等。
我们都是取别人的优点补自己的不足，
不断地服务于我们的教学。


二、多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。


古人云：
“它 山之石，可以攻玉”
。凭借自身的努力，教师能够有较
大的进步，但是在相互的交流与学习中， 我们更能得到宝贵的经验，
取得更大进步。
为此，
我们备课组的全体成员非常珍惜每一 次教研活
动，
无论是学校集体组织的听课活动，
还是自己创造的学习听课机会，
我都认真把握，
从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，
从听课
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