2021年1月23日发(作者：confirming)

教学课题

教学课时

教学目标

教学准备及手段

各种各样的叶子

一

总
9
备课教师

岳

琼

1
、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。

2
、知道各种叶子的特点用途及变化。

收集各种叶子

教

学

流

程

动态修改部分

教学过程：

一、谈话揭示新课，板书课题

二、读小诗

当叶子星星点点出现在枝头的时候，

它告诉我们，

春天来了！

三、认识各种叶子

1
、出示各种叶子

（
1
）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。

（
2
）用
“
---------
的叶子像
---------
”
练习说话

2
、互相欣赏各自带来的叶子

3
、说一说：

（
1
）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？

有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一
画。

（
2
）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一
画。

四、巧手制作坊

1
、方法：

（
1
）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。

（
2
）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，< br>
剪
下，贴在下圆盘的四个圆圈内。


（
3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整
合在一起。

2
、学生动手制作，师指导

五、操作与欣赏

1
、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。

2
、同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。




3
、转的快的，说得好的奖励一颗五角星。

4
、比一比，谁的星星多。

六、携手共享

这么美丽的叶子，能拼出许多漂亮的画面来，下面我们看一看谁的小手最灵巧。

1
、用自己收集的叶子剪拼画面。

2
、作品欣赏。





教学课题

教学课时

教学目标

打电

话

一

总
10
备课教师

岳

琼

1
、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语
言习惯。

2
、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。

教学准备及手段

电话机

教

学

流

程

动态修改部分

教学过程：

一、激发爱好，引入正题

师：小朋友，你们谁家有电话呢？请举手。

生举手。

二、初步了解打电话的知识

1
、师：谁打过电 话
?
请说说你是怎么打电话的好吗
?
下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注重听。

指名生答，教师适时规范学生用语。

2
、师：谁还能说一说
?
指名生答
……

3< br>、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注重什么呢
?
请你们认真听讲。< br>请小朋友记住，
通话时要热情大方，
用礼貌语言，
并且语言要简洁明了。
讲话时要面带微笑，
声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。

三、创设情景、模仿表演，尝试成功的喜悦

1
、师：小朋友，打电话时注重的问题，你们记住了吗
?

生齐答。

2
、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。

3
、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢
?
不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、



阿姨，而是给你的好朋友打电话。如果今天是你的好朋友小亮的生日， 你要通过电话来表达
对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？
指名生表演。

师适时点拨、引导、点评。







教学课题

教学课时

教学目标

我可爱的家乡

一

总
11
备课教师

岳

琼

1
、

让学生对家乡有全方位、多视角的了解。


2
、

通过活动让学生更加了解家乡，爱家乡，爱学习。长大后为家乡的建 设做
出自己应有的贡献。

家乡的图片

教学准备及手段

教

学

流

程

动态修改部分

活动过程

（一）分组调查


将学生分为六组，从六方面展开调查。

一组：调查家乡的概况

二组：调查家乡的旅游文化

三组：调查家乡的特产

四组：调查家乡的小吃

五组：调查家乡的方言

六组：调查家乡的现代建设和发展变化

（二）介绍家乡，六个小组进行汇报交流。


做一回小导游，写一写导游词，介绍家乡的新变化。制作幻灯片展示家乡风貌。

（三）感悟家乡，宣传家乡

1
、根据全班交流的感受和个人搜集的相关材料的情况，撰写个人体会。

2
、依据家乡的特点，从孩子的视角为家乡的发展出谋划策，以小组为单位设计方案。

3
、交流本次研究活动的体会、收获以及感受等，评选出优秀活动小组、最佳创意小组、
团结协作榜样小组等。


（四）活动延伸

在本次活动中要激发学生，积极向上、奋发进取；更加热爱学校、热爱家乡。从而激
励学生在平时的 学习和生活中确立目标，树立信心，积极进取，立志长大后为家乡建设贡献



出自己的一份力量。今天，我们以家乡的先烈为骄傲；明天，家乡以我们为骄傲。






教学课题

教学课时

教学目标

教学准备及手段

看电视

一

总
12
备课教师

岳

琼

1
、

看电视要有选择。


2
、

合理安排电视时间。

有关近视的知识

教

学

流

程

动态修改部分

活动过程

一、谈话导入，引出主课题



师：今天，老师给大家带来了许多朋友，看看谁能叫出他们的名字！



见到他们，
你高兴吗？这些朋友，我们都是在什么里面认识的？喜欢看电 视的同学请举
手。



师：哇，这么多，看来电视已经成了我们大 家的好伙伴了，那好，今天这节课我们就围
绕
“
看电视
”
这个话题一 起来交流。



二、多向互动，衍生子课题



1
、师：同学们你们知道最近正在热播哪些好看的电视节目吗？



生
1
：我知道四川电视台正在热播的《家有儿女》很好看。



生
2
：我最近喜欢看的是《铁齿铜牙纪晓岚》
。



……



师：听了同学们的介绍，真想一饱眼福，除了连续剧，同学们还喜欢看哪些电视节目？



生
3
：我最喜欢看少儿频道的《快乐星球》
。



生
4
：我知道，它每一集都告诉我们一个道理。



……



师：大家喜欢的节目真丰富，那你 问过高年级的同学最喜欢哪些电视节目吗？课外我们
可以去调查清楚。



2
、师：前几天，我在网上看到一篇习作《电视食人记》
，食人就是吃人的意思，电视 也
会吃人？怎么回事呢？想听一听吗？谁愿意帮老师朗读一下小习作？（学生朗读）



师：读得真好，老师谢谢你，并把掌声一起送给你。同学们听完这篇小习作，你最想说
的一句话是什么？



生
1
：看电视太浪费时间了。