2021年1月23日发(作者：于立)
八年级语文备课组长工作总结



教学工作是学校工作的中心，教 学质量是衡量办学水平和效益的
主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会
的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。因此，本学期我们初
二语文备课组的工作指导思想是坚持 以新课标为指针，以培养高素
质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力
为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极
推进课堂教学改革，切实提高课堂教学 效益，稳中求进，在期未质
量验收中再创佳绩。

一、主要工作如下。
本学期我们初二语文备课组全组教师继续以学习新课标为主要的
学习内容，主要以《课程教材教法》 一书为主，组织切实有效的学
习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教
学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学
生的合作交流意识和实践创新能力为主 ，注重尊重学生的需要，培
养学生的自学能力。特别是老师们结合各自研究的课题，进行相关
的 理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能
力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨 。教师们以新理念指导自
己的教学工作，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”
中实 现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期完成九
年级上册及九年级下册中两个古文单元的学 习，如期完成教学目标。

本学期我们组的教研活动积极有序，互助合作探究的教研氛围浓厚。我们统一进度，统一测试，统一练习，从资料的查找到课件的
制作，组内老师有分工有合作，资 源共享，团体作战，效果很好。
集体备课已经制度化。备课组教师能贯彻现代化教学的观点，不断
更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。每篇课文我们都精心
制作课件，以最形象最感性最现代化 的手段促进课堂教学，激活课
堂，激发兴趣，较大地提高了课堂效率。在迎接省评估中充分发挥
备课组集体的智慧，共同切磋，相互说课评课，每位老师的课都作
了精心准备。全组老师积极参与教研组 组织的外出听课，善于学习，
接受先进教学方法，与时俱进。

重视阅读和作文两个环 节，每周做三到五篇课外阅读，每一至两
周大作文一篇。注重方法、思路等方面的指导，通过系统训练提 高
学生的语文能力。

及时复习巩固，温故知新。前后组织了四次考试：十月月考、期
中考试、
12
月月考、期末考试。每次试卷都力求体现新中考的精神，
并经过 全组老师的集体探讨，使考试对后一段的学习具有指导意义，
有导向作用。考试之后及时总结，分析得失 ，调整教学思路，制定
下阶段措施。

后半学期选择一批
2004
各 地中考卷给学生训练，让学生见识各
种题型，具有中考意识和应考能力。为下学期的总复习打好基础。< br>
积极参与校园文化建设，所出学校黑板报内容丰富，美观大方。
全年级进行一次普通话 测试，为校园推普工作出了力。

二、评说组内各位老师。

杨华老师：课前 准备充分，按时完成备课组布置的各项工作，积
极研究教法，经常与同行切磋研讨。上课条理清晰，目标 明确，重
点突出，注重学生能力的培养，适时调动学生学习的积极性，尊重
学生的个性，提高学 生的语文能力。

张小娴老师：对教改充满热情，语文教学理念新。能依照新课标
的要 求授课，充分发挥学生主体性，尊重学生个性。注重学生语文
素养的提高，提倡广泛阅读，拓展知识面， 使学生语文能力有所提
高。能认真备课，及时完成备课组布置的任务，与同行认真探讨教
学方法 ，积极参与听课活动，不断取长补短。

陈咏梅老师：教学目标明确，课前准备充分，上课条理 清楚，表
达准确，注重发挥学生的主体作用，课堂调控灵活，应变能力强，
作文辅导和批改都能 落到实处。每周一篇大作文，批改及时。有较
强的责任心和良好的合作精神。

邢丹丹 老师：工作态度认真，责任心强。教学也好备课组长也好
都当回事来做，凡事落到实处，力求做好。能用 新课标的理念来开
展课堂教学，善于思考，善于学习，注重学生语文素养的综合提高。

江传国老师：文学功底深厚，科研能力强，是福田区学科带头人。
有先进的教学理念，丰富的课堂教学 经验，乐于奉献的精神。能在
教学中思考，在思考中教学。他的勤奋钻研值得我们学习。

三、存在的不足。

本学期集体备课的时间和次数都不如上一学期，因为课时增加，< br>很难找到共同的空余时间。同办公室老师还能随时交流研究，全组
的活动不够制度化。

四、成绩回顾。

备课组集体命题的八年级下期末试卷获得福田区“纸笔测试试卷
评比”二等奖。
江传国老师在学校组织的示范课中上了题为《中国人失掉自信力
了吗》的公开课。教学思路清晰，设 计体现出新课标的教学理念，
课堂动起来了，体现了学生自主学习的模式。获得听课老师的好评。

江传国老师当选为福田区语文学科带头人。

江传国、邢丹丹、陈咏梅三位老师在 “全国作文教学高峰论坛”
中分获论文评比一二等奖。

江传国、邢丹丹老师获福田区 教学论文评比二等奖。张小娴老师
获福田区教学论文评比三等奖。

江传国老师多篇论文发表在省级以上刊物。

陈绵绵同学在福田区中学生现场作文大赛 中获得二等奖，指导老
师张小娴
;
蒋沁、黄维同学获三等奖，指导老师陈咏梅。

五、今后努力方向。

下学期我们将迎来初中阶段最重要的考试——中考，这是工 作重
点。我们设想在开学后一个月之内完成九年级下册的学习，然后进
入总复习。我们要加快教 学进度，同时又要注意知识的落实巩固，
力求快而有序，快而有质。总复习阶段要制定出复习的详细计划 ，
一个阶段完成一个阶段的目标，复习力求系统完善。狠抓培优补差，
提高
A
等以上比例，消灭或控制
C
等以下人数。

时间如白驹过隙，一转眼，一学期 又匆匆逝去了。回望本学期的
备课组活动，可谓开展得高质有效，活动记录齐全，组员合作愉快。
细细剖析，有如下两大显著特点：

一、备课组活动为毕业班教学导航

尽 管学期初，备课组长即制定了完整的备课组活动计划，但在实
际开展活动中，组员们并未局限于原有计划 ，而是根据实际情况适
当调整了研讨内容，以当时教学中发现的疑难问题作为研讨重点，
群策群 力，使备课组活动不流于形式，真正起到为毕业班教学导航
的作用。例如：刚刚进入复习阶段时，大家发 现，由于本届毕业班
学生是新课程改革的第一届，使用的是全新教材，而本学期由于要
上九年级 下册的新课文，所以总复习时间明显少于往届。若按以往
的三轮复习法肯定不能在中考前完成复习任务。 面对这一难题，备
课组特意开展了一次专题研讨活动，大家各抒己见，最后形成了
“新课详略处 理，摒弃分册复习，围绕专题，以练促讲”的中考复
习新方案。

二、备课组活动为组员交流构筑平台

在本学期的备课组活动中，大家经常畅谈自己在 教学中的得与失，
互通有无，共同进步。特别是复习研讨课活动中，本组成员均能站
在全组利益 的高度，各自主动承担一专题板块的复习资料整理，
“众人拾柴火焰高”，如此，既节省了时间，提高了 复习效率，又
取得了良好的复习效果。本组的李爱华老师还代表学校上了浏阳市
级的九年级语文 复习研讨课《口语交际与综合实践活动专题复习》，
获得了上级领导与听课老师的一致好评。

给备课组的建议：

备课组在加强组员理论水平方面仍做得很不够，备课组长应加强< br>自身的业务学习并在组内组织一定次数的业务学习，以推动研讨活
动向更深层次发展。

一、指导思想

本学期，我们八年级语文备课组在学校教导处的领导下，根据我
校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研讨
语文新课改，团结协作，较好地完成 了学期初制定的计划，现简要
总结如下：

二、主要工作情况

(< br>一
)
团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特
色。全组教师没 有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有
关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。全体 教师互相帮
带，相处融洽。关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活
动上讨论，在其他 时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得二
十个班级齐头并进、整体水平不断提高。

1.
开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。

本学期备课 组成员能积极参加每周三下午的集体备课活动，活动
中人人能集思广益，各抒己见，在假期已备好的电子 教案基础上详
细进行二次备课，做到提前备课，课前做好充分准备。授课者课后
认真地反思教学 过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从
深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反 思。从而不
断提高课堂教学水平。除此之外，还结合八年级教学的实际情况，
组织全组教师认真 学习、研讨学生现状，使自己的教学有的放矢。

2.
有效的落实了年级组领导要求的 周清工作。在一周的教学过程
中，我们基本上做到步调一致，不但每日做好堂清日清，还设计出
不同的形式进行周清，比如清字词默写、清课文背诵、清名句积累、
清本周双基掌握等。

3.
有效开展语文活动。