2021年1月23日发(作者：苏丹红)





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年
级
家
长
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孩
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一年级家长该如何正确辅导孩子完成家庭作业

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2010-09-25 11:29:32
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家庭作业是学习的重要组成部分，是教师为了巩固学生在学校所 学知识，要求学生放学后在家里完成的作业。
几十年来，大多数对家庭作业的研究发现，课堂之外的作业 会给学生带来诸多益处，无论是学习成绩的提高，独立
性、责任感、条理性的增强，还是时间管理技能以 及良好学习习惯的培养。可是，对于一年级学生来说，往往缺乏学
习的自觉性，没有
“
责任感
”
，他们意识不到做作业是学生的义务，不善于利用时间完成作业，常敷衍了事，这就成 了
令你们头疼的事：有的孩子不愿意做；有的孩子做得慢
……
出现这种情况后，使得孩 子当天所学的知识得不到及时巩
固，记忆出现偏差甚至根本就没有形成记忆。要想孩子学有所获，孩子养 成良好的作业习惯是必不可少的。那作为家
长能帮助孩子做些什么呢？

首先：给孩子创建一个舒适的完成作业的环境。

这个
“
环境
”
包括两方面内容：一个是硬件环境，即要为孩子准备好一个完成作业的空间。其中包括光线充足的、安静的、无噪音的房间，干净整洁的书桌，软硬、高低舒适的椅子或板凳，完成作业所需要的文具、工具 书、书
本等。另一个是软件环境，即在孩子完成作业的过程中，家长要少说话，少干预，少打扰。孩子的 注意力是很容易受
到影响的。如果在桌子上放着与完成作业无关的课外书或者玩具的话，甚至一面小镜子 ，都可能使孩子写一会儿看一
会儿，不仅耽误作业时间，也使心思不集中，造成作业正确率低。所以，桌 面上一定要干净、整洁。如果桌椅的软
硬、高低不舒适，时间长了不仅影响孩子身体发育，而且也使孩子 感觉完成作业的时间就是
“
受罪
”
的时间，那就更谈
不上享受作业的 乐趣了。如果没有准备好完成作业所需要的文具、工具书、书本等，孩子在完成作业的过程中就会一
会儿 找东一会儿找西，耽误时间不说，打断思路更要命。说到家长自身给孩子创造的软件环境，家庭纠纷不断，会让< br>孩子心事重重、精神紧张；开电视，或是把一些朋友约到家里喝酒，聊天，打麻将等，则会给孩子带来极具 负面的影
响；有的父母在孩子做作业时经常干扰孩子，
“
今天在学校表现好不好有没有 受老师表扬
(
或批评
)”“
肚子饿了吗要不要
吃点东西
”“
做几道了还有几道
”
使孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。试想，在 这种家庭环境中，孩
子怎么能够静下心来读书学习，怎么能够提高作业的速度、保证作业的质量呢当然， 孩子自身也要做好写作业的一切
准备，不能一会儿玩玩橡皮，一会儿就想喝水来放松一下等。

其次：教给孩子正确的、科学地完成作业的方法。

正确的方法是增强记忆、提高效率的法宝。

1
、每天固定时间完成作业。进 家门后，休息
10-20
分钟后就开始做作业，家长先看好当天的家校联系手册，
根据 内容帮助孩子安排完成的顺序，一年级作业有读、有写，有的孩子可以独立完成，但如听写、练读课文可能需要< br>家长从旁指导，这就需要优化统筹安排，时间长了，孩子就会自己安排了。

2
、作业前要复习。

要教给孩子在写作业前一定先将当天的功课复习一遍， 把要求记忆的生字、词等记牢了，再开始写作业。俗话
说
“
磨刀不误砍柴工
”
，这样就免得孩子写着写着就写不下去了，一会儿翻翻书、一会儿又回忆老师上课讲的内容，如
此这般肯定就会耽误时间，完成作业的速度自然也会慢下来。

3
、作业时要注意姿势 。正确的握笔、书写姿势也是非常重要的。有的孩子就是握笔、书写的姿势不正确，造
成写的字不好看， 书写速度上不去，长期下去，还造成视力下降。现在我们还是以练字为主，要求一笔一划，注意间
架结构 ，
“
慢功出细活
”
，不许连笔、潦草、笔划不到位要纠正，错的字要擦干净， 不许应付差事，必要的话，反复要
求孩子重写，这样孩子就懂得了要认真写，否则不会过关。