2021年1月23日发(作者：蒋凤之)


工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别 。从
计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”
，比较切近、具体的为“安排”
，比较繁
杂、全面的为“方案”
，比较简明、概括的为“要点”
，比较深入、细致的 为“计划”
，比较粗
略、雏形的为“设想”
，无论何种称谓，这些都是计划文种的范畴 。




九年级语文教研组工作计划
5
篇
(
一
)



一、指导思想




1.
全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动
的开展本着切实有效 的原则。




2.
以实施素质教育为突破口，结合教研 组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，
通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学 氛围。




3.
积极贯彻上级教育部门的教学改革意图 ，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教
学方法创新
,
提高课堂教学效率。




4
、以远程教育

运用、

络教研为平台，扎实推进新课程改革。




二、工作目标




根据教研组工作量大的特点，积极探 索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加
强引导，营造氛围，全员参与
,
强化 落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使
提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为 学校的发展做出积极的努力与探索。




三、工作举措




(
一
)
完善教科研制度，规范教学科研




保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研
究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提
高教师的业 务水平。




教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举
;
反思“败笔”之处
;
反思教学机智
;
反思学生的创新见解
;
反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。




评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合 理化
建议。




(
二
)
加强常规管理，提升业务水平




1
、
组织本教研组教师学习常规，
进一步深入解读新课程标准，< br>新课程教学法、
新课程教
学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从 观念到行动的彻底转变。




2
、以课堂为主阵地，合 理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂
单位时间的使用率。




3
、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，

共享，互相学习，共同成长。落实
备课组每两周一次的集体备课
(
共
8
次
)
。每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划
分不同内容的主备课负责人 ，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的
指导，本单元检测评价和分析方案。备课 组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过
做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试 题趋势。本学期各备课组要上交每人
四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上 交。




4.
继续落实好“帮带工作”
，组织 本组教师学习掌握多媒体技术，以远程教育、

络教研
为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。




(
三
)
落实教研职能，加强校本教研




1
、
组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。
加大教研组的校本研训工作，
提高
教研组的教科研能力。




2
、
组织好组内教师的听课评课活动。
结合本学期每位老师的教学 随堂公开课，
组织教学
研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观 摩、评议等形式，
促本组教师共同提高。




3
、
积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，
掌握教学信息，
研究新教法，< br>提高
教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。




(
四
)
进行课题研究，提高教研质量。




1
、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是 听，
更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。



< br>2
、尝试推行教科研工作的“四个一”
。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一
篇教学反思，写好一篇教学论文。




3
、< br>抓好课题研讨，
组织教师认真上好公开课、
研究课及示范课。
教研组每位成员要 紧密
结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做
到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，
落实每人围绕 课题主讲一节公开课。




九年级语文教研组工作计划
5
篇
(
二
)



本学期九年级语文教研组工作，将认真贯彻落实学校教育教学工作计划，落实学校 的校
本教研方案，进一步加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，
确保我组语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶，在
20
年中考中争创佳绩。根据我校